中班讲述活动《草地上的空罐头》活动反思
张秋鹏
作品展示,引起幼儿的兴趣。活动一开始,我就创设了一种宽松的氛围,在活动室的展台上摆放了不同类型的空罐子做成的手工艺品。如:这个罐头小博士、这个坦克大炮,还有这架航天小飞机等,来吸引幼儿对空罐子的注意和兴趣。)
接着逐一出示挂图,大胆想象画面内容。这个环节通过教师一系列开放性的提问,大大开阔了幼儿的思路引导幼儿把自己所看到的、所想到的都表达出来。
第三环节:完整欣赏做事,动手操作小图片。设计这一环节,是让幼儿成为活动的主人,通过视、听、操作三者结合,让幼儿更好的理解画面内容,加深对故事的理解。
第四环节:制作“我用空罐头做什么XX?” 在此次活动中我让幼儿进行大胆的创新制作,既培养了幼儿的创新意识,让幼儿真正体验到了变废为宝的乐趣。本次活动的延伸通过让幼儿自己动手,直接参与操作活动的过程,使幼儿对废旧物品的利用就有了更深刻的认识。
活动中教师应多让幼儿说说小动物们对空罐头的不同态度,扩展幼儿的想象思维。
第二篇:中班区域展示活动反思
教育活动反思:区域展示活动反思
历时两天的区域展示交流活动结束了,每个班级都有自己的特色区域,常规区域有序进行。通过本次展示活动,我学习到了很多,看到了别人的长处,也找到了自己下一步努力的方向。
1.通过观摩其他班级的区域活动,区域活动的组织能力有所提高,懂得如何激发幼儿的兴趣。为幼儿准备多样性、可操作性的材料,是区域活动的基础。只有喜欢的材料,幼儿才能想去尝试游戏。
2.游戏前,教师应该对每个区域的活动内容、要求说明白,让幼儿知道自己去区域里做什么,应该怎么做。
3.活动评价很好重要,既是本节活动的总结,对幼儿的表现给予评价,也是对下一个活动的提前延伸。
4.观摩活动之后,大家又聚在一起积极讨论、提出建设性意见,并为以后的区域活动指明了方向。
通过本次区域活动的交流,感到自己还没有真正了解区域活动,区域活动要研究的方面还很多,每一个材料应该怎么样投放,应该如何导入,区域之间如何更好的融合。这都是我们下一步要研究的方向。