一年级家长会班主任发言

时间:2024.3.19

尊敬的各位家长:

大家下午好!

很高兴因为孩子,我们走到了一起。感谢大家的到来。

(介绍老师)今天召开家长会是想让各位家长了解一下孩子们在学校的情况,也希望家长们能进一步配合学校、老师做好一些工作。我们都知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。作为班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心呵护每个孩子,让他们一点一滴地成长.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展. 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。最近有好几个家长和我交流,说孩子的学习兴致怎么没有开学那会儿高了,其实这是正常的表现。入学后的孩子是从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变,孩子入学以后会经历三个时期,每个时期的表现各不相同。

第一个时期是兴奋期。 孩子入学前心情激动,兴奋得睡不着觉,充满自豪感,有想当个好学生的愿望。

第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间,新鲜感逐渐消失,加上在学校生活感到纪律上受到了约束,生活上又紧张,学习知识不如想象的那样容易,有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。

第三个时期是适应期。开学两个月后,如果学校与家庭教育跟得上,就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现,如果处理不当,会对他今后的学习、心理带来不良的影响,因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

一、 班级情况

下面我先向大家介绍一下我班的总体情况。我班共有53名学生。他们各个都很聪明,都有学习的天分,每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。关键是在于努力了没有。两个多月以来,大部分学生都形成了良好的行为习惯,能遵守学校纪律,关心班级。班干部也起带头作用,如王粲、赵涵曦、崔子衡、郑琳琳、胡祎曼、孔菁雯等同学,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,是老师的好帮手,这些同学的听课习惯也很好,课堂上爱动脑子,回答问题积极,作业书写认真,各方面表现都很优秀。除了这几个同学之外,课堂听课认真、回答问题积极地同学还有:孙丽娇、王欢欢、庞文萱、靳玥、王子豪、刘重阳、高经纬、许锐涵、赵文语、郭正阳、庞金秋、王文哲、张智、张奕、王德旺、刘钊铄、郑恒毅、刘珊珊、陈艺飞、靳盛瑞、胡祎曼、郭宇航、胡艺献、刘建平、仝悦凡、李彤磊、郭炫、祥、赵佟新、肖旭、闫广聪、石际润、等。

大部分学生作业认真,字写的较好,如:刘本凯、靳盛瑞、王欢欢、胡祎曼、陈艺飞、郭宇航、孙丽娇、高经纬、许锐涵、郭炫、靳东奇、赵涵曦、赵馨彤、靳玥、赵文语、许馨、郭正阳、庞文萱、张奕、王粲、祥、王文哲、张智、赵佟新、王德旺、刘重阳、郑恒毅、郑琳琳、孔菁雯、崔子衡、石际润、刘珊珊等。很多同学都能按时完成作业,特别是这些同学的家长辅导及时,每次作业都认真检查,发现问题及时和老师沟通,所以家庭作业完成较好:如:胡祎曼、刘建平、李佳豪、郭富阳、靳东奇、赵涵曦、王粲、张智、王德旺、郑琳琳、孔菁雯、崔子衡、闫广聪等,希望其他家长能像这几位家长学习,对当天学习内容及时跟上辅导,作业认真检查。

我觉得每个孩子都是可爱的,当然也存在一些问题,不少孩子好动,静不下来,有些孩子爱打闹,听课不专心,不举手,做小动作;有些孩子作业书写较脏,写得慢;有些孩子不合群,自信心不足。这些问题需要我们携起手来,共同解决。 二,正确认识孩子的小学学习生活。

1、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力?在这个世界上,除了家长,老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、培养良好学习习惯。

(1)榜样的不可替代性。

我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;

设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

(2)给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;

4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

(3)学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,他认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

(4)要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:

1. 家长要注意作业的布置。不要以为写在本子上的才是作业,其他的读书、认字、背课文、预习、做游戏、讲故事等都是作业,也要督促孩子认真完成。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩,不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小,长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后,孩子养成了好习惯,那您就能轻松地当个好家长。

3、培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时,请家长注意要简单,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散学生的注意力。其中铅笔最好准备三-五支,每天帮孩子销好,练习本必须是拼音本和田字格本,数学本,每天都要看看书包里有没有,够不够用。要给孩子提供一个安静的学习环境,要求孩子做作业时不讲话,不吃东西、不看电视。

4. 孩子写作业时要给予必要的指导,但不要干预过多,渐渐地放手,不要轻易地替孩子改错,有些错误孩子自己经历后会印象更深。 孩子写完作业要让他们自己先检查,家长再评价。每天作业都要签字,发的试卷看看后也要签字。

5. 写完作业应让孩子自己收拾书本,这样第二天到校后很轻松的就能把作业找着。

6、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。 有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情,睡觉前给孩子读一个经典的故事,孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。

一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范,在家中也要严格。每学完一篇课文,都要让孩子把生字条的生字认会,记住,会组词、田字格的生字要求会写,会组词,能正确的写出笔顺。学过笔画熟练地默写出来,特别是一些较难的(出示课本),要求背诵的课文必须背熟。

三:习惯成就未来

孩子的一生,是从习惯起步的,习惯决定今后孩子一辈子的命运。每个孩子刚生下来时,起点都是一样的,没有好坏、优劣、聪明不聪明之分,将来怎样,就看后天如何培养。后天的培养,最早也就是习惯的培养。习惯决定命运。爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。世界着名心理学家威廉瞻姆斯说过一句话:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,习惯成就未来,习惯决定命运。孩子知识没学好,可以弥补,能力不强,可以训练、提高。但是一个人从小习惯不好,养成一些坏习惯,长大后,习以成性,定型了,就很难纠正了。

下面,我重点讲讲一年级孩子应培养哪些习惯。

(一)学习习惯

1、听讲习惯。

学会倾听是一个人必须具备的基本能力。不管走到哪里,倾听是少不了的。在学校主要是听讲,学会听讲是决定学习好坏的关键。上课只要用心听讲的学生,学习肯定不差,并且感到轻松,不听讲的孩子,学习就差劲得多。即使低年级靠点聪明劲或家长辅导能跟上,高年级也会逐渐拉下,慢慢地,学习会越来越吃力。“课堂40分钟”,课后几倍功。一年级孩子最糟糕的是不会听讲。我们要求孩子上课时首先要有正确的姿势,坐端正,手放好,注意力集中;听讲时要专心致志:耳朵注意听,眼睛注意看,脑子跟着想,不随便讲话,不做小动作(玩东西),发言先举手,站起来大声讲。看一个孩子是不是用心听讲,主要是思维是否跟着老师的思路走。如果孩子听讲很用心、投入的话,应是“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”的激情状态。

2、作业习惯。

写好字也是一个人基本的文化素质。能写得一笔好字是一个人的招牌、门面。孩子从小学写字,应要求把字写好,作业养成好习惯:首先要有正确的坐姿(头正、肩平、胸挺、背直、“三个一”——一尺、一寸、一拳头),第二,书写时,做到字迹工整,卷面整洁、作业本看上去干干净净、漂漂亮亮、清清爽爽的。然后,讲究作业的速度。从小做作业就要养成不拖拉、不磨蹭的习惯,要在规定的时间内完成。要养成不磨蹭的习惯,主要是要用心。作业时不做其他杂事:喝水、吃东西、上厕所、玩东西等,那样,不但拖延时间,而且作业质量不高(字写不好,知识记不住,不能达到复习巩固的目的。)在作业前应把一切准备工作做好:铅

笔、本子、书摆好??一坐下来就聚精会神地做,不走神、不开小差,持续20或30分钟可以适当地休息4、5分钟后再投入到学习中。

谈到作业,我们对家长的要求是,每天晚上家长应督促孩子完成,并且一条一条检查落实,该读的一定要读,该背的一定要背,以后听写的一定听写,并且签字。一定要签字才认可,证明家长督促到位,在关心孩子的学习情况。

3、读书习惯。

(1)要有正确的读书姿势,坐端正、背挺直,手捧书,眼离书本一尺远。读书时要用心看,眼睛不离开书,不读望天书、不唱读,不拖读。

(2)朗读。 朗读是一项基本的语文能力。朗读能力强的孩子,他的口头表达能力也强,说起话来滔滔不绝,口若悬河。朗读时口齿不清,不流畅的同学,说起话来也是结结巴巴。我们要求孩子读书时要放开声音,清楚响亮地读,以后再培养有感情地读。每天早上到校后要读书,早读,晚上回家也要读书,复习、预习。

(3)读课外书。 孩子从小就应培养看书的习惯。爱看书的好习惯一经养成,必将影响孩子的一生。现在已经学完学拼音,每天做完作业后不能看电视,也不能光玩,干什么呢?读书!阅读习惯要从小培养。因为仅靠课本所学知识太狭窄了,只有多读书,才能获得更多的知识,开阔视野,培养语感,养成良好语文素养。

(二)生活习惯

每个人的各种习惯是相互联系、相互影响的。生活习惯好的,学习习惯也好。比如,吃饭快的,做什么事情都快,做作业也快,学习认真塌实的,做什么事都认真。因为习惯养成的过程可以促使一些非智力因素的形成,比如毅力、意志力、战胜困难的能力等。着重应养成哪些生活习惯?

1、热爱劳动。从小学做力所能及的事情,在校学做值日,在家学做家务,自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做。家长要指导,不要包办代替。比如,每天晚上做完作业后,由孩子自己收拾整理书包,头天削好铅笔第二天用,不将削笔刀带到学校。

2、卫生习惯。爱清洁、讲卫生,不乱扔垃圾、不乱吐口痰,不乱涂乱画,早晚刷牙,饭前便后洗手,勤洗头、洗澡,常换衣服常剪指甲。随手整理好用具和衣物。

3、养成良好饮食习惯。一日三餐定时定量,不挑食、不偏食,不吃不合格食品,少喝饮料多喝白开水,不吃零食。

4、文明礼仪习惯。讲究文明礼仪,是一个人的美德、修养。我们要求学生说话、做事,态度文明,会使用礼貌用语,学会谦让,礼貌待人。团结友爱、不打架、不骂人。不乱动、乱拿别人的东西,拾到东西找失主或交公。出门前向家长告别,回家打招呼,上学向老师问好,离校向老师再见。

5、勤俭节约,不乱花钱,不讲吃穿,不相互攀比。国外教育家提倡:再富也要穷孩子。家长爱孩子,不要过度满足物质上的要求。有的家长让孩子从小穿的用的都是名牌,养成了相互攀比、奢侈、浪费的习惯,稍大一点了,根本没有心思读书,孩子也不会懂得感恩,。家贫出孝子,国难出忠臣。从小要吃苦的孩子才懂得孝顺。

6、按时作息。早上按时上学,不迟到、有事有病须请假。(由家长请,电话告知或直接到校请假)。早7:30,中午1:30前不到校,因为危险。每天早睡早起,晚上尽量在8点以前睡觉,周一至周五不看电视,周六周日可看一小会。有没有在外就餐的学生?家长实在没时间可以在校就餐。卫生保证。

7、从另外,我想向在座的家长们提几点建议:

1、鼓励孩子积极参与各种有益的活动,尽量培养孩子的兴趣,对各种事物表示关心,让孩子成为有个性有魅力的人。(家庭的、学校的、社会的)

2、不在孩子面前发牢骚、讲怪话。家长的负面情绪会对孩子的学习和成长产生不良的影响。

3、不要让孩子把玩具带的来学校,这样会影响孩子的学习

4、别让孩子吃太多的零食,让孩子学会节约节俭。

5、在孩子回家写作业时,虽然不要您每次盯着教孩子写,起码一些基础比较差的孩子,由于他们的识字量还不是很大,因此就需要你们陪在身边帮孩子读题目,这样就不会不写作业了。

6、小培养孩子安全意识,遵守交通规则,上下楼道靠右行,有自我保护意识,不做危险游戏。告诉孩子家长不来不能自己回家,家长有事需要让其他人帮忙接孩子,请家长也要告诉孩子。遇到下雨下雪等恶劣天气直接到教室接。接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,趁老师不注意溜出去,万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。 来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子,等我带孩子们排队走出校门,解散后您再招呼自己的孩子回家,一定不要在门口拥挤,更不允许随意进出校门。您的车辆一律停在校门路西一年级接送区,车头朝外,子不要停在学校门口或孩子们站队的地方。为了您的孩子的安全,请一定理解学校的工作,所有的规定都是为了孩子。学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送,以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子,一定要和老师提前打好招呼,以免孩子着急。

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不

可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话:态度决定一切,细节决定成败,努力才会成功。谢谢大家。

小学一年级教育,它是起点教育,也可以说是终身教育。说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石。说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定发展的方向。因而,一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情,让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上,因为我们要进行的是一场持久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷,成熟与思考,都是最好的财富! 家长们,让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。祝愿每一位家长朋友美梦成真!

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