期考教学反思

本学期期考已经结束，我有必要对我这个学期的物理教学过程进行认真地反思，以便在今后更好的进行教学。

首先谈谈收获。

一、多引导多鼓励后进生

所带班级18班这次期考成绩与段考对比，低分学生人数有所减少：段考30分以下有16人，期考20分以下有10人。对于后进生，不能轻言放弃，要多引导多鼓励他们。通过一个学期的观察，部分后进生开始听课，上课不常睡觉，会完成少量的作业练习。我想只要多鼓励学生，学生还是会愿意去学习的。

二、找到病根，对症下药

这个学期段考一结束，我就针对段考成绩，用表格列出了每一小题的得分率，并把他们跟平行班最好成绩班级的作对比，把得分率相差很大的题目圈出来。在接下来期考的复习中，尽量多讲讲这些得分率相差较大的知识点。最后从期考的小题得分率看，学生在段考中没得分的题目期考也能得些分。

针对学生考试写计算题时留空白的情况，在每次测试中，我都反复强调尽量写能拿分的公式。并且每次讲解计算题时，都告诉学生评分标准，让他们知道不一定要写完整的答案才得分，一步一步来，有步骤分，有公式分。这样，慢慢的，学生计算题留空白的变少了。

接着谈谈不足。

一、要培养尖子生

与其他班级相较而言18班的成绩还是很不理想，平均分较低，且存在很多问题，其中特别突出的问题是及格人数为零，50分以上人数为零，高分不高。对比本班上学期期考的成绩，也是出现这个问题，说明培优刻不容缓。

二、明确学生定位

所带班级18班是一个提高班，对他们高考的定位一般是三本和大专，名列班级前茅者可以定位二本。所以对这样的班级不能要求太高，同时也是不能操之过急，慢慢来。

最后谈谈展望。

我带了高二18班一年，跟他们相处融洽，学生每次考试成绩虽是中等，但是我自己还是比较满意，希望还能跟18班继续愉快相处。

第二篇：20xx年成教教学反思

对当前农村成人教育工作的反思

随着社会主义市场经济的发展，地区经济差异越来越大，尤其是沿海开放地区与中西部地区的经济差距拉大，使得内地农村中学和中等职业学校教育、成人教育受到了很大冲击。现在农村的形势是什么？年轻人外出务工或经商，土地经营形式正在由分散经营向集约经营过渡，农村人口逐渐向中小学城市集中。用什么方法适应新形势下的农村成人教育，我们只有系统的、辩证的分析新情况、新问题产生的深层原因，才能深刻认识问题、正视困难，才能坚定信心、开拓进取，这是农村成人教育可持续发展的必要前提和思想基础。

一、农村成人教育存在的问题

成人教育对象发生了变化。成人教育的对象是15—45周岁的人群。然而，农村的现实人口状况是什么呢？基本上是两头多，中间少，有个别地方甚至是除了老头老太太，还有在家的上学娃。成人教育的法定对象要么外出打工，要么外出经商，即使有青壮年也是种植或养殖专业户。成人教育的对象不存在，你还怎么搞农村成人教育？这是现实，也是实情。还有一种现象也同样让人担忧。改革开放初期，由于企业是粗放型，而大量企业也是来料加工，要求员工的技术水平不高。但随着改革开放的深入，要求员工必须有一定的技术水平。受技术水平的限制，很大一部分农民工找不到工作，为了找到一份工作，不得不再进技工学校学习，掌握一两门技术后，再步入劳务市场。但是现在步入劳动市场前的务工人员有一种普遍的心理误区：进城务工只为挣钱，不需学习。这一现象具体表现是“上完初中，外出务工”。

二、农村成人教育发展的办法

1、维法维权教育：教育学生如外出务工要知道签订劳动协议。并按劳动协议自律，认真遵守厂纪厂规，同时如果发生争议，要知道用法律来维护个人的合法权益。

2、创新就业指导的方式方法

（1）、把对学生的就业指导、毕业实习等方面的工作落到实处。学校尽可能的成立就业指导中心，实行个性化指导，尽可能多的利用生动的例子来引导学生。成立学生创业服务中心，免费为学生创业提供场地。邀请已毕业、有成功创业经历的校友给在校生指导和创业历程介绍，与学生代表开座谈会，面对面的交流。

（2）、及时发布就业信息。利用人才招聘会、互联网等广泛收集就业信息，及时向毕业生发送本地和异地的劳动力需求信息。

（3）、拓宽就业推荐途径。推动与行业、企业和职业介绍机构的紧密结合，更离不开市场的需求。社会主义市场需要什么样的人才，我们就要努力去开拓，去培养什么样的人才，企业急需什么样的人才，我们想法完成企业的需求，从农村劳动力市场发展的长远利益看，我们要着力培养社会将来需要的新型劳动力人才。搞好广大农村成人教育已是社会主义新农村发展的必需，也是社会进步的必然趋势。搞好现在的农村成人教育，为我国的社会主义新农村建设的发展添砖加瓦。

盖洋成教 李平军

20xx年6月20日