《好习惯伴我成长》班会反思

时间:2024.3.23

《好习惯伴我成长》主题班会教学反思

叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯??”在几年的班主任工作中,我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何把握好这一关键期?如何让学生养成一系列的良好行为习惯呢?

刚刚踏入小学校门的孩子只有6岁,他们的心理特点决定了集中注意力的时间是有限的。针对他们好动、注意力不能够集中的特点,我们开展《好习惯伴我成长》的主题班会,力求通过班会的形式,让孩子们意识到养成良好习惯的了重要性,孩子们之间互相取长补短,共同成长,共同进步。

一、儿歌引导效果好

此次班会中,融入了很多行为习惯小儿歌,这些儿歌几字一句,不仅易记,而且读起来朗朗上口,是一年级学生非常喜欢的活动。利用儿歌来强化学生行为规范的具体要求,让他们在说儿歌的过程中,记住要求,能更好的促进良好习惯的养成。为让学生记住听到上课音乐声响了,马上坐好,等待上课的要求,养成良好的课前准备习惯,班会中准备了小儿歌:“铃声响,进课堂,快快走到座位上;迅速地,掏出书,整整齐齐摆桌上;身坐直,脚放平,背诵古诗等老师。”有让学生养成上课认真听讲的习惯的小儿歌:“上课时,向前看,脑子跟着问题转,想出结果争发言。”课堂纪律需要整理时,可以用:“一二三——请安静;小小手——桌上放;小眼睛——看老师;小耳朵——注意听。”这些实用性较强的小儿歌,在引导学生养成良好习惯,约束行为方面起到了很好的效果。在后来的日常教学中,一直在使用。

二、行为示范树榜样

在培养行为习惯方面,榜样法也尤为重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量,是学生良好行为习惯的典范,是行为规范化的模式。榜样是活的教科书,具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力,更强的感染力,对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强,给他们树立什么榜样十分重要,如果用正面的典型给他们做榜样,就可以激励他们向积极的方向去努力。比如:在遵守纪律方面,多给孩子树立身边的榜样,挖掘每个孩子身上的优点,及时树立典型,孩子们都有争强好胜心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成严格遵守纪律的习惯。虽然开学不

久,但是班级中已经有一些孩子表现出了良好的控制力。于是,在这次班会中,就设计了学习身边小榜样的环节,大家都说一说你认为开学以来谁的表现最突出,最值得自己学习?给这些小榜样贴小花,选出好习惯的小榜样,进行表彰。同样,榜样还有矫正作用,它像一面镜子,可以使学生经常对照检查,改正自己的不良行为。再如:这次班会中我们还播放了一些班级礼貌表现、组织纪律、集合、列队、升旗、课间活动和放学排路队等表现良好的学生或班级照片,这些直观形象的教育,使学生能够更快的找出自己的不足,规范自己的行为。

当然,对于孩子们而言,教师和家长的榜样作用也是不容忽视的。在孩子们的眼里,教师是完美无缺的榜样,教师要注意自己的言行,凡是要求学生做到的,教师首先做到,这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。很多时候,教师就像是一面镜子,是学生对照自己行为的参照,而孩子与我们朝夕相处,镜子效应就更容易形成。因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时,我总是赶紧捡起,教室桌凳歪斜时,我总是整理齐,讲桌不整洁时,我总是清理干净??这一切,学生会看在眼里,记在心上,慢慢地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时,总有学生去摆放好,教室地面有纸,学生会马上捡起,而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰别人。当你在做这些事时,是发自内心,不是做给学生看的,是从最细微、最切近的事入手的,才能用行为指导学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,学生不仅在一时一事上养成好习惯,不少学生还能举一反三,各方面做的都很好。 班会虽然结束了,但是留给我们的思考没有结束。一种好习惯不是一朝一夕养成的,而是需要一个长期的过程,这次的好习惯班会让学生们意识到了养成好习惯的重要性,这只是一个开始,今后还需要不断的在日常学习生活中不断强化,养成受益终身的良好习惯。


第二篇:一年级好习惯伴成长班会


“好习惯伴我成长”知识竞答主题班会

一 主持人班会致词

齐:各位老师同学们好,让我们先用热烈的掌声感谢大家的到来。 雷:我是主持人雷睿贞。

苏:我是主持人苏秋羽。

张:我是主持人张晓庆。

齐:这节班会的主题是“好习惯伴我成长”,是以知识竞答的方式进行的。(转身指黑板)

苏:我们已经是一年级的学生了,从开学到现在有三个多月的时间了,我们养成了很多好的习惯。

雷:对,比如说按时上学,收拾好自己东西,不乱扔垃圾,不在楼道里打闹,很多很多的好习惯,我都数不过来。

张:我们开学的时候不是学过好习惯拍手歌吗?同学们还记得吗?(全班齐答:记得)

齐:那么亲爱的同学们,让我们一起来复习一下拍手歌吧。(全班唱儿歌,边拍手边唱)

苏:复习完儿歌后,我们的知识竞答就要正式开始了,各个组的小朋友们你们准备好了吗?(全班齐答:准备好了)

齐:我们宣布,“好习惯伴我成长”知识竞答正式开始。

雷:请闫老师给我们念游戏规则,各位同学认真听。

闫:在竞答游戏过程中,必须保持安静。每组派四个代表来回答问题,其他组员负责想答案,出主意。答题过程中可以在下面小声

的交流意见。但是不准大声吵闹。扰乱课堂秩序的倒扣小组分5分。最终获胜的小组每人都能得到一面小红旗。四个代表更有奖品奖励。所以希望全班同学都能动脑筋,积极地参与进来。现在我把这个讲台交给你们三个主持人了。

游戏介绍:共有三道大题,第一道:必答题,就是每个小组必须回答的题。第二道,抢答题。第三道,情景表演题。

现在我们进入第一题,必答题

规则:每组必须回答2道题,答对加10分,答错不扣分。

1、小明过马路不走人行道,还闯红灯。( )

2、小红爱睡懒觉,上学总是迟到。( )

3、小兰课间守秩序,不乱跑,上下楼梯靠右走。( )

4、我们按时、认真、独立完成作业。( )

5、教室地上的纸屑又不是我们扔的,我不捡。( )

6、小丽说:“小红体育不如我好,凭什么同学们都选她当体育委员,却不选我。”( )

7、小泉觉得上体育课没意思,留在教室里写作业。( )

8、小明捡到一角钱都交给了值日老师。( )

9、小军见小丽跑过去,喊:“小辣椒,小心点儿”。( )

10、小青天天穿得干干净净上学。( )

11、小强捡到一支笔,心想:“这支笔和我丢失的笔很像,我就留着自己用吧”。( )

12、下课了小江经常找小宏到操场追逐打闹,认为这样可以放松身心。

( )

13、电影院售票处排队的人很多,小青排在队伍的后面,他的同学军军排在前面,军军让小青插队到他前面,小青没答应。军军说小青真傻。小青做得对吗? ( )

14、灵灵看到有人在公园的墙上乱涂乱画,她很生气,于是她把墙清洗干净后用油漆在墙上端端正正地写上“请不要在墙上乱涂乱画!” 灵灵做得对吗? ( )

15、开始做广播体操了,明明还在教室里做作业,他觉得“学习好就行了,广播操做不做无所谓”。( )

16、丽丽的尺子有点旧了,她看到同桌的新尺子很漂亮,就让妈妈也给她买一把新的尺子。( )

必答题环节结束,现在我来公布一下各小组分数: 紧张的比赛中间我们来休息一下,下面请看表演三句半

二、抢答题环节开始!

我来说一下游戏规则:主持人说:“开始!”后抢答,哪个组的代表举手姿势正确叫哪个组。答对一道题加10分,答错一道扣5分。

1、星期一早晨,王晓红上学迟到了,走到教学楼梯口,发现同学们正在操场上举行升旗仪式,她应该( )

A、立即回教室放下书包,然后跑到本班的队伍中参加升旗仪式。

B、先找个地方躲一躲,等举行完升旗仪式,回教室。

C、原地立正站好,敬队礼。

2、你倒垃圾时,风把废纸从垃圾桶里吹出来,刮得操场上到处都是,

你应该( )

A、操场又不是我们班的卫生区,不管它。

B、把废纸扫到一起,装进垃圾桶。

C、叫其他值日生来扫,我只是负责倒垃圾的。

3、我写作业急着查一个生字,同桌正好有一本《新华字典》,可是他不在教室,我( )

A、赶快拿过字典查生字,再把字典放回去。

B、我没带字典,就可以不写这项作业。

C、找到同桌,得到他的允许,再查生字

4、我想主持主题队会,队员们推选李阳做主持人,让我帮助中队委筹备队会,我( )

A、服从队的决议,全力以赴做好召开队会的准备工作。

B、很生气,请病假不参加活动。

C、很不情愿想:不让我主持,我就不主持,队会开好开 坏与我无关。

5、学校要求同学们讲普通话,我( )

A、坚持讲普通话。

B、和老师讲普通话,同学可以不讲。

C、只有上课的时候讲普通话。

6、每当看见同学,你( )

A、都能热情地打招呼。

B、少数几个要好的打招呼。

C、一般不打招呼

7、看到认识的老师,你( )

A、都能热情地打招呼。

B、像现在教你的老师打招呼。

C、一般不打招呼。

8、别人与你交谈,你( )

A、专心听别人讲。

B、喜欢就听,不喜欢就不听。

C、喜欢插嘴。

9、如果你迟到或有事晚进入教室,你( )

A、会响亮地报告老师,经同意后进入。

B、偷偷进入。

C、随便进入

10、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该( )

A、吃的好、穿的好

B、家里富裕,可以浪费

C、厉行节约,杜绝浪费

D、不能用

11、当拾到的钱找不到失主时,你怎么做?( )

A、交给家长。

B、交给老师或警察。

C、买点学习用品

抢答题结束,我们再来看看分数: 一起来放松一下紧张的心情,大家一起唱首儿歌吧。

三、情景表演题

规则:看表演,说出他们做的不对的地方。说对一个加十分。说错一个扣5分。每组一道题,每组派一位代表来抽题。

情景一:

情景二:

情景三:

请小组派代表来抽题。(抽完题后说)你有一分钟的考虑时间。 好,我们现在来看一下各组的总得分:

获胜组是: 恭喜你们,每人都能得到一面小红旗的奖励,现在我来给四个小组代表发一下奖品。

同学们,经过这课,你们学到东西了吗?希望大家都能继续努力,做个,做一个合格的一年级小学生。

现在由学校领导给我们作总结:

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