主题班会的反思

时间:2024.3.19

《中学生网络教育》主题班会的反思

西吉实验中学教师:马进发

前言:自从我上班以来一直担任班主任工作,尤其今年调入实验中学工作我高度重视主题班会的教育职能,并且形成了一定的规律。

一、主题班会的设计理念:

针对我们班上部分学生到网吧上网,甚至个别同学沉迷网吧的现象进行针对性教育。希望通过班会,达到如下的教育目的:

1、使学生明白到网吧上网具有危害性,让学生通过参与,进一步的从思想上彻底认识到远离网吧的必要性。

2、使学生认识到作为一名中学生,在当今的网络时代,应该充分利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。

二、主题班会的过程:

1、班主任提出活动目的:

2、学生说说网络的优点和弊端:

3、爱上网的学生谈谈自己上网的内容和体会:

4、师生总结良好的上网习惯(内容的筛选、时间的把握、杜绝游戏的诱惑和危害……)

三、主题班会的反思:

本次班会的成功之处主要体现在:

本次班会我认为达到了预期的效果,整体上是比较成功的。对于一个我新接手的班级,这次班会的开展,起到了凝聚人心的作用,提高了班集体的凝聚力和向心内。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。通过主题班会,让他们看到了老师对他们的信任,融洽了师生关系。班会教育具有针对性,起到了良好的导向作用,班内的上网吧现象得疏导。

通过主题班会,对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新,学习氛围更为浓郁。

本次班会的不足之处主要体现在:

对于一个班主任新接手的班集体而言,教师管得稍显太多,对学生有点不放心。一次成熟的主题班会应该完全由学生策划完成,班主任教师除布置任务外,不应管理太多。展示学生的机会可以更多些。 本次班会的反思:

1、主题班会应当由学生来出谋划策,教师管得太多倒不如学生说的多,做得多效果更明显。因为教师被动的说服教育明显不如学生的自我反省。

2、主题班会是一个班级德育工作的主要模式,更是凝聚班级力量的主要途径,能增强生生关系,增进师生关系的主要活动。

3主题班会是班主任走向成熟的良好途径,是班主任成长的必需。更是一个良好的班风的形成的过程。

2013-11-18


第二篇:主题班会设计与反思


《学会感恩》主题队会 教学设计及活动反思

活动目的:

1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。

3、帮助学生建立一颗感恩的心,在日常生活中学会关爱他人。提高学生的道德素养。 课前准备:

1、学生亲手制作“幸运星”项链。

2、课件准备。

3、制作邀请卡,邀请家长和嘉宾参加班会。

4、学唱三首歌,学做手语操。

活动过程:

序:

播放歌曲《感恩的心》

主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

主持人2:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

主持人1:自然界尚且如此感恩,人更应具有感恩之心。

展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,写写给我生命的父母,写写给我知识的老师,写写给我友谊的同学,写写我一颗热忱,感恩的心。

上篇:

一、带着问题听《蚂蚁报恩》的故事

主持人1:请听XX同学给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。(配乐讲故事。) 主持人2:请看大屏幕带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

故事内容:在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

主持人1:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧! 生1??生2??生3 ??生4??生5??

主持人1:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露??我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享吧!

(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动吧!)

(学生畅谈自己在成长中的感动。)

主持人1:我还知道同学们精心准备了小品,大家想看吗?请欣赏小品《真情故事》

二、小品《真情故事》

那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。他走啊走,突然刮起了一阵大风,她不禁打了几个寒颤,艰难的迈着步子继续往前走,不一会,天空乌云密布,电闪雷鸣,他感到有点害怕,霎时,下起了瓢泼大雨,女孩只得抱头鼠窜,在一个墙角蹲了下来,雷声夹杂着雨声在小女孩的耳边轰鸣,她陡然感到巨大的恐慌和无助,眼泪随着雨水流了下

来。她心想:刚才真不应该和妈妈赌气。想起生病时妈妈那焦急的神情,家里吃饭时那温馨的场景,送我上学是那殷切的目光??小女孩的泪水再一次夺眶而出。雨停了,小女孩继续往前走。她走了很长时间,看到前面有个面摊,感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到小女孩站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望??母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

音乐响起《世上只有妈妈好》

主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁??又是谁??把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。

主持人2:

父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!

主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?

(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?)

汇报表演,表达爱意。请听《说感恩》。

说感恩

竹板这么一打呀,别的就不说了。

今天我们来说感恩,感恩之情挂在心,挂在心。

古有黄香,九岁能温席,

今天我们就把他学习。

父母恩情比海深,

我们永远,永远记在心。

敬爱的老师,象妈妈,

教知识,明道理,我们永远,永远不忘他。

同窗学友,亲如一家,

团结互助,我们共同进步吧。

共 产 党好,共 产 党亲 ,

减免学杂费,关爱贫困生,党的政策暖呀暖人心。

感激之情道不尽,感恩之事说呀说不清。

同学们,让我们行动起来吧!

大家一起来感恩,嘿,来感恩。

(5)倡议小组:我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。

倡议书

同学们:

让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。说感谢之话,怀感动之情,做感恩

之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱

之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活??让世界因感恩而变得更加美好。

小记者2:他们说得真好,下面就看我们幸运星小组的啦!

(6)幸运星小组:老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。

从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片

感激之情都变成了一颗颗幸运星,用它们做成了美丽的项链,我们要把它们送给最最亲爱的

老师。

(队员赠送幸运星,播放《每当我走过老师的窗前》)

小记者(合):愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。

下篇:

主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起

码应该有报恩之心,有感激之情。

主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,当一个人拥有感

恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。

主持人1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!

主持人2:我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩

的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献

给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一起唱,做手语。

班主任总结:

同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如我们倡议小组所说让我们行动起来,

从我做起,从身边的小事做起。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

音乐再次响起,在歌声《感恩的心》

主持人宣布活动结束。

教学反思:

应该说这是一次成功的主题队会,当我看到孩子们是那样的认真和投入时,我感受到了孩子

们对心存感恩的深刻理解。在这次活动中,每一个孩子都展示了自己最好的一面,让我从内

心深处为他们感到骄傲。虽然只有短短四十分钟,可孩子们从策划到排练,倾注了很多的心

血。根据他们的策划,我进行了修改,从音乐到画面我都精心设计,为整个主题活动起到了

画龙点睛的作用。

我想:任何一次成功的体验都会给孩子们留下深刻的影响,我们一定要给学生机会,要

相信他们能做好。我们应该让孩子学会付出,在付出中得到收获,这不仅仅是一次班队会,

更是一次深刻的教育。从这里他们不仅仅学会感恩,体会感恩,更是一种合作、创造、集体

精神的体现。

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