班会教学反思
今天,我们在8(12)班开展了一次“我心中的偶像”主题班会活动。我设计此次班会活动的目的,是想通过活动,学生能够树立正确的偶像观。感受“偶像”们的人格魅力、精神力量,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
在活动的准备阶段,学生积极动脑,出谋划策,以多种多样的形式来开展活动。有的以讲故事的形式来介绍偶像背后的故事;有的演唱了自己偶像的歌曲;有的以小品的形式来展现身边的盲目“追星”现象,引起学生的关注;同学们在组长的带领下,团结协作,共同编排节目,既锻炼了自己的能力,又充分体现出了小组合作精神。 这次主题班会,大部分是由学生构思、组织,充分调动学生的积极性,他们能很好地利用身边的典型事例来开展活动,让我感受到学生的潜力是巨大的,关键是看引导者怎样来发现,怎么来挖掘。通过此次班会,学生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害,同时也知道了我们要从有利于自己的成长出发,学习偶像身上闪光的品质和感人的精神,作为自己的精神动力。
这次主题班会设计上还是不错,有故事、演唱、小品等形式,各个环节衔接也比较自然、顺畅,但还有一些不足的地方,如:时间的把握上不够准确,各个环节还不够深入到学生的心里,没有给学生足够的时间进行更深刻的思考。总之,这堂课还是很精彩的,在今后的工作中,我还会组织同学们开展各种主题班会活动,我想我们会做得更好的。
第二篇:一节主题班会课的教学反思课
主题班会课的教学反思
同学们我们即将毕业,老师知道你们是懂事的,有时候并不是有意要跟老师顶撞的,你们长大了,都知道什么是应该做的,什么是不该做的,但我们每个人都为自己的目标并为之奋斗,不能再为一些无意义的事浪废时间了。接下来,老师就想听听你们的目标或理想是什么?不管是小的还是大的,远的还是近的都可以。学生沉默了......
“我的目标很小,就是想考个重点高中,为我的父母减轻点负担,不让他们再为我的学业操心。”说完,她哽咽了,教室里响起了掌声,她的一番话触动了许多孩子的心,因为他们的处境大多相似,家境困难,所以他们几乎成了家里的唯一希望。
“我的理想是当一名教师,默默无闻地教书育人,就像我们的老师一样,为我们的国家培育栋梁之材,让我们的国家越来越富强。”这个一个学习成绩优异的女生,她的一番话倒是让我激动万分,眼睛不禁也湿润了,我想起了曾经也是六年级的学生跟我说“老师,你为什么要选择当老师呀?当老师好累,而且现在学生有的笨又有的不听话,要是我长大了,绝对是不会当老师的!”让我心寒了好久,没想到今天让我听到了这样一番感动的话语,心被深深触动了,泪水也跟着他们涌了出来。
“我的目标很简单,小学生活就要结束了,我希望自己在最后的时间里,不要再欺负班上的小同学了,和每个同学搞好关系。”这是一个平时调皮的同学,看着他真诚的样子,大家也不禁为他鼓起掌来。
这节课让我想了很多,也想了很久,我不得不重新反思我的教育方式方法,重新审视那群在我曾经看来对于什么都无所谓的孩子,当代社会,人人都感叹真表情难在,其实我们首先要反思自己是否用真心在与人沟通交往,作为教师,我要深深反思自己是否用心了解、理解过我的学生。