小班美术活动《颜色妙妙妙》教案及反思
美晨幼儿园 洪流
活动目标：
1． 乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣。
2． 认识各种有趣的笔，初步体验尝试之乐趣。 活动准备：
油画棒，白纸，水粉颜料，毛笔，水彩笔。 活动重点：
让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。 活动难点：
参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。
活动过程：
1．颜色总动员。
（1）寻找我们身边美丽的色彩，请幼儿在教室中寻找认识的颜色。
教师根据孩子的讲述 ，在黑板上贴上相应的色卡。（或花上相应的颜色）
（2）我最喜欢的色彩。
请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。
2．奇妙的小画笔。
（1）提问：你想让小画笔画出什么？
（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。
（3）幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。
（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
反思 ：
人们不是常说“熟能生巧”，通过这几次的锻炼，上课的整体流程我已能逐步掌握，在上《颜色妙妙妙》的前半部分时，当我让孩子们寻找教室中各种颜色，找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先口恐后地拿出的小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧！孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔以及画笔的用法呢。
这节课最出彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色，各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面，这时的孩子们是最兴奋、最快乐的，他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的图画，然而也正是这些略显幼稚的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩、绚丽夺目，以至于让我们成人都羡慕不已、自叹不如呢。
这节课总体来说，我感觉准备的还是很充分的，孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较“专情”的，但一些没怎么见过的颜色一下子就吸引住了那一双双可爱的大眼睛，积极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限，但通过今天这节课，他们对各种颜色产生了浓厚的兴趣，原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色，这说明今天这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。
第二篇：小班上期美术活动教案
小班上期美术活动教案
活动一 可爱的橘子
活动目标
1、 初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色
2、 对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐 活动准备
材料准备：实物橘子、油画棒
活动过程：
1、 出事实物橘子，引导幼儿观察
2、 师生共同探讨涂色的方法，教师演示
教师示范，边涂色边提醒幼儿观察
3、 幼儿操作教师指导
幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规
4、欣赏与评价
教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐
活动二 果子熟了
活动目标
1、 能用是指蘸颜色点印果子
2、 能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美
3、 能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦
活动准备
1、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征
2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等 活动过程
1、 教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣
2、 师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解
（1） 出示花有果树的画纸并演示
（2） 教师小结
3、 幼儿操作，教师指导帮助
（1） 幼儿在美术画册上进行指印画操作，教师提醒常规
（2） 教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果
4、 欣赏与评价
教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐
活动三 小金鱼找尾巴
活动目标
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴
2、体验帮助别人的快乐
活动准备
1、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能
2、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉
活动过程
1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣
2、幼儿操作，教师指导、帮助
（1）教师讲解要点
（2）教师帮助个别有困难的幼儿操作
（3）教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法
3、欣赏与练习
教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动
活动四 毛毛虫
活动目标
1、能运用手指印画的方法表现毛毛虫
2、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣
活动准备
材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶
活动过程
1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫
2、教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣
（1）教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体，带领“毛毛虫”四处走活动
（2）教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体
（3）教师引导幼儿观察并发现，弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体
3、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导
（1）教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫
（2）教师演示，边用食指印画边念儿歌
4、幼儿操作，教师指导帮助
5、欣赏与评价
活动五 小兔子的花布
活动目标
1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布
2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐 活动准备
经验准备：已具备该印画的相关经验，认识胡箩卜
材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘
活动过程
1、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣
2、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法
（1）教师出示胡萝卜及胡萝卜印章，请个别幼儿尝试印画
（2）教师指导
3、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助
（1）教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在沾色时要适量，盖印要用力，方法要到位
（2）教师注意提醒幼儿换色时，一定要换新的印章，不能混色
（3）教师提醒幼儿尽量多印，丰富画面
4、欣赏与评价
活动六 《小树叶跳舞》
活动目标
1、 能用手蘸自己喜欢的颜色印画
2、 能通过变化手的方向表现秋天的树叶
3、 愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣
活动准备
1、 各色水粉颜料、调色盘、抹布
2、 在活动室的墙面绘制简单的花园背景
活动重点
1、 能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上
2、 能尝试变化手的方向和印画的位置来表现
活动过程
1、 通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象
2、 师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿
（1） 教师在大树上边印树叶边讲述故事
（2） 巩固幼儿对颜色的认识，引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞
（3） 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态
3、 教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动
4、 欣赏欣赏与评价
活动七 甜甜的大菠萝
活动目标
1、能用棉签画交叉网线，表现波罗的表面特征
2、让幼儿体验用棉签绘制菠萝的成功感
活动准备
1、经验准备：认识菠萝
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘
活动过程
1、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣
（1）教师出示挂图，让幼儿观察讨论
（2）教师小结
2、教师演示创作方法并引导幼儿尝试
（1）教师出示棉签示范
（2）教师请一名幼儿尝试用棉签画出交叉线
（3）教师引导幼儿做书空练习
3、幼儿操作教师观察帮助
幼儿进行棉签画活动，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作
4、欣赏与练习
活动八 花衣服苹果宝宝
活动目标
1、能尝试用油画棒或蜡笔练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂色和涂满色的技能
2、能感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感
活动准备
1、经验准备：幼儿已经进行过油画棒或蜡笔的单色平涂练习
2、材料准备：实物苹果、油画棒
活动过程
1、教师出示实物苹果，引导幼儿观察，激发其创作兴趣
教师引导幼儿讨论观察两个苹果的不同之处，发现两者间的色彩差异
2、师生共同探索色彩叠置的画法，教师总结并演示
（1）教师出示挂图让幼儿欣赏
（2）教师请个别幼儿尝试，引导幼儿发现叠置的效果，探索叠置涂色的方法
（3）教师小结
3、幼儿创作教师指导帮助
4、欣赏与评价
活动九 花朵朵
活动目标
1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵
2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感
活动准备
1、材料准备：各色水粉颜色、调色盘、棉签、抹布
2、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图做背景
活动过程
1、教师讲述情景，引起幼儿的活动兴趣
2、教师演示，激发幼儿的创作兴趣
教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵花，再用棉签画出花的茎和叶
3、幼儿尝试印画，教师给予帮助
（1）教师引导幼儿运用新的方法印花
（2）引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化
（3）鼓励幼儿自主创新，用自己的方式印画花，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。
4、欣赏与评价
活动十 雨中池塘
活动目标
1、能运用棉签画和短线，表现瓢虫身上的点和秋雨
2、能用拇指和食指捏握棉签作画，知道要将不同颜色的棉签放回相应的颜料中 活动准备
材料准备：各色水粉颜料、棉签、调色盘、画纸
活动过程
1、教师出示挂图，引发幼儿的兴趣
2、教师演示并讲解棉签画点的方式，引导幼儿讨论短斜线的画法
（1）教师演示用棉签画出瓢虫身上的黑点
（2）幼儿讨论并请个别幼儿尝试探索
（3）幼儿根据教师的描述，用书空的方式画秋雨
（4）幼儿一边听教师描述下雨的情景，一边在画纸上尝试练习用短线画出秋雨
3、教师讲述创作前得注意事项，幼儿创作，教师指导
教师适时提醒，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，鼓励幼儿边描述边创作
4、欣赏与评价
活动十一 小瓶盖变变变
活动目标
1、能尝试用大小不同的瓶盖印画，激发其想象
2、感受瓶盖印添画活动的乐趣与神奇
活动准备
经验准备：制作过瓶盖拓印蝴蝶
材料准备：大小不同的瓶盖，各色水粉、大画纸
活动过程
1、引导幼儿随意进行瓶盖印画，激发其想象
（1）教师带领幼儿在一张大画纸上随意印瓶盖，请幼儿观察讨论，引出的瓶盖像什么？引导幼儿观察瓶盖
（2）教师出示自制作品让幼儿欣赏
2、师生共同探索神奇的“瓶盖变变变”，激发幼儿的创作兴趣
师生共同想像并尝试创作
3、教师引导并鼓励幼儿自由创作，并进行讨论
（1）先请幼儿根据讨论结果在大画纸上添画，再引导幼儿看看所印的瓶盖变成了什么？
（2）教师鼓励幼儿发挥想象，独立思考，努力添画出与众不同的图案
4、欣赏与评价
活动十二 花衣裳
活动目标
1、了解擦擦画的制作方法，知道生活中有很多材料可以用来进行美术传
2、能尝试沿画面轮廓边缘涂色，并运用擦擦画的方法创作
3、感受擦擦画模糊、柔和的画面效果，体验制作擦擦画的快乐
活动准备
1、经验准备：进行过油画棒的涂色练习，能在轮廓线内涂色
2、材料准备：油画棒、棉花团
活动过程
1、教师引导欣赏挂图，感受擦擦画独特的画面效果，激发幼儿的兴趣
引导幼儿发现擦擦画毛茸茸的特点和有些地方深，有些地方浅的特点
2、师生共同探索擦擦画的操作方法，教师演示并引导幼儿尝试制作
（1）教师鼓励幼儿大胆猜测画法并根据讨论演示操作
（2）请幼儿尝试操作，并讨论注意事项
（3）教师小结
3、幼儿尝试操作，教师指导、帮助
教师提醒幼儿涂色时尽量不要涂到轮廓外面，擦画时要向纸的中间擦，用力均匀，尽量保持画面的整洁，这样擦出来才干净、漂亮
4、欣赏与评价
活动十三 娃娃的头发
活动目标
1、能运用手指蘸取颜料进行点印或线印
2、能通过大胆的想象，创作表现娃娃各式各样的发型
活动准备
1、经验准备：进行过手指印画活动
2、材料准备：各色水粉、娃娃的头像、抹布
活动过程
1、教师引导幼儿欣赏挂图，激发幼儿的创作兴趣
2、师生共同讨论、学习头发的画法
（1）教师出示短发作品，教师示范
（2）教师出示长发作品，教师示范
（3）教师让幼儿尝试卷发，教师小结
3、幼儿创作，教师指导、帮助
教师帮助幼儿观察娃娃头发的特征，尝试运用相印的印画方法引出头发
4、欣赏与评价
活动十四：放鞭炮
活动目标
1、能尝试用棉签花鞭炮，表达过新年放鞭炮是喜庆的气氛
2、能尝试使用棉签练习线线连接画短斜线，体验创作的乐趣
活动准备
1、经验准备：进行过面前化的联系，对过年放鞭炮有所了解
2、材料准备：面前、各色水粉颜料、调色盘、抹布
活动过程
1、教师引导幼儿欣赏挂图，观察鞭炮的外形
2、教师引导幼儿观察鞭炮的外形，并尝试用棉签画鞭炮
（1）游戏活动：教师请一名幼儿那着竹竿，上面吊着塑料边跑，另一名幼儿做点鞭炮状
（2）教师引导幼儿探索鞭炮的画法
（3）教师讲解小结画法
3、教师创设创作气氛，指导幼儿绘画
（1）教师播放《过新年》的音乐让幼儿欣赏
（2）教师强调鞭炮的画法
4、欣赏与评价