活动反思

时间:2024.3.19

《捉老鼠》教学活动反思

小班 张欣

在日常生活中我发现小班幼儿对方位的概念还模糊不清,因此我以黑猫警长这一孩子们喜欢的卡通动物形象作为切口,以《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣为依据.生成了此次教学活动,既能提高幼儿的方位认识,又能让幼儿体验游戏的快乐。我组织了一堂以数学游戏为主的教学活动,其目的在于让幼儿在游戏中辨别方位,认识上下,里外,前后,远近,并能运用相应的方位词。我在课前选材时,主要考虑数学教学活动往往是教师出示教具,范例,进行示范讲解;幼儿再使用操作材料加以复习和巩固,以达到教学目的。

教学活动是以活动游戏化、趣味化、情景化这一小班幼儿年龄特点为我设计的依据,以生动有趣的游戏方式贯穿活动的始终。黑猫警长这一卡通形象非常受小班幼儿的喜爱,因此我采用角色扮演这一形式大大的调动了幼儿参与到我活动中来的积极性。

同时我在环境的设置上考虑到幼儿游戏需要生活化,因地制宜的布置了我所需要的环境,如活动室的钢琴,椅子,书柜等等很自然地都成为了我活动当中的物质准备。

而我在整个活动当中始终扮演的是个隐性引导者的角色,以

黑猫警长的角色扮演参与到孩子们的活动当中,适时的鼓励幼儿大胆地讲述在我活动中的发现,体验游戏带来的快乐,从而更好的达到我的活动目的。

我这个活动另一个亮点就是将科学领域和语言领域有机的相结合,在活动中鼓励幼儿用完整正确的语言表述自己在什么地方发现了老鼠。达到了纲要中提出的注重活动多元化的整合。

反思不足:

(1)目标对于幼儿年龄特点的适宜度:

在教学活动中,让幼儿想象表述的内容较多,同时这也是教学的重难点,幼儿对这一新颖形式的接受还是较适应的,也十分感兴趣,但分角色的配音效果并不十分理想,这也让我反思到小班孩子的游戏特点还是以个体游戏为主,这类合作活动还不适宜他们的年龄特点.

(2)对孩子参与活动的关注度:

整个活动的环节实质非常紧凑,虽然在教学中已临时删减了许多,使得我把不少注意力集中在了流程上,从而对幼儿表现及指导的关注少了,因此也错过了一些幼儿在活动中所存在的教育契机,在教育机制方面还需加强和提高.

20xx年4月

《桔子娃娃》观摩教学活动反思

小班 张欣

美工活动它以幼儿喜欢的形式,通过动手动脑发展幼儿的创造力、想象力、动手操作能力及小肌肉的灵活性.奇特的桔子娃娃造型带给孩子们许多的想象与创造源泉。整个活动以幼儿自由选择电丝进行立体造型的创造,幼儿都非常积极充分激发了孩子的创造热情,他们用电丝做的桔子的头发、眼镜,通过本节观摩教学活动,使孩子们感受了成功的快乐,感受到了创新的快乐。

此次教学活动的设计,难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错,一是教师设计了许多形态不同的桔子娃娃造型,进行展示,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择;三是符合幼儿的心理特点、幼儿在使用电丝进行造型的时候,动作不太熟练,有点笨拙,就是平时动手机会太少,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力.

通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一

定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值.

课后通过讨论与反思:觉得自己在引导幼儿观察桔子娃娃

是怎样做成的这一环节时,没有仔细让幼儿自己观察出桔子娃娃

怎样做的,也没有让幼儿充分说出自己想做一个什么样的桔子娃娃,怎样去装饰自己的摇手娃娃,没有将幼儿的创意思路打开,而是急于去示范如何做,把怎样做说的很详细,这样就局限了孩子。虽然他们的创造力和动手操作能力得到了发展,却没有打开幼儿的想象力,我想在以后的手工课上我一定会注意这点的。

20xx年10月

元旦半日活动反思

小班 张欣

迈进了十二月份的门槛,新年也已向我们蹒跚走来,大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题,孩子们对过新年的向往之情溢于言表。于是,我抓住这一教育契机,及时开展了本次“你来我来大家来,欢欢喜喜过新年”的主题活动.

由于我班幼儿经过半年的幼儿园学习生活活动,动手能力、想象力、表现力明显增强了。在各种游戏、操作活动中都能大胆想象,积极探索,对音乐的感受能力有自己独特的表现方式。但活动中,多数幼儿只能独自进行,自我陶醉,同伴之间缺乏讨论、合作意识,还需要教师的支持、鼓励和引导。 因此,活动设计过程中,我们主要从“迎接新年——庆祝新年——集体生日”三个环节入手,以“迎新年”为核心,通过策划布置活动室环境以及赠送活动进一步为迎接新年做准备;让每个幼儿都有机会参与活动,并引导幼儿学会合作、分享;最后的“集体生日联欢会”将活动推向高潮,让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛,体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围。

反思此次活动,并对活动过程进行了总结和提升,认为本次活动能够顺利开展,主要得益于以下有效措施:

布置活动时,孩子们十分兴奋,一起策划着,一起合作布置

起教室,是那么的开心,看着他们的成果是那么的自豪。不一会儿,窗户上贴满了五颜六色、各式各样的窗花,一串串的千纸鹤和星星,墙上倒贴的“福”字,悬挂着中国结和小灯笼……看着布置得如此漂亮的活动室,充满了喜庆的气氛,孩子们脸上洋溢着劳动的快乐,心里激荡着过年的喜悦.在活动过程中,我们引导全体幼儿通过欣赏.表演.比赛,帮助幼儿将已有的表象进行再造,使幼儿的表现力、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前,引导幼儿体验成功的快乐,并学会用语言表达自己的想法,充分体验了自主学习的乐趣。这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深入,使幼儿在活动中,自始至终充满学习兴趣,共同体验到了过年的气氛。

此次新年庆祝活动,除了汇报活动,帮助家长更清楚地了解幼儿在园的情况:幼儿虽在园只有短短几个月的时间,已经基本适应幼儿园生活,不管是生活方面还是学习方面,比以前都有较大的进步外,主要以游戏活动为切入点,展开活动。游戏是幼儿最喜欢的,加入游戏活动,使整个庆祝活动起到画龙点睛的作用。特别是集体生日孩子们的积极参与,从中获得了分享的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

总之,在此次“你来我来大家来,欢欢喜喜过新年”的主题活动. 新年庆祝活动中,我们让每一个孩子都能积极参与,并获

得成功的体验,同时也感受到了新年的喜庆气氛。

20xx年元月


第二篇:中队活动反思


一节《感恩的心》主题班会的反思 12月18日上午第三节,我在班上开展了一节以“感恩的心”为主题的班会。这节班会的效果虽没达到特理想的效果,但也出乎我的意料。

众所周知,现在的孩子非常受宠,除了父母的关爱,还有爷爷、奶奶、外公、外婆的宠爱。以为一切被爱理所当然,感恩父母的意识比较淡薄,尤其现在的小学生不但不在乎,甚至对自己含辛茹苦的父母不礼貌,顶撞父母。有家长通过电话向我吐露无法管教孩子苦衷。当我看到那些家长脸上充满了无奈的神情时,我心中也不是滋味。于是乎,开展以“感恩的心”为主题的班会的想法就有了。大队辅导员刘永志老师正好找我说:“郑老师,你们班这次举行一次中队会吧!”我就爽快答应了下来 。

在一天忙碌的教学工作中,我也尽量挤出时间做好一切准备。资料收集到了,学生经过排练,12月18日上午第三节举行了《感恩的心》中队会。

一、运用直观视频,让学生在观看中感悟。

在班会课前的静息时,我就播放了一个视频《献给最爱的爸爸妈妈》,道出了父母对孩子的付出,孩子们在观看中目不转睛,一则被美的画面吸引,再则又初识明了了父母的爱柔柔如水、轻轻如烟,恩重如山,历经视频中一个孩子在父母关爱下的成长历程。接着,我又让刘浩强等四人表演三句半,生动而有趣的内容让一部分学生渐悟父爱母爱的伟大。让学生知道了如何回报父母的恩情。感恩老师的诗歌

及小品也让同学们领悟到老师的辛苦,应学会感恩来报答老师 。

二.让学生与中队长互动。我设计了几幅图片让学生观看,然后说说自己的感想。学生讨论热烈,他们各抒己见。从学生发言中可看出再一次知道了父母对自己的爱。知道了自己现在是多么的幸福,应该好好珍惜现在的生活,刻苦学习,感恩老师,报效祖国!

三、交给孩子感恩父母、感恩老师的方法。让孩子们说在爸爸(妈妈)生病时、劳累一天回到家时、外出遇到大雨时、批评自己时该怎么做,孩子们各抒己见,纷纷表达了自己的看法,从中我也看出了孩子的纯真。最后,布置了感恩作业“给父母送一张感恩卡,周末为父母服务一天,体会父母的艰辛。给老师说说心里话,写一张最美的小字。”

纵观这堂中队课,有很多值得我反思的地方:

1.课堂常规还得加强。面对教室后面坐着的这么多老师,有学生没有倾听的好习惯,个别孩子在别人回答问题时不认真听,举手回答问题的孩子也不积极,在这点上还要多启发、多鼓励。

2.自身的素质有待提高。我在播放课件时由于紧张,竟然翻错页了,在这一点上做得特别不好,说明课件使用能力不好,因此,在以后的教学中,我会尽量提高自己使用课件的水平,这次队课我体会到:长到老,要学到老,一样不会不算巧。虽然我已经五十岁了,但是,我还应该多练习使用多媒体教学,跟上时代的步伐才行!

3.在引导上还有些仓促。我设计的一些内容比较多,而由于他们的意识并没有达到那么高的境界。再加上课堂时间的限定,所以在

一些重要环节的引导上显得有些紧,还不够到位。

4.今后,在日常的教学工作中,中队活动要常抓不懈。仅仅靠这一堂课,并不能让学生在感恩父母,感恩老师上有多大的改变。因此,这样的感恩教育还得继续,并且要渗透到教学中,渗透到学生平时的学习生活中,让“感恩之花”永驻学生的心中。

感 慨

其实,我们也要学会用一颗感恩的心去对待别人。这样,我们的生活才会更加绚丽多彩,才将无比快乐。

总而言之,这节班会课达到了我预期的效果。我深深地明白了,作为一名班主任老师,要将做好学生的思想教育工作放在与教学工作同等重要的位置。

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