孩子升初中,家长要做些什么?

时间:2024.3.15

孩子上初中,既是长大了的象征,也是学习压力与日俱增的开始;对有些家长来说,“好日子”即将失去,更焦心的日子到了。真的是这样吗?家长和要上初中的孩子要作哪些学习上、心理上、生活上的准备?

问:孩子升初中,家长要做些什么?

答:首先要培养孩子良好的学习习惯,这样才能应付比小学多得多的课程?其次就是多和老师、学校联系,以形成教育合力?第三要帮助孩子确立学习目标,推动他的学习动力,在自觉的状态下有目的地学习才能在中学阶段取得好的成绩?第四就要针对孩子的薄弱环节,采取相应的措施,对孩子较弱的课程进行有目的的补习和强化训练等。

问:孩子要做些什么准备?

答:升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。首先要学会立体地利用时间,这主要是指利用早晚洗漱时间,譬如一边洗漱一边听英语磁带,利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉,最好不要超过10点,保证充足的睡眠,这样才有充沛的精力去学习等等。

问:娃娃小升初后学习方面最大的变化是什么﹖

答:从小学到初中,学习上最显著的变化是学习科目多了,除语文、数学、外语之外,还增加了政治、历史、地理等多门学科,学习难度也加大了。所以,小升初的娃娃至少要先了解初中要学哪几门学科,利用暑假浏览一下各科课本,对上初中后要学些什么有个大体印象。

娃娃刚进初中时,要特别注意各学科的平衡发展,有的娃娃只重视自己熟悉的语、数、外,有的只凭兴趣上自己喜欢的课,学科成绩的分化往往是从这个时候开始的,这个阶段家长要特别留意娃娃是否有偏科倾向,发现问题及时与老师沟通。

问:初中的学习压力肯定比小学大,家长应作些什么准备﹖

答:主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识,让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加,学习时间的增长,孩子会感觉“很累”、很“茫然”,在这个时候就一定要帮他克服,家长不应该对孩子发脾气,而要细心地做好思想工作,减轻孩子的心理负担,要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。

问:听说初中老师管娃娃比小学老师要松,实际情况是不是这样的﹖

答:比起小学来,初中的班主任、科任老师对娃娃的确“盯得少”了,但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同:小学阶段,娃娃主要通过老师的传授学知识,并以记忆为主?进入初中,老师着重引导娃娃自主学习,启发娃娃独立思考。这时,如果仍然像小学那样过分依赖老师,以机械记忆为主的方法来学习,就不能适应中学多学科、多思维的特点,这也是一些娃娃进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此,娃娃进初中后,家长管娃娃的方法也要有所变化,不要包揽太多,要在培养娃娃的独立性、自主性等方面多下功夫。

问:如何调整学习方法,才能适应初中学习呢﹖

答:除了要培养学生自主学习能力外,很重要的一点就是要制订学习计划,初中学科多了、书本多了、课程多了,不订计划往往会顾此失彼,也很难科学地安排时间,忙到点子上。家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况制订适合自己的学习计划,如每天的作息时间,优势、弱势学科的时间分配等等.

问:都说初中阶段是“危险期”,家长在娃娃的心理方面要注意些什么﹖

答:从个性心理来看,小学阶段的娃娃对家长、老师有很大的依赖性。到了中学,娃娃的独立意识、自主意识增强,对人和事逐渐有了自己的认识和判断,容易产生叛逆心理,也比较容易受外界影响。这一阶段,娃娃容易产生各种心理问题和行为偏差,如果引导得不好,不仅会影响学习,甚至对孩子的一生都会有影响。这时,家长不要总是以教育者的身份与娃娃交流,更不能实行“高压政策”,那样不仅很难与娃娃沟通,还会加重娃娃的逆反心理。尽可能民主、平等地与孩子对话才是明智之举.

问:娃娃挺聪明,就是学习积极性不高,以前奖励这招还管点用,现在却越来越不灵了,他就要上初中了,怎么办呢﹖

答:学习动力往往决定了娃娃的学习态度。小学阶段的娃娃学习动力一般都停留在比较浅的层次上,比如受表扬、争荣誉、得奖励等,也有的是为考个重点中学而努力。升初中后,随着年龄的增长,知识水平和认识水平的提高,这些“手段”的效果会越来越弱,这时,家长要结合娃娃的兴趣爱好和特长,帮助娃娃树立自己的理想,使之成为娃娃学习的推动力。

问:小孩初中学习成绩有点跟不上了,怎么办?

答:掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路,与小学生相比,初中生的学习方法显得更加多样和复杂,学习内容的变化要求初中生做到:

1、学会合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。

2、课堂上,要求学生认真听讲,学会记听课笔记。

3、随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。


第二篇:孩子小升初家长怎么做


如何指导孩子小升初的过渡

孩子从家里走到幼儿园、从小学升入初中、高中升入大学,这是一个人学校学习生涯中最关键的几个转折点。小学升入初中,是学习生涯中一个非常重要的阶段。不知道大家是否记得,刚入幼儿园时,很多孩子因为不适应会哭闹,然而,从小学升入初中,他们不再用哭闹来反抗,而是换了谐音的另外两个字“苦恼”,这种苦恼,有些无奈,他们知道应该升入中学,甚至很多孩子在这之前有些期盼,但是刚刚踏入初中的门没几天,他们就会深刻体会到压力、繁忙甚至手足无措。 作为家长,我们有义务帮助他们缓解压力感,让他们尽快适应这种生活。 今天讲的,可能更多的是从心理学方面来阐述

一、先放松自己

很多家长,孩子一上初中他们就会如临大敌,没等孩子紧张,他们就先紧张起来。我们都知道,人在紧张状态下容易出错,做事情效率会低很多,容易手忙脚乱。而这种情绪往往会影响到孩子,使得他也如临大敌,所以,想让孩子轻松学习,家长自己首先要放松。

其实想想,一个初中的学习任务总不会比高中还重吧,高中的学习只要有好的方法也不会有太大问题,何况一个初中啊。这样一想我们自己就会安静很多,很多时候,我们只要看到孩子用正确的方法努力做正确的事情就好了,太着急反而会事倍功半。

二、接受孩子长大

接受孩子长大的事实并不容易,因为作为家长,我们往往从孩子一出生就给他栓了绳子,孩子使劲往外挣脱,我们使劲拉住不放。最终绳子断了,孩子还是独立了,但是扯绳子的家长和孩子都付出了很大的代价,所以我们牵住绳子是为了放开绳子,别让孩子长成第二个我们。

这就是青春叛逆期

我们引导好了,他就是风筝,我们握着线,他自由飞翔。引导不好,要么他们成了断了线的风筝,要么我们把他们攥在手里。我们在心理上接受孩子慢慢长大,从身体到心理上都在长大,我们慢慢放开绳子,给他们自由的天空去飞翔,但是绳子的另一头,我们还得把握。

三、学习方法指导

1、有序学习

很多孩子学习吃力的原因不是智力问题,而是学习没有次序,拿起语文想数学,拿起数学想英语,结果弄得自己心里乱糟糟的,最后都不能按时完成。所谓的有序学习,就是把所有需要完成的学习任务在心里列一个清单,然后从易到难逐个完成,每天都按照一定的顺序来做,特别是初一学生,刚开始最好建立一个小本子,每天把学习任务列一下,做完一项划掉一项,这样就把大的任务切割成一个个的小任务,每划掉一项会很有成就感,更不会再有慌乱的感觉。

具体到家庭中,孩子一般就是完成老师布置的学习任务,但是我想说的是,我们很多孩子上了初中以后感觉到作业多了,会养成应付作业的习惯,包括家长在内,也是觉得孩子完成作业就行了。其实不然,我们最好教会孩子给自己的作业列一张清单,给自己的预习列一张清单,每天按照计划有序地进行学习。

其实我自己到现在仍然保持着这样的习惯,把所有任务列单子,做完了就划掉,各位家长,孩子如果不听,建议家长也这么做,孩子就会慢慢学会。

也许最后的效果不仅仅是言传,对我们自己也很有好处,我很受益,时间久了你会爱上这种计划

2、学会预习和复习

初中以后,学生在家有很多时间要用来学习,如果不能学会独立进行预习和复习,而是仍然需要像小学那样由老师去引领,那么我们的孩子就不仅仅是会给老师增加工作量,更重要的是孩子本身不会自学。指导孩子自学并不难,这不需要我们每个学科每个知识点都懂,即使我们什么都不懂,只要教会孩子方法就行了。 所谓自学,就是自己用自己的方式掌握知识,学会运用知识来解决问题。 先说复习:每晚我们的孩子都需要完成家庭作业,那么就要拿出时间先对当天所学内容有个大体的复习,文科类比如语文、英语、历史、政治等,最好是出声朗读的方式来复习,理科类最好是安静默读来复习,初一的孩子会感觉到复习是多余的,怕浪费时间,事实证明,这种习惯一旦养成,会起到事半功倍的作用,花十几分钟全部浏览一遍,做起作业来可能会顺畅得多,而且听课、复习、完成作业,这等于学习了三遍。而不复习的话,做作业时有一些知识不会了要么就还得翻课本,要么就糊弄过去,弄得自己身心疲惫。

再说预习:预习也是初一学生应该掌握的一个基本功,对于第二天要学习的内容大致有个了解,明白自己的优势和劣势,第二天带着问题进入课堂,这是最好的学习方法。如果实在没有时间,也要坚持把语数外三门预习一下,把自己的薄弱科目预习一下。

这样坚持下去,孩子的学习就等于经历了四遍:预习、听课、复习、完成作业。到了期末复习时,我们能明显看出,这样的孩子比不会复习预习的孩子对知识的掌握程度要好得多。等到综合运用时,效果更加明显。这不是没有根据的,我们都知道艾宾浩斯的遗忘曲线,重复多了遗忘的速度和数量就会大大减少,这个不用多说了吧。

3、统筹安排

刚刚进入初中的学生,一进校门往往有一种焦虑感,感觉到这一天要面对的事情有很多,而且是千篇一律,总是那些枯燥无味的事情。所以,教会孩子统筹安排自己的时间是非常重要的。

其实我们关键是让孩子理解这些做法的目的

作为家长,我们最好帮助孩子列一个学习娱乐计划,计划里面,每天的日常学习、做作业、娱乐的时间很详细。特别是刚上初一,孩子总是觉得时间不够用,那是因为分配不合理,时间久了孩子就会养成懒散的习惯。列好了计划孩子的自觉性会好一些

我们如果跟孩子一起商量讨论一个合理的一天24小时行动方案,包括平时和周末节假日的安排,让孩子知道如果按计划学习,是有时间娱乐和休息的,比如早晨几点起床、几点洗刷、几点吃早饭、几点开始去学校、中午几点午休、晚上几点完成什么科目的作业、几点洗刷、几点看书等等。

列出来我们会发现,一天24小时,去掉保证睡眠的8小时,孩子有16个小时供自己去支配,统筹一下,只要不浪费时间,过的会很潇洒,不像想象的那样繁忙。是的,有计划是为了养成习惯学会统筹安排

4、错题整理

我近期正在研究高三学生的学习方法,主要就是想搞清楚初中阶段应该教会学生

什么样的好方法才能有助于他们今后的学习,结果我发现,凡是考上清华北大等名校的学生,他们都特别注重错题本的建立和使用。

对于他们来说,错题本就是一个法宝,平时记录、翻阅,考试前再次翻阅查看,对于考试起到很大的作用。建立错题本,可以让孩子不分学科,我就是刚一开学就让他们学生买了一个厚厚的笔记本,纸质很好的、横格很宽的那种,当过学生的人都知道,他们对于那种纸质很好的、横格很宽的笔记本有特别的嗜好,这样的本子有助于他们坚持下去。

如果孩子嫌抄题麻烦,家长可以帮助他们抄题或者干脆把题目剪下来,让他把答案重新整理到这个错题本上。如果有时间,最好把牵扯到的知识点也记录上,这样就真的成了复习的法宝。错题本能让孩子明白自己的短板是什么,哪一类题还不太熟,刚开始先规范格式,等他们尝到甜头就会主动去整理。

还有一个办法,就是分析英语题,整理用到的语法知识还可以复印

四、生活习惯养成

良好的生活习惯是帮助孩子尽快适应新的初一生活的保障。早晨赖床、歪着趴着写作业看书、晚上贪玩、吃饭挑食、不正点等等,这都是小学生常见的问题。 山东数学杨娜(992574631) 20:38:45

为了让孩子能够快速进入中学状态,我们必须狠下心来让他们养成良好的生活作息习惯。关于这一点,一开始就要跟孩子沟通好,进入中学应该有良好的生活习惯。同时多跟班主任沟通,让班主任经常提一些这一类的问题,孩子们互相促进能让他们尽快改正。

五、帮助孩子建立自信

无论孩子在小学阶段表现如何,升入中学都是一个新的开始,我们要抓住刚开学这个时机,给孩子创造机会,让他建立自信。

孩子的自信来自于家长和老师合理的评价和正确的引导。举一个简单的例子,做数学题。我们都知道,数学题阅卷,特别是那些复杂的应用题、解答题和证明题,都是按步骤给分的,很多孩子会做题但是步骤写的不完整,就会丢分。我们如果能够及时给予指导,让孩子完整地写出过程,这样就能建立他的自信,让他知道如何能够让自己更加完美。

再比如和孩子讨论各学科老师的特点,帮助孩子尽快认识并了解各学科老师,明白他们的特点,孩子了解了老师之后就容易和老师达成默契,这样能增加他们上课时的自信。

六、换种方式与孩子沟通

小学阶段我们一般是用命令式的语气与孩子沟通,我们用说教的方式教给他们如何去做一件事情,到了这个阶段,孩子青春期,叛逆严重,你说东他往往非要去西,但是同学同伴的话他们却言听计从,为什么,因为我们没有站在朋友的角度去真正俯下身子与他们沟通。

对于这个时期的孩子,尽量少用“你”,多用“我们”,少用“应该”,多用“我的意见是”。这需要我们静下心来,接受他们的一些看起来非正常的思想和举动,在坚持原则的情况下放宽我们的容忍度。

特别是遇到一个比较大的棘手的问题时,先别慌,家长一着急一发脾气,孩子就会像刺猬一样全身竖起扎人的刺,我们一旦被这刺刺痛了,彼此就会开始互相伤害。这时候,需要我们先从孩子的角度理解一下问题,然后顺着他的思路往下分析,慢慢渗透,直到把正确的处理方法找出来。总的来说,就是把自己变成孩子,用他的思想考虑问题,最终找出解决的方法。

下面这段可能长一些

比如他看好了同学的一辆自行车也想买一辆,而你家距离学校很近,根本没有必要骑自行车上学,这时你不要跟孩子产生矛盾,也不要答应,更不要承诺他考了多少份第几名你就给他买。你们可以一起分析一下,这辆自行车需要花多少钱,它的作用、价值、给孩子或者这个家庭带来的快乐有多少等等,然后不妨提出另外的建议,比如把这些钱投到学习上,买一套什么书带来的价值是多少,参加一次夏令营活动带来的价值是多少,分析完了,如果孩子还是坚持买自行车那就说明他有点虚荣了,大概是觉得这样他很有面子,那么就要提出自己的条件,这时候提条件孩子是会努力去做到的。但是条件千万不要是考多少等等,而是他坚持多长时间有良好的生活习惯,作业书写规范整齐,上课表现得到老师多少次表扬等等,买了自行车以后还要保证这些继续坚持下去,否则将被没收等等。

七、关注身体变化

小升初的这段时间,正是孩子青春期的初期,孩子身体上会有一些变化,比如男孩长出喉结开始变声,女孩开始来例假,饭量增加,这些身体上的变化,会引起他们的情绪波动,很多孩子会出现周期性的情绪失落,有的会有阶段性亢奋,这些都能影响他们的学习。

为了缓解这种状况,作为家长,一定要仔细观察孩子的身体变化和情绪变化,摸清规律,在他们情绪容易波动期间合理调整饮食,多和孩子沟通,关心孩子的身体上的感受,抚摸孩子的心灵。我们的爱很深,但是需要正确的表达,才能让孩子接受,关心身体无疑是对孩子最大的安慰。

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