一位初中家长的反思：小学真的太重要啦！

我的孩子20xx年小升初，现在回想当年，有些事儿真是很后悔，分享一些个人经验给小学的家长们借鉴。

语文

从小没有养成看书的习惯，也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，后悔啊，现在更没时间看了，也没有这个习惯。

反思：现在终于明白了——有了良好的读书的习惯，进入初中语文再差也不会差哪去。 数学

小学学了点奥数，但种种原因（个人的、社会的）没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。摇号进了不错的学校，分班考试很多都是奥数类型题，只进了平行班。 现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母（现在终于明白升学择校或分班要考奥数了，也明白所谓“禁奥”=放屁）。后悔啊，现在只有吃力地往前爬，花大把的金钱和时间去学。 反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路吧。

英语

在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单词不知道),真不知道小学英语是怎么混过来的，还是小学英语老师不行或不重视。

我同事的孩子现在学到新概念2了，学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。后悔啊，没有学课外的。

反思：小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。

小学的家长啊，我真羡慕你们，你们有更多时间培养好自己的孩子，一定要重视早期培养啊。不要到时像我一样后悔极了。

古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。

成语：小学一定要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现（每考必有）。

文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，经常考个0蛋回来）

小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）

找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。

小学不在学得多，一定要学得扎实,在扎实的基础上多学一些更好。

孩子初一快结束了，马上迎来关键的初二，在这一年里有欢乐、有郁闷、有信心、有失败、有失落、有希望。还是说一说孩子的各科情况及小学家长们应注意的事

【习惯】：这次提一提学习习惯问题，学习习惯相当重要请家长注意了！根据我孩子他班和其他同事孩子班情况，我发现这样 一个现象：习 惯小学成绩优秀的学生（各期考试 96 分以上）进入初中大部分成绩还 是不错的（但这部分家长不能放松） 小学成绩中等的学生（各期考试 90—95 分）进入初中后很有一部分 能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了） 小学成绩差的学生（各期考试 85 分以下）进入初中后成绩却很难上 去，甚至跟不上（很多开始混了）注： 以上分数划分非绝对， 仅根据我孩子班级和部分学校班级情况了解的而 划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能 80 分以上就是优生， 60 分以下才是差生。娃娃成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差 了就成差生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现， 同时提醒娃娃成绩总是不 好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！ 究其原因是学习习惯的问题 小学时成绩优秀和中等的孩子， 他们的学习习惯大都是不错的， 进入初中后勤奋好的学习方 法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时 成绩落后的大都是学习习惯差造成的。 学习习惯是长期养成的结果， 无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变， 所以小学成绩落 后的孩子家长一定要重视起来， 不要一看到成绩落后了就开始忙于补课 （补课其实只能补些 知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。

第二篇：小学升初中家长的困扰

小升初，让无数家长纠结的困扰何时休？

6月，注定是个纠结的月份，在这短短的30天里，小升初，中考，高考，接二连三，在这滚滚的考试人潮消退后，结果的不同总会让几家欢喜鹊跃几家愁上心头！

家有小女，下半年要步入中学，为进入一所好的学校，不知从何时起，似乎早就在为这一天作着准备：补课，学奥数，学乐器，学舞蹈，考级考证，参加各种比赛，孩子的时间被排得满满的，早上6点半起床，晚上8点多回家，没有周六，也没有周日！经常为她的童年如此单调和负累感觉异常惋惜和悲愤，但是却无可奈何！放眼望去，几乎所有的孩子都在紧张的赶场，背伏着沉重的期望和压力，如同蜗牛般，在竞争的道路上前进！你的孩子不加入这个行列，也许将会被社会淘汰到最底层，哪个作父母的会希望看到这种结果？望子成龙女成凤的心理，让多少家长彻底被当今畸形的现实绑架！童年童趣和童真在孩子们的记忆里再也找不到丁点的痕迹！这社会是怎么啦？ 很多人会说这是父母的问题，笔者亦已是个孩子的父亲，为了这小升初，现今也处于迷茫和彷徨之中，孩子的成绩在班上是前15名内，如果在辖区内上公办中学，只能与要么成绩平平要么家境困难的孩子为伴，因为成绩好点的或者家境富裕的，早就通过各种途径进了公立育英外国语之流，尖子生是直接被他们抢去的，以免学费并有补贴来招揽吸引，其实大家都明白，他们这么作并不是出于培养育人的思想，而是为了确保他们将来的升学率，高升学率才能不断提

升学校的名气以吸引更多的生源，才能继续为提高收费标准作好准备！这是纯粹的商业运作模式，事实上，这类学校，更多的孩子是需要花上几万元所谓的捐助款后才能进去的！这些花钱进来的孩子才是学校真正需要招收的生源，才是学校的利润核心！可笑的是，为了安慰家长割肉之痛，校方美其名曰安排孩子上实验班！实验什么？实质上还不是实验金钱的多少还是权力关系的大小？

有了高收费当然就可以支撑高薪资，这与免费的公办学校形成强烈的对比，逐渐，公办学校的优质教学力量和资源尽数被私立学校收拢，公办学校还剩下些什么？家长和孩子们在此时不得不面对残酷的现实：是选择与高富帅为伴还是与矮挫穷为伍！这可是不同人生的分水岭！曾几何时，孩子们上个中学，俨然竟成未来人生道路的择决？这是怎么啦？

有人说，这是体制的问题，这是教育商业化的必然结果！笔者不完全认同这个观点，体制的不健全是普通民众无法更改的，只能顺受。事实上，国家关于9年制义务教育的规定是非常清晰明确的，各省的实施细则也非常全面！那为何现在出现公退民进的现象呢？笔者认为原因只是一个字：利！当今社会普遍的逐利思想，不管是个人还是组织，对金钱无限崇拜！为了金钱可以不择任何手段，人们正常的价值观和道德思想尽数丧失，不再相互信任，不再相互尊重，唯一评价一个人或者组织的成功的标准竟然只是金钱与财富的多少！在这种目标的指引下，高房价，毒食品，强拆迁，假酒，假药，豆腐碴，假

农药假化肥，假学校假教授，坑蒙拐骗，贪污腐败等等层出不穷，其实一点都不奇怪！有什么因必会结什么果！人类正常的价值观应该是信任与被信任、尊重与被尊重、肯定与被肯定！不论职业，不论身份，不论财富的多少，大家平等自由信任尊重！一个农夫能让亩产过千斤，一个清洁工能让5公里街道永远保持清洁，一个科学家能让飞船环月飞行！他们都是成功的，都应该得到大众一样的尊重！看看当今国内，还有多少人认为应该彼此信任与尊重？彼此尊重对方的人格，彼此尊重对方的职业！我们现实生活里更多只有穷仇视富，富蔑视穷！相互欺骗，(待续。。。。）