爱的奉献 作者： 豆本加(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 3 / 21 发
表日期： 2012-09-26 16:02:22
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我的心便激动不已，因为我的世界充满了爱的阳光。
爱的奉献》，我的心便激动不已，因为我的世界充满了爱的阳光。 校园里，老师的爱是太阳，照耀着我们；老师的爱是甘露，浇灌着我们；老师的爱是种子，播撒在我们幼小的心灵里，发芽开花。老师的丝丝白发，记载着我们成功与失败；老师的道道皱纹，讲述着我们遇到的挫折与坎坷；老师的张张笑脸，描绘着我们的开心与快乐。冬天的早晨，老师冒着刺骨寒风，早早地来到学校，辅导我们早读；夏天的中午，老师不顾天气炎热，不顾身心疲惫，留在学校给我们补课；每天晚上，老师用杯杯浓茶，抵御阵阵睡意，坚持在昏暗的台灯下给我们批改作业……老师，您的爱是无私的！ 老师也看到了爱的回报：操场上，一群群同学在尽情地打篮球、嬉戏；课堂上，同学们专心致志地听课，一丝不《
苟地回答老师提出的每个问题；图书室里，同学们孜孜不倦的吸取书中的精华；舞台上，一个个活跃的身影演绎出一场场精彩的节目。教师节里，老师的花瓶里添了一束束鲜花；毕业典礼上，同学们依依不舍的泪水流进老师的心里；节日里，来自远方的声声问候，犹如春风，吹开了老师如花的笑脸…… 师生之爱，是一首优美的交响乐，回响在校园每个角落；师生之爱，是一阵柔和的春风，吹得满园桃李芬芳！
用爱心谱写师德之歌 作者： 俄项卓玛(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 4 / 13
发表日期： 2012-09-28 09:02:17
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秋天已至，气温骤降。城里孩子欣喜地购置秋装迎接开学，而贫困地区的孩子们却还在问基本的温暖问题发愁?? 寒冷，不该走进童年的记忆；寒冷，不该冻僵孩子的梦想！温暖，经不起等待！
秋天已至，气温骤降。城里孩子欣喜地购置秋装迎接开学，而贫困地区的孩子们却还在问基本的温暖问题发愁?? 寒冷，不该走进童年的记忆；寒冷，不该冻僵孩子的梦想！温暖，经不起等待，一直以来我都是做公益的想法，可是不知道才能做更好，如何能带动更多的人来做，首先介绍下自己，别人找我帮忙的，
我是能帮就帮，不能帮创造条件也要帮，当然这样的人在别人眼里就是傻子，也遭遇过被骗或者其他的事件，但这阻止不了一个人的本性，希望在座的大家给我力量吧 用爱心谱写师德之歌
作者： 尕藏本(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 0 / 19 发
表日期： 2012-10-11 16:21:18
|优秀
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性
循环。 爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:"啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱 。教师就应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。人活着就要做有意义的事，而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中，它不是豪言壮语，不是伟大誓言而是默默奉献。 在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。在教育的道路上，学生的进步，我想就是我们教师最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们给予我们的最好礼物。 山高人为峰，德高师为范。教师在自己平凡的岗位上，辛勤的耕耘， 默默地奉献。面对着渴望知识的一双双眼睛，教师们清早披着晨露出门，夜深人静之时，我们又伏案奋笔，准备着明天的课程。我将继续在平凡的教育岗位上，不断学习、实践，不断反思、成长，要做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师；努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
用爱心谱写师德之歌 作者： 班玛拉毛(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 4 / 21
发表日期： 2012-10-04 15:26:02
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用爱心谱写师德之歌
用爱心和责任谱写一曲奉献之歌 竹山县茂华中学：龚道斌 我在任班主任工作期间，本着“科学发展，以人为本”、 “一切为了学生，为了学生一切”、“道德是立身之本”的理念出发，在班主任工作中积累了一些管理经验，今天在这里与大家共勉。 一、重德育，抓品行，促发展 我曾碰到过不少“学困生”、“德困生”“早恋生”等表现不良的学生，经过调教后总会有很大的转变。首先我充分利用七年级入学前教育，重手抓学生习惯养成教育，组织学生背诵并结合自身实际举行讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《茂华中学一日常规》、《茂华中学学生文明礼仪规范》及日常生活中常用的法律知识，如交通法规等，从思想上进一步强化武装学生头脑，让学生明白“德：是做人的立身之本”，明白中学生什么该做？什么不该做？什么时间做什么事？什么时间不做什么事等内容，从而规范学生的言行。20xx年秋我接手的一个班级调皮的学生较多，厌学思想严重，好多学生所学学科都不及格，旷课、逃学、上网成瘾、打架、抽烟、早恋等违纪现象十分严重，我接了这个班后，没有气馁，而是首先对他们进行耐心的思想品德教育，定期或不定期的对学生座谈、家访，召开家长会、利用夕会、班会等形式与学生交流沟通。平
时跟班紧，常给他们讲做人的道理，让他们分清是非、学会做人、学会宽容、懂文明有礼仪，要能在同学之间和睦相处，学会尊重老师、尊重父母、尊重同学、尊重他人、也要自我尊重。通过近半年的努力，终于扭转了班风，在中考中圆满超额完成了学校下达的各项指标任务。 二、建章立制，重班级过程管理 ，充分引导班干部发挥职能作用 新生一进校，我就组织学生迅速成立班委会，和同学们一起制订班纪班规，在班上实行量化管理，量化分高的才能评优表模、加入共青团、优先参加其他活动的权利。要求大家严格遵守校纪、班规。让同学们懂得道德是根基、学习是中心、纪律是保证、卫生是健康之需要、安全位于各项工作之首，因为“生命不保谈何教育？”其中班上制定的“班级三级管理”制度即“班长、组长、学习委员和课代表”负责制就很具有代表性。“三级管理”具体要求是： 1、班长负总责，全面负责班级工作。每天一位值日班长督察学习、纪律、卫生、安全等工作，做好记录，且班务日志记录只能由值日班长填写，如果填写有误应及时与当事人当面更正，并及时向班主任报告班上情况，一周后汇总并公示。 2、小组长除了日常工作外，一个重要的任务就是收发作业。收齐作业后交给课代表，如实登记拖欠作业或者是未交作业的学生，并告知拖欠作业学生本人，督促同学及时上交作业。
3、课代表主要任务是从组长哪里收齐作业，会同学习委员一起，检查完成情况如何，作好统计，并再次告知学生本人，之后再把作业情况汇报给值日班长，班长落实后登记并报告给班主任。累计拖欠或不交作业达一定次数后，若经教育仍不悔，班主任要通知家长督促其改正。课代表要及时从老师那里询问学习任务并布置给同学们，及时发放作业，发作业时，由
课代表亲自发放，其他人不得抢发。学习委员要协助老师检查同学背书，并登记学习状况、考试成绩、背书情况并予于公示。 班主任立场要鲜明、赏罚要分明，把学生问题扼杀在萌芽状态，如果大面积发生学生违纪就很难处置了。对那些严重违纪者除了依靠学校力量政教处或者是公安机关外，就是必须请求家长出面领回家管教，直至悔改后做出检讨并写出保证由家长亲自送到学校方可上课。班主任要明白批评或适度的惩戒，不是目的，而是手段，是让学生认识到错误并改正错误，形成健全的人格。班主任千万不要吝啬表扬，对先进模范要表扬，其实“后进生”更渴望表扬，他们经常处于无人关注状态，特别期望有人关注，否则有可能“做不到最好我就做到最坏”。所以，老师只要抓住一点闪光点，一定要放大表扬，大张旗鼓表扬。对立功受奖者更要予于表彰。经过我多年实践证实，表扬的形式应多样化，很多时候，一个小本儿、一句话、一个眼神、一个动作都会将老师的爱传递到同学们的内心深处，在同学们心里激起阵阵涟漪。其中以欣赏激励式的文字鼓励更能深入持久地激发学生战胜困难，挑战自我，产生勇往直前的效果。 平时班主任跟班必须紧，一边督促，一边指导，经过几个星期后，班干部们就能各就各位，把班级管理得井井有条，使班风良好，秩序井然。不过，开始有些调皮的学生由于习惯还没有养成，读书不认真，迟到或不听班干部的管理，出现顶撞等问题，要给他们适当放宽处理，首先对他们进行思想教育，让他们有一个过渡期，搞好自我反省，最后予于坚决纠正。渐渐的，班级风貌才会变好。班级才会走上正规化，班主任才可能轻松。“一个文明班集体”、“党员教师示范班”就是这样带出来的。 三、教育学生明确学习目标、端正学习态
度、掌握正确的学习方法，才可能提高学业成绩 学生各种习惯的养成，不是一蹴而就，一天两天就能养成，这需要班主任时时提醒，长期坚持，教师用自己的顽强毅力和良好习惯影响教育学生。对学生，应经常教育他们要努力学习，明确学习目的，端正态度，懂得学习是学校生活的中心任务。一旦一个人一点也不学习的话，很可能误入歧途，从事不良活动。教师可从认真听课、注意学习方法、完成好作业、诚信考试、遵守作息时间等环节抓起，并深入实际了解学生，多与学生交流沟通，了解学生思想动态，通过查看作业、检查背书、分析考试成绩、深入课堂听课等方式认知学生，切忌空洞说教。有布置必须有检查，有检查必须有落实，只有掌
握一手的资料才能正确的指导学生学习，才可能促进学生学习成绩提高。
四、爱校如家，爱生如子，关爱学生是一个永恒的话题 学校就是我的家，校兴我荣，校衰我耻。学生就是我们的孩子。学校的发展与每个师生息息相关。主动关心学生身体健康，是每个教师的责任。那个学生身体不适，要及时关心询问，在病因未查出来的情况下，要与家长取得联系，及时诊治。平时一定要照顾好学生，特殊时期要为学生量体温，送水喝药??每天要“晨检、午检、夜查”，有时一天向家长打两次、三次电话询问学生的病情。如在 “甲型H1N1型流感”流行期间，我班学生发高烧、咳嗽的人较多，请假的人每天达五、六人次，有时都没办法上课。就牺牲休息时间给他们补课，没有让他们耽误过学习。20xx年 11月3日，是个令人难忘的日子，这天有6位同学在体育课先后晕倒，正是班主任及时伸出关爱之手，将同学送到医院抢救才转危为安。 一份付出一分收获，孩子的进步就是老师最大的快乐。有的学生家长说：“这样关心学生的老师
很少见，我们的孩子真有福气，孩子放在龚老师班上叫人放心。”对那些经济困难的学生也常施以援手，从自己的工资中拿出一些钱来购买学习用品奖给他们，或者奖给那些勤奋好学进步突出的学生，鼓励他们努力学习，也会有许多意想不到的效果。正是这些做法，让同学们体会到爱的存在，学会拥有爱心，拥有一颗感恩的心。 五、因材施教，重特长培养 ，兴趣才是最好的老师 为了提高学生各方面素质，我经常带领班级同学积极参加校内外各项活动，不把学习成绩作为唯一一把尺度去考核评价学生。通过文体活动活动，来激发学生潜能，增加学生自信心，让同学们得到锻炼，提高自身的能力。除了积极组织参加学校各种活动，如运动会，文艺汇演，书画展等，班上“五四”、元旦都要搞一次文艺晚会，让同学们的才艺得到展示，也调节了紧张的学习气氛。还要告诉家长、学生不要怕活动而耽误学习，正当的活动会激发同学的求知欲望，有利于学习。班上的黄小旭在县、市乐器比赛中获得大奖，还考上了郧阳中学；龚钐杉积极练习写作，在“世界华人作文大赛”中荣获二等奖，而成绩在班上名列前茅。兴趣是最好的老师，同学们有了兴趣，学习的劲头自然就足了。也有利于同学们走出社会后有更大的发展空间。 六、重反思，多感悟，勤动脑，讲实效 学高为师，德高为范 。一个好校长才能办一所好学校，只有是一位好班主任才能带出一个好班级、好学生。一个雷厉风行的班主任，才能带出一个雷厉风行的班级，培养出雷厉风行的学生。对于班主任来说，完全相同的教育情境是没有的，普遍适用的最佳教育模式也可能不存在。但是，虽说别人的好方法不一定适合我们，可我们只有多动脑筋，在互相学习中，取长补短，并进行积极探索，才可能少走弯路，提高
效率；才可能在这条道上走得相对轻松，相对快乐，相对舒心。因此，我们必须重视反思，把工作中的得失记录下，来吸取精华，舍弃不适合的部分，才会有长足的发展。 作为班主任应时时刻刻提醒自己，必须做到： 讲师德 : 讲师德既是为学生，更是为自己，教师的一言一行无不影响着学生； 精业务: 班主任应该是一个响当当的任课教师，信其道更尊其师，学生服你不是靠教师的压制，而是看你的能力、水平和耐心； 有爱心 : 没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的教育，尤其是“弱势群体”更需要爱； 肯吃苦 : 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才；要有“吃亏是福”的精神。寒来暑往，白天黑夜，班主任永远要和同学们在一起，不要拍吃苦； 善学习：茂华中学是一个人才汇聚的大舞台，形成了一大批拥有先进的管理理念和求真务实、严谨治学的学校领导、班主任和教师，比如陈正勇老师的“做一个快乐高效的班主任”管理模式就很具有代表性，是非常值得我学习的。 十年树木，百年树人。我要用心去做一个优秀的人民教师，书写下人生最华彩乐章，不负党和人民的重托。用对事业的热爱，执著写下真实的情怀！我要这么说，更要这么做。我深信我能在教育事业的旅途上做一个深受学生喜爱的引路人，用爱心和责任谱写一曲奉献之歌。 以上仅是我的一点儿拙见,权当抛砖引玉，欢迎大家批评指正。
师德与教师心理调试
作者： 胡西茸(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 3 / 24 发
表日期： 2012-09-28 21:28:09
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杂志
能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。我觉得自身维护心理健康应从以下几方面入手：
第一，应做到宽容待人。作为教师特别要注重把学生视为自己的“同龄人”，放下架子，理解学生的难处，宽容学生的失误，甚至容忍学生的“无礼”，始终把学生当作学习的主人，还应敢于自嘲，敢于解剖自己，使自己与学生之间形成一种平等、和谐、相互尊重的氛围。在对待其他事情上也一样，退一步海阔天空，不用斤斤计较，用尊重与宽容去赢得快乐、赢得健康。
第二，应具备奉献意识，乐于帮助他人
人生的真正价值在于对社会的奉献，而教师的工作从本质上讲是一种奉献，教师一旦具有这种境界，就会无论何时何处都能享受因奉献而产生的幸福感。你会为学生学会一种写作方法而高
兴，会为学生解出一道难题而兴奋，会为一位差生的成功转化而欢呼，会为一位优生在比赛中取得优异成绩而骄傲……总之,你会为孩子在你的教育下无数点滴的进步而陶醉，这样你的心理也得到了净化与升华。
第三，应学会沟通与交往
生活中人人都渴望得到真诚的友谊，当遇到困难自身无力解决时，渴望得到别人的帮助，渴望身边的人能指点迷津。善于交往，乐于助人，尊重同事，尊敬师长，这是建立良好人际关系的先决条件，而建立良好的人际关系是保持人们心理健康的重要因素。善待身边人和事，能够促进我们心理健康，促进良好的人际关系建立。
另外，教师应努力营建一个幸福和谐的家庭。美满的家庭，幸福的婚姻，能促进个体健康人格的形成与发展，能在个体遇到困难时给予鼓励和帮助，缓解个体的心理压力。
总之：二十一世纪就是以健康为中心。“两个基本点”，所以说糊涂一点，潇洒一点，度量大一些，风格高一些，站得高望得远一些，这样处人处事多好啊。“三大作风”：助人为乐、知足常乐、自得其乐，永保快乐。“八项注意”，四大基石，四个最好。四大基石：合理八项注意膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。四个最好：最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行。 用爱心和责任谱写师德之歌的反思
作者： 尕藏本(小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 2 / 126 发
表日期： 2012-10-11 16:33:18
|优秀
今天我观看了专题视频《用爱心和责任谱写师德之歌》感慨万分，其实我的身边就有很多这样的优秀的人和先进的事例，下面我就介绍一位： 我叫商凯捷，是梨林镇南官庄学校教师，我始终坚守这样一句至理名言：任何一个教师不仅要热爱自己的工作，更要热爱天真烂漫、调皮活泼的孩子们，只有对孩子们捧出爱心、拥有细心、多点耐心，，才配
拥有师爱，才能把他们培养成社会的有用之材。二十二年来，这句话时刻陪伴着我，时刻响在我的耳畔。
一、 捧出爱心。
人们喜欢把教师喻为园丁，我愿意做一个园丁，有责任对那些长势欠佳的“病苗”给予无微不至的照料，更有责任去关爱需要帮助的学生。
我的班里有个女同学叫张艳，前年失去了母亲，父亲经常在外干活，无暇顾及她的学习与成长，慢慢地张艳养成了一个坏习惯，时不时地拿同学的练习本、钢笔。针对这种情况，我把张艳叫到办公室，给她讲了这种行为的严重性，然后像母亲一样把她搂在怀里，抚摸着她的头，语重心长地说：“张艳，如果你有什么困难，可以找老师，老师会给你解决的。你是一个聪明美丽的女孩，千万别在别人不知道的情况下拿东西。好吗？”张艳感激地望着老师，心悦诚服地点了点头。从此，我在繁忙的工作之余，总忘不了问问这个学生：“张艳，今天的课听懂了吗？你还有练习本吗？有笔用吗？缺什么你可要告诉老师。”我是这样问的，也是这样做的，我亲自买来练习本、钢笔等学习用品贴补张艳。张艳深受感动，就努力地学习，作业一次比一次写得工整、准确，再也没有悄悄拿过别
人的东西。难怪教育家乌申斯基说：“如果教师想从各方面教育人，那么他应当从各方面了解人。”因此要了解一个学生，就不要放过每一个教育转化学生的时机。
二、 拥有细心
孩子好比园中的花朵，充满生机，但非常稚嫩，任何一点粗心大意都有可能伤害他们，甚至使他们枯萎、凋谢。相反，细心管理就能促使他们健康成长。
那是去年的冬天，一天中午，我正在指导学生写字，忽然发现坐在最后一排的陈志万同学坐立不安，精神很不集中，一改往日写字的认真态度。我轻轻地走到陈志万身边，这时，一股难闻的大便味从他的屁股底下散发出来，我趴在志万的耳边轻声地问道：“是不是大便拉在裤子里了？”志万点了点头，红着脸说：“老师，我……我拉肚子，没憋住。”说着眼泪就流下来了，我连忙安慰志万：“孩子，不要哭，不要哭，老师来帮助你。”我忍着扑鼻的臭味，先领志万到厕所里把裤子里的大便擦去，然后又领志万到住室坐在被窝里，才通知志万的妈妈送来衣物。
细心就像一面放大镜，它会把班级学生的细微变化都告诉你，有了这面镜子，工作起来才会真的“有的放矢”、“因材施教”。
三、多点耐心。
做人的工作极其复杂，尤其是同这些童趣十足的孩子们打交道，更需要持之以恒、常抓不懈，千万不能犯“冷热病”，这就要求多点耐心。
班里的张秋同学是最令我头疼的一个学生。他好说好动，经常违反纪律；他头脑聪明，就是不用在学习上。老师布置作业屡次完不成，别人的练习册都交了，他才写了两三页，别人的课堂作业都已经批改多时了，他呢，都放学了也做不完。他竟然还对班里的同学说：“我的作业完不成，大不了被老师教训几句。”面对此种情景，我决定耐心地在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计创设机会让他成功。有一次上课时，我发现张秋没有注意听讲，在画画本上画了一朵挺好看的菊花。我没有对他发火，只是提醒他：“张秋，上课时间要和画画时间区分清楚呀！”下课以后，我拉住他的手，微笑着请他坐下，和蔼地对他说：“张秋，你的画挺不错的，班里要举行手抄报比赛，你就参加
吧！”张秋的眼睛一亮：“老师，我能行吗？”“行！肯定行！”我抚摸着张秋的头，坚定地对他说。
一天过后，张秋给她送来了一张设计新颖的手抄报，细细一看，不仅图画得漂亮，而且字写得更加端正有力了。真是图文并茂呀！为此，我特意在班上表扬了他，还让他当上了班里手抄报、黑板报的组长。他高兴得脸都笑成了一朵花，从此以后，张秋就像变了一个人，干什么都抢在前面。每次作业第一个上交，每次黑板报、手抄报第一个完成，每天来学第一个去打扫卫生……看到这一切，我心花怒放，正如卢梭所言：耐心虽苦，成果却甜。
著名教育家林崇德说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！“的确，教师对学生的爱是人类社会各种各样的爱中最崇高、最伟大、最无私的，它高于母爱，胜于母爱，比母爱更广阔、更深沉、更博大。
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