11.5密度与社会生活（教学反思）
本节知识点有两个：即密度与温度和密度与物质鉴定，前一个是本节的难点.后一个也是对密度知识的应用。本节知识比较零散，老师组织教学有难度，把握不好，老师在课堂上讲的时间就会偏多了。
本节课明确预习的内容，找出密度在生活中有哪些应用，学生能找出在确定矿藏资源，分拣饱满的麦粒与瘪粒，交通航空中采用高强度低密度的材料等，探究密度与温度内容是通过想想做做的实验，找一名学生来做，并加以解释，从而认识风的形成，知道密度与温度的关系。接着提出预习内容：自来水管为什么会冻裂？学生看书进行计算从而认识到水的反常膨胀现象。在学密度一节中提到鉴别物质，本节课通过计算来说明，如何鉴别物质，让学生说出方法。最后归纳出鉴别物质有哪些具体的方法。
由于本节课的重点知识和难点知识，都是以问题的形式提出的，学生进行自主学习时只能大致了解，而不能深入认识。在交流的过程中，由于语言不规范而会出现解释的不到位，对于水的反常膨胀现象，只让学生看书预习，没有让学生动手去算，会导致一部分懒惰的学生认识不到位。对于一些现象解释的内容如：交通航空中采用高强度低密度的材料，这样做的道理，让学生说说效果会更好。 本节实验风车转动，很是神奇，学生很感兴趣，本实验风车离酒精灯远些，效果较好。
第二篇：七年级历史与社会上册教案及教学反思全套-第四单元知识细目表 社会
第四单元知识细目标：
1、 通过认识丰富多样的区域生活，初步学会分析区域的自然环
境，人们的生产以及文化之间的关系，初步树立因为因地制宜和可持续发展的观念。
2、 初步掌握了解一个地区自然和社会生活特点的方法，学会运用
比较的方法分析不同区域的人们在生产、生活方面的特色，学会尊重、理解异乡人们的文化。
3、 进一步锻炼和提高利用地图、图表的能力，学会从具体的情境
中去获取、分析信息，并会运用多种方式展示区域的景观、生产和生活。
中考考点要求：
比较世界典型区域的生活特色并分析其成因 （c）
七年级上册74页——105页