20##年上海市高考英语试卷分析及反思

20##年上海市高考英语试卷继续保持稳定，遵循有利于高等学校选拔人才，有利于促进中学素质教育的开展；在命题中注意不出现一些偏题，怪题，注重考察基本知识和基本技能，侧重考察语言的运用能力；具有这样几个特点：重视考试的公平和公正，重视中学的双基教学，重视语言知识的原汁原味，重视语言材料的生活气息和现实意义，重视考生的多样性并在部分试题内容上有所创新。下面作者结合各个题型，分析一下全体考生的失分高的几个小题，希望能够对今后的英语日常教学有所裨益。

一、听力理解：

在听力理解中，Part A中的第5题和第10题，以及Part C中的第19题错误率较高，得分率分别为44%，48%和35%。

5. A. Go to the movies.     B. See a doctor.  C. Get some fruit.       D. Stay at home

听力文字答案：----Would you like to go to the movies with me this evening？

--I’d love to. But I’m just getting over the flu.

Q: What will the woman probably do this evening？      (D)

分析：从答案选择上，有不少的学生选择了B和C。其实，如果考生把第二个人的but听清了，就不会选择A了；如果把getting over听成了getting，而没有听到over，那么就很可能选择B了；同样，如果把flu和fruit这两个单词的发音听不出区别的话，那么就会选择C。

10. A. He's unable to finish his homework..     

B. He can’t give the woman his computer.

C. He's to remove the virus.                

D. He's infected with some disease.

听力文字答案：----Have you completed your assignment?

----My computer is affected with a virus.

Q: What does the man imply?        (A)

分析：本试题因为处在第一部分的最后一个题，有一定的难度，主要考察考生听懂言外之意的能力。在做本题时，考生必须搞清楚，不管是什么回答，直截了当还是委婉回答，都必须要针对第一人的问题，有所问有所答。

听力文字答案：W: When shall we meet you then?

M: 99 Chemis Street, near Collington Restaurant.      （Restaurant）

分析：本题是听力24个题目中得分最低的。20##年的上海高考英语试卷中考察了一个Mechanic这个相对偏一点的单词，但是Restaurant这个单词应该是比较常见的。从上述分析中我们可以看出，在平时的教学中，英语单词的发音和拼写是必须得到足够重视的。

二、语法和词汇：

在语法和词汇题型中，语法第36题和词汇第43题错误率较高，得分率分别为语法题目和词汇题目中最低的。

36. The mother felt herself ____ cold and her hands trembled as she read the letter from the battlefield.

A. grow          B. grown          C. to grow        D. to have grown       (A)

分析：本题目考察到了非谓语动词充当宾语补足语的用法。考生应该看到，空格前面是herself,英语单词的宾格形式，那么空格应该是非谓语动词了；那么，动词原形grow和herself不会是被动的，而选项B恰恰是错误选择最高的一个选项。在英语学习中，学生需要掌握语态和时态，而语态只有两种，时态却有很多种，学生往往对时态比较小心谨慎，但在最简单的地方大意失了“荆州”。这在翻译题目中也可见一斑，相信以后的高考题目中还会考察语态问题的。

43. Try not to start every sentence with “the”. _____ the beginnings of your sentences.

A. Vary          B. Decorate       C. Form           D. Describe          (A)

分析：本小题是词汇题目中得分最低的，有63%的考生选错了。在题干中，我们应该注意到not和every这两个单词，他们意味着半肯定半否定，有一些句子用with开头，而另外一些就不要用with开头，要有所变化；在分析完语言环境后，再结合学到的这四个单词的本质意思，答案就不难选择了。本题目考察考生即要掌握基本的语法知识和基本的词汇知识后，还要具备结合具体的语言环境做出分析判断的基本能力。

三、完形填空：

完形填空历来是区分度较高的一个“重头戏”，今年也不例外，平均分为12.85分。

Now media choice, has _59_ too, and consumers select what they want from a far greater variety of sources—especially with a few clicks of a computer mouse.

59. A. disappeared.     B. existed .      C. exploded.      D. survived.      (C)

分析：本题目是通过率最低的，为36%。完型填空第二篇是有关商业经营模式的变化的文章。阅读本文时考生必须具备基本的英语语言和汉语语言的一个巨大差别----时态在形式上的不同。利用这一点，我们会注意到第一段是一般过去时，第二段有过去时，也有现在式，那就要注意but和now这两个关键词，尤其是now。随着时间的变化，59题所在的句子和后面的一个句子为并列句式，由and来连接，结合后面的a far greater variety of可以推测前面也应该是“更多了”这样类似的意思，再根据单词的引申意义，答案为C就合情合理了。

四、阅读理解：

20##年的阅读理解题目总分35分，平均分为24.5分，比20##年高了2.8分，难度系数为0.70；从五篇文章的单词数上也从20##年的1551个单词减少到1454个单词，减少了考生阅读时间。作者推测，20##年英语高考试题中阅读理解题型会提高难度，考生要做好充分的准备，包括心理准备。

73. The word “talion” in introducing the book Eye for an Eye is probably a concept of ______.

A. medicine       B. trade          C. avenging       D. striving      (C)

分析：20##年英语高考试卷中出现了三处黑体字，猜测其含义，20##年考察了一个小题，20##年考察了两个小题，但这并不说明以后的高考还会增加数量。本题不少的考生误选了B，因为原文里面有pay back这样一个短语。其实，我们从talion后面的标点符号的使用方法以及an eye for an eye，a tooth for a tooth可以大致了解这个单词的含义。考生选错选B，对单词avenge不熟悉是主要原因。我们在平时的学习中不应只重视对常用单词的深度学习而忽视了单词量的扩大，并且这个单词出现在上海考试院出版的20##年《高考英语词汇手册》第13页上。

79.The author wrote this article ___.

A. to explain why bystanders behave as they do.

B. to urge people to stand out when in need.

C. to criticize the selfishness of bystanders.

D. to analyze the weakness of human nature.                 (A)

分析：考生一定要了解，最近几年上海高考英语试卷中基本所有的阅读文章，甚至一个

简单的句子都是原汁原味的句子。在做猜测作者意图这类题目的时候，一定要以“人”为本，不可以自己为中心，主观臆断，强加给别人。本篇文章作者主要从性别，国籍和周围环境三个角度分析了旁观现象的原因，不可阅读完后义愤填膺地加上自己的观点，选择B，C，获D。

五、翻译：

3. 我不需要买新车, 我的那辆旧车还很好。(condition)

分析：本翻译题目主要考察了主丛复合句。绝大多数的考生没有看出这两个句子存在着因果关系，只写了I don’t need to/needn’t buy a new car和My old one is in good condition这两个简单又相互独立的句子。

4. 这里的菜烧得很好，还有免费蛋糕供应。(provide)

分析：本翻译题目主要考察了并列复合句。绝大多数的考生失分在错误地用了同一个主语，或没有使用被动语态，写出了Here cook well the dishes，The dishes are cooked well here and provide free cakes等这样的错句。

六、写作：

今年的作文题目与20##年相比，考生更有话说，更贴近他们的生活实际且刚刚报完志愿一个多月。

下表提供了你所心仪的南、北两所大学的招生信息。通过比较作出选择，并结合个人情况说明理由。

提示已经明白告诉了考生，先比较做出选择，然后重点说明理由。一般考生基本都能写出一篇文章。但是，从平均分来看，20##年的作文平均分为13.6分，比20##年的13.75还要低，这很可能与平时在教学和学习中对写作题型的重视程度有关。

总结与反思：

20##年上海高考英语试卷很好地完成了它的使命，做到了有利于高等学校选拔人才，有利于对中学实施素质教育发挥指挥棒的作用，有力于社会的稳定，在今后两年高考中不会出现太大的变化。

在今后的教学和学习中，对所学语言基本知识的掌握和基本能力的培养应给与足够的重视，注重英语单词的发音，拼写以及所构成的词组的使用，能够用英语表达自己的思想；注重英语基本句型的本质特征以及区别；注重培养在活生生的语言环境中使用该语言的能力。用心人，天不负，只要用心去学，相信同学们会取得满意的成绩，进入理想的大学。

第二篇：关于针对20xx年上海市高考英语试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

20xx年上海市高考英语试卷分析

城桥中学 高春雷

一． 听力部分

6月8日下午，我收听了广播的英语听力部分，当时听下来总体上觉得收听效果很清楚，难度也比平时模拟练习要低一些。后来我从网上又认认真真地听了一遍，现作如下详细分析。

短对话部分和以往没有太大的变化，仍以考察捕捉信息为主，例如第一题中说到“The line is busy”, 另一人则说“Why not order through the

Internet”, 这时的关键信息Internet与选项C中的online正好吻合；第二，三两题是听力短对话中的常见提问“what king of person” 以及 “where”，这两题需抓住几个关键词“race”, “finishing line”, “mail”,

“delivery”等词。第四，九题则更多考察对个别句子的理解。比如“It’s up to you”, “forget about it if it doesn’t clear up”. 第五题是需一点逻辑推断的，说到“I was about to take a shower when the telephone rang”, 那么再联系“the floor is wet”, 可以推出没关水就去接电话了。第六题则更侧重语气，“You can’t be serious！”, 体现了不顾考试去参加party是荒唐的。第七题也出得比较巧妙，几个干扰项似乎都提到了，但其中的D项只是音似，“lawyer”与“loyal”容易混淆, 在剩余的三项中要选定正确答案，则必须听懂整个对话的来龙去脉---打算参观loyal garden，而这是在leaflet上被推荐的。第八题是偏向于虚拟语气的测试，“You should have come earlier.”

很多学生认为短对话只有一遍录音，处理起来有难度,而且从平时学生练习的反馈情况看，的确是失分较多的部分。但是鉴于正式高考中录音速度较慢，音质比较清楚，题目考察形式直接，所以只要学生能够迅速进入听力状态，这些题应该是可以做对的。

两篇passage, 分别以叙述性和正反议论性的文体出现，应该说这两种形式

是学生最熟悉的，从平时的练习看，新闻类题材是学生所最薄弱的，一方面是由于背景知识的缺乏，另一方面是专业词汇较多，语速也快些，所以此次没有新闻报道出现，可以说是降低了一些难度。在这六道题中，14题可能不是很容易解答。文中涉及了zoo几方面的advantage, 可是这题却提问哪个是最重要的，其实原文中有above all 这个词给了我们提示。

最后两篇长对话也比较简单，第一篇是填写一张租车信息表，仍将重点放在与实际生活密切相关的场景中，每一空都清晰读出，而且所填单词比较简短，难度不高。第二篇讲到mixed school, 碰巧这个topic 在我们之前的阅读练习中出现过，而且当时是详细分析了那篇阅读，所以这个主题背景学生是不陌生的，这样就有利于他们对整个对话的理解。另外，所需填写的confident, positive, influence 等也是我们平时拼写较多的。

综上所述，听力部分作为高考英语的一部分“送分题”，在这次考试中仍然严格的控制了难度。只要听力基础不是非常薄弱，拿到27分以上的理想成绩应该是十拿九稳的事情。

二． 语法部分

直接考察语法点的单选部分同样以稳定为主，甚至可以说是基本没有变化。所有考点都是学生在以往的模拟题中反复演练的，也没有出现偏题怪题出现。总体上考察点全，但重点突出。

16道题中分别涉及了介词，代词，情态动词，反义疑问句，连词以及倒装等，整体上题干设置简单明了，一看就懂，剩余题目基本还是符合我们之前复习强调的重点——非谓语，从句及时态语态。

31. A small plane crashed into a hillside five miles east of the city, _____all four people on board.

A. killed B. killing C. kills D. to kill

【答案】B。

【解析】考查非谓语的用法。飞机撞到山上与杀死飞机上的所有乘客之间是因果关系，所以用ving作状语表示结果。

33. With the government’s aid, those _____ by the earthquake have moved to the new settlements.

A. affect B. affecting C. affected D. were affected

【答案】C

【解析】考查非谓语的用法。Those与affect之间是被动和完成的关系，所以用过去分词作定语。

39. David threatened his neighbour to the police if the damages were not paid.

A. to be reported B. reporting

C. to report D. having reported

【答案】C

【解析】考查非谓语的用法。threaten to do sth.威胁要做某事。因为该句是主动关系所以答案为:C。

34. Mozart’s birthplace and the house ______ he composed ‘The Magic Flute’ are both museums now

A. where B. when C. there D. which

【答案】A

【解析】考查定语从句的用法。Where引导了定语从句，并且在定语从句中做状语，先行词为Mozart’s birthplace and the house。

37. It is immediately clear ____ the financial crisis will soon be over.

A. since B. what C. when D. whether

【答案】考查主语从句的用法。该句的意思时：经济危机是否会很快结束是很明显的事情。是否用whether表示，不能选when是因为从句中由soon这一实践状语。 40. As a new diplomat, he often thinks of he can react more appropriately on such occasions.

A. what B. which C. that D. how

【答案】D

【解析】考查状语从句的用法。该句的意思是：作为一个外交官，他总是考虑任何能够更使当地在这些场合下做出反应。所以答案为：D。

三． 选词与完形填空

英语考试结束，就有学生反映选词部分有难度。在平时模拟练习中我们其实一直对学生强调这个大题不能花太多时间，否则会影响到后面阅读的质量。但据了解还是有同学花了近20分钟。等我自己拿到题目看过之后，的确发现方框中

所给定的十个单词中个别单词学生可能比较生疏，例如registered, typical, contents 与contracts，可能就是那么个别单词却影响了学生的整体选择。其实这个练习我们还是强调通读全文，了解大意，先词义再词性，最后上下文推断。紧紧抓住这一解题原则，那么就可做到既快又对。

15个空的完形一直是最困扰学生的，有的学生可能读完全篇，但却不知所云。今年高考的这篇完形应该说难度还是较适中的。因为topic---imagination学生不会太陌生，另外文章的行文结构中分别用了三个小段落：Making

connections; No limits; Be someone else！ 这样一来，学生的思路不会太乱。至于每一小题，我们应该采用不同的方法将之逐一破解。例如，50，54，56，58，59，62，63这几题都是考察对上下文的理解；51，52，55，61，64 则是一些固定短语；53，57 属于词汇的理解；60 这一题比较巧妙，学生也容易出错，可能会出现看不明白的情况，其实此处的for example并非连接逗号前后，而是一个插入成分，真正连接的是59这一句。

四． 阅读理解

命题思路与往年基本一致，全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。阅读理解的语篇选材覆盖面广，保持了题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通。四篇阅读的题材类型有记叙文（A篇），说明文（B. C 篇），议论文 (D篇)。题目的设置上还是以细节判断题，细节理解判断题，细节推理判断题，句意理解题居多，所以只要认认真真读懂就问题不大。其余还涉及一些推理判断题，主旨大意题，写作意图题等。做阅读理解，我们还是应仅靠文章主题，因为较好的出题都是那些与主题相关性大的题目，而非那些细枝末节的题目。如果我们从出题者的这种意向出发来解题的话，可能正确率更高。

五． 翻译

1. 网球运动在上海越来越流行了。（popular）

此句属于主谓结构的简单句，可能产生障碍的是“网球运动”，有个别同学甚至绞尽脑汁，其实tennis一词足以表达。

2. 我认为你们的建议和他们的一样有价值。（as?as）

“as valuable as” 结构应该是初中就掌握的了，此句关键在于“他们的”实际上是省略了宾语“建议”，因此必须翻成“theirs”

3. 只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。（keep）

此句得抓住句子主干成分中的两个点，第一，主语是“只喝一杯咖啡”，从中文角度来说这是动词结构，但现在充当主语，所以必须转换为名词形式，那么就需使用动名词。第二，谓语“使我。。。”，有学生习惯使用make, 而这句中keep已给出，那么应该想到keep sb awake 这一结构。

4. 为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。（memory）

此句把握好两个短语，in memory of 和 make a film.

5. 过了三天她才想起把雨衣忘在语言试验室了。（remember）

本句的关键是中英文的差异，“把雨衣忘在。。。”中文中“忘”肯定想到forget，而这一结构英语中通常有leave sth behind与之对应。

6. 尽管山高林密，医护人员还是迅速地赶到出事地点，实施救援。（despite） 这是属于高考翻译中的长句子，但其实都是纸老虎，大家只要判断句子之间的逻

辑关系，然后用合适的连接词（或者介词短语，非谓语动词等）把句子给连接起来，整个句子就搞定了。主体结构“尽管。。。。，（但）。。。。”；其次，“赶到。。。并实施。。。”。剩余要注意的都是些小的细节，比如，“despite+名词”；“山高林密”“医护人员”宜采用意译。此外，在翻译长句子时还有很重要的一点就是不要漏掉重要信息，这需要考生在翻译时对句子的细节有精准的把握，翻译完后再对照一下中英文意思，看有没有遗漏重要信息。

(责任编辑：振铎社团编辑)