语言《捉迷藏》活动反思

语言《捉迷藏》活动反思

捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。散文诗《捉迷藏》运用拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏。散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。根据我们班幼儿的认知水平和幼儿喜欢游戏的天性，我以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，发展其发散性思维和语言表达能力。

首先在第一个环节中，我通过让幼儿回忆“捉迷藏”的游戏，来唤醒孩子的已有经验，激发幼儿的学习兴趣，为理解散文诗奠定基础。然后，我以PPT图片展示背景图片，让幼儿猜：太阳和颜色们来到这美丽的地方会怎么玩捉迷藏的游戏，谁找，谁躲，躲在哪里等。这样的提问为幼儿创设了一个遐想的空间，鼓励他们大胆想象，大胆表述，拓展他们的思维。

在欣赏散文这一环节，我借助PPT图片的动态演示，让幼儿找出颜色宝宝躲藏的地方，并鼓励幼儿用x色躲在xx的简单句式来表述。在找找、说说中激发幼儿参与的积极性，给与了每位孩子的表述机会，使幼儿轻松的掌握。

最后的游戏“捉迷藏”环节，我让每位孩子选择自己喜欢的颜色标记玩一玩，躲一躲，边尝试用散文里的句子说一说，真正体现了玩玩乐乐中学习了语言，在学习语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识。

虽然在整个活动给幼儿创设了一定的自主学习的空间，但在师幼互动方面做得还不够，特别是在与孩子一起学习的过程中，如何对幼儿的反馈进行回应，如何帮助孩子更好地提升语言，值得我去思考。另外，在散文诗欣赏活动中，如何淡化教念的痕迹，让幼儿更好地体味散文诗中语言和文字所表现的韵味，也是我要继续思考和解决的问题。

第二篇：活动反思

语言《长大做什么》活动反思

这一活动主要是围绕幼儿长大之后想做什么这一话题展开的。本次活动我一开始先说自己的愿望：我小时候的愿望是希望长大了当一名教师，经过我的不断努力实现了。然后，我再让幼儿说自己的愿望：“喜欢做什么？我的愿望是长大。。。为什么？等一系列的问题”幼儿能够用完整的语言表达自己愿望，我喜欢。。。我的愿望是。。。因为我。。。并且能够认真倾听同伴的发言。以提问的方式激发了幼儿学习的兴趣。可以为学习儿歌《长大做什么》铺垫。在学习儿歌时我运用了做动作的方式，比如吹笛子，我就可以做吹笛子这一动作。这样可以让幼儿理解儿歌内容，还可以帮助记忆。

社会《香香的路》活动反思

通过玩游戏“捉迷藏”以及看故事碟片，为了让幼儿体验盲人的感受我还让所有的幼儿把眼睛闭上，使幼儿知道知道眼睛看不见会给我们的生活带来很多不方便，并且引导幼儿换位思考：如果自己的眼睛看不见了，想要别人怎样来帮助你？从而让幼儿知道用行动去关心和帮助盲人和需要帮助的人。如：可以帮助盲人过马路，帮助老爷爷老奶奶。在本次活动的最后我让幼儿思考：除了可以在路的旁边摘上香香树之外，还可以怎样的方式来帮助这些盲童。留时间让幼儿讨论，并请个别幼儿说出还可以怎样帮助盲童。

数学《吃月饼》活动反思

本次活动的目标是:引导幼儿学习用一个一个轮流的方式平均分配。能够将15个月饼平均分给5个小动物。

由于幼儿不明白什么是“平均”所以我在活动的一开始对幼儿进行了提问帮助幼儿理解平均的含义：我们班几天来了多少个小朋友？然后拿出45个雪花片问幼儿：我怎样分才能使得每个人得到的雪花片一样多？用此方法引出平均分配。由于经验的不足在活动过程中。由于幼儿太小，不是很理解我的话，在活动的过程中遇到麻烦。不过当出示了挂图让幼儿将15个月饼平均分给5个小动物是大部分幼儿有知道用一个一个轮流的方法来分，最后分得5个小动物每个人平均分的3个月饼。通过本次活动我发现自己还有很多方面思考的不够全面。我会继续努力。

体育《跳跳游园会》活动反思

本次活动我主要是以学会青蛙跳，双脚跳，单脚跳为目标。锻炼幼儿腿部肌肉和协调能力。在活动的一开始先带领全体幼儿做热身运动。根据幼儿知识经验然后我示范青蛙，兔子，袋鼠跳。一开始，几乎每个幼儿都能够学青蛙跳，只是动作不是很规范。经过动作的示范对他们进行了纠正。随后又学习了双脚跳和单脚跳。在双脚跳时有个别幼儿不是很协调，无论怎样跳都是两只脚不是齐跳，于是我对他们进行指导。活动的最后我以比赛的方式巩固了这些跳法。

在这次活动中我最为担心的就是安全问题。还有由于幼儿喜欢户外活动，上到体育课幼儿比较激动，情绪高涨，所以不是所有幼儿都

能遵守规则。

总体来说，达到了本次活动的目标。但还有很多不足之处。

语言《词语接龙》活动反思

在上课之前我准备了几个词语，并且将这几个词用图片的形式画了出来。我出示图片让幼儿说出是什么。等幼儿认出了所有的图片，我就将图片粘在黑板上，要幼儿找出规律并且大胆的往下接在活动中，可能幼儿对接龙的意思有了误解，有个别小朋友让她组词时他就把词语的顺序调换了一下，我及时的纠正，防止误导其他的幼儿。 让儿懂得这就叫做词语接龙。随后，我先想了个简单的词，让幼儿往下接，在活动过程中，由于幼儿的词汇量太少对幼儿来说有一定的难度，而且他们也不认识字，所以我把规则改成读音相同。这时幼儿的思维也开阔了，想到的词语也多了。

从中我得出，在以后的活动中要多给幼儿表现的机会，这样才能使他们自信。

健康《身体宝贝大集合》活动反思

这次活动主要是让幼儿了解自己的身体。了解各个器官的用途，以及知道怎样保护我们的身体。在活动中配合儿歌《身体宝贝大集合》。

首先通过儿歌“小手拍拍“引出眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，手。并且知道各个器官的用途。然后引出儿歌《身体宝贝大集合》。过程

中我配合一些动作帮助幼儿理解儿歌，幼儿通过动作能记住儿歌，幼儿也表现的十分感兴趣，并都认真的进行学习，儿歌也都说得不错。

在幼儿能够说出儿歌时，引导幼儿说出伤害五官的危害，以及帮助幼儿总结如何保护自己的五官。在过程中，急于让幼儿记住儿歌，在学习儿歌时花费的时间过于长，在活动最后，有些幼儿显得有些不 耐烦。所以各个环节还应该把握好时间。