《可爱的中国》教学反思

华县城关小学 秦 彬

偶然的机会，我拜读了民族英雄方志敏著的《狱中纪实》，便敬重他对国家、对民族那份深沉的大爱！当我读到教材中选编的《可爱的中国》时，激动许久，感触颇深，决定努力将方志敏对中国的真爱、大爱以及他悲壮的人生经历沁入学生的心田。以下是我课后的一点感受和体会：

感知祖国母亲的可爱

上课伊始，我让学生展示自己搜集的方志敏的资料，进而提问“在方志敏生活的年代，祖国母亲真的可爱吗？他的现状如何？为什么他却写到‘可爱的中国’？”引导学生理解这个“可爱”其实是热爱，那课题其实是说“热爱着的中国”。因为热爱所以觉得母亲是可爱的，在方志敏眼中，祖国母亲虽遭受磨难但依然美丽可爱。此时，学生对祖国母亲的可爱已有了初步的感知。 走进“母亲”的内心世界

语文课应体现工具性与人文性的统一。在课上，我引导学生在文中找出在方志敏眼中祖国母亲依旧可爱的语句，大声读出来，并写上自己的感受。这时，我话题一转，播放图片，简介当时的历史背景，并让学生深情诵读文中第2自然段的4个浸透母亲血泪的反问句构成的排比句，。学生感受到70年前祖国母亲的伤痛与哭诉。当学生还沉浸在伤感中时，我问学生“当时的方志敏已身陷牢狱，他是怎样想的？又是怎样说的呢？学生在以上问题的铺垫之下回答十分到位。我想，此时学生的情感沿着这些图片及语句铺设的心路一步步走向一位“母亲”博大的情感世界、复杂的内心世界。学生的灵魂得到洗礼，精神得到唤醒；振兴中华，实现伟大复兴的中国梦已在学生心中激荡。

播下一颗爱国的种子

身陷牢狱的方志敏深爱着祖国母亲，“母亲”遭受蹂躏，但她是不会说话的，真正痛彻心扉的是方志敏，此时的哭骂也是他的心声，他心如刀割、肝肠寸断，但他抱怨了吗？他对祖国绝望了吗？能找到句子来说明吗?学生集体找到了方志敏在狱中憧憬祖国美好未来的句子，并自发地高声诵读。这蕴含力量的语言使学

生体会到一个将死的共 产 党员对祖国那份简单纯朴的爱，那份深沉高远的爱??此时，方志敏用最朴实的话语、最坚定的信念和悲壮的余生教给学生如何去爱国-----那就是永远祝福祖国、热爱祖国！真是可敬、可感、可叹！一颗爱国的种子、崇敬英雄的种子在学生心中扎根。

纵观全课，我将方志敏对祖国母亲的爱贯穿在教学的每个环节，并通过深情诵读让学生细细体会。学生的感受是那么深刻，那么真切，他们的眼中迸发着爱国的光芒，思想闪耀着绚丽的火花，学生在谈感受时透着思考的精彩语言彰显着他们在课堂的成长。我想一定会有一种无形的力量激励他们在课后继续阅读方志敏的《清贫》、《狱中纪实》等，进一步走进英雄，了解英雄。有关方志敏的精神、信仰、操守??必然会在学生的心灵留下深深的烙印。学生学语文再也不是隔着玻璃赏花，此时他们已在心中种植爱国的种子，生命的种子！我想这样才能教出语文的真味道！才能实现语文学习的真正目的。

这节课虽已结束，但课上学生出色的表现带给我心灵的震撼，却让我陷入深深的思考中：在以后的语文教学中，如何用精巧的教学设计激发学生学语文的热情；如何用厚重的思想点燃学生思维的火花；如何让语文这股细流“润物细无声”般滋润学生的心田？我任重道远！最后我想以孙剑锋老师的话来指导我以后的教学：“只要话，谈清了；理，摆透了；情，交融了；心，贴紧了。哪有心声不能聆听？哪有心火不能点燃？哪有心花不能怒放！

第二篇：教师自我反思

自我反思

我，一名普通的小学教师。20xx年走上工作岗位，至今已有十几个年头。

自参加工作以来，由于自己的努力，取得了一些成绩，虽不能说是功成名就，可也获得了同行的认可。“书”能算是教顺了，业务也可说是熟了，我也就给了自己一个自认为合理的理由:一个小学教师，再努力又能怎样呢？反正工作说的过去，就偷点懒吧！这种想法真让我紧张，难道这就是人们常说的“高原现象”？我不禁担忧起来。不，我不想过那种庸庸碌碌、无所事事的日子，决不能就此打住！于是，最近几年，“如何让自己过的充实而又幸福？”就成了萦绕心头的问题。对于这个问题，我经常会给出答案，可用不了几天，给出的答案又会被自我否定，然后对这个问题又给出了一个新的答案，用不了多久，重新给出的答案又会因某事或某人的影响而又被否定??如此循环往复，心中的那种苦闷、彷徨、无奈而又焦躁，真让我烦恼不已。

终于有一天，那是20xx年10月，我有幸参加了“国培”活动。在本次活动中，我近距离的领略了省内著名特级教师的精彩教学，他们灵动的课堂让我的心灵受到了强烈的震撼和冲击。著名教育专家教授的精辟讲座，更是给我的心灵带来了一次前所未有的洗礼。也就是那一刻，我终于确定了自己未来的航程:心怀教育之梦，向着理想的彼岸前行！

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航向既明，目标锁定，那是一件多么令人惬意的事呀！于是，我围绕着我的目标努力学习着、反思收获着??

回头看看这几年走过的路，反思自己的成长历程，最大的收获莫过于更加坚定了自己的选择。可能终其一生，作为教师的我也无法成为百万富翁、千万富翁，但我也是富足的，当我看着书桌上那高高的一摞获奖证书，当我听到孩子们真诚的赞美和学生家长发自内心的感谢的时候，心里边涌上的那种自信与惬意相信不会比他们差吧。亲爱的同行们，少一点抱怨，多一些思考；少一点无奈，多一些执着。走一条平凡而又充实、清贫而又幸福的教育之路，我们的生命会更加完美，我们的人生会更加精彩！

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