第七课第一框《永恒的中华民族精神》教学反思
本堂课整体来说是根据“课例跟进式教研”校本教研模式而展开的,即围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课教师与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论,是教师直面课堂、审视自我的活动。
其一,让我充分的感受到了集体的智慧与力量;其二,让我在集体的指导下不断改进,获得进步。本堂课,经过两次实践,两次反思而成。首先经过认真备课后,在自己所带班级授课,听课老师进行点评后,重新调整思路,后在重点文科班进行授课。第一次实践,整理所得:思路欠清晰,导语设计欠流畅,视频时间太长,过渡语言缺乏严谨性,学生参与写出中华民族精神基本内涵的相关成语、歌曲等时,点拨不够精练、到位。经过第二次实践后,在导语、思路上,都有了很大的改进,过渡语也经过了精心设计,其流畅性大大增强。因此也信心倍增。第三次在分水中学授课,在整体流程上比较流畅,遵循了新的课程理念,通过创设生活化的教学情境,活动式的教学方法,引导学生开展自主、合作的探究和交流活动,构筑生活化的和谐课堂,取得了良好的教学效果。
通过这次授课,还须做到关注细节,提高对自身教学的要求。在上课过程中,尽管作好了教学预设,但在教学过程中,还是没有关注好细节。比如对于学生所板书的内容,尽管进行了分析,但缺少对组员比赛的点评。比如讲述了中华民族精神的基本内涵后,我没有很好的回归书本,特别是强调团结统一的民族精神。又比如,学生回答各个不同时期,爱国主义具体内涵不一样时,我没有及时归纳爱国主义的特征。因此,关注细节,也是认真处理好教学预设与生成的关系。
课堂因学生活动而精彩,在本节课的上课具体操作上,学生参与活动还是比较多,有学生黑板板书、思考、同桌讨论等,每个环节具体要求也不一样,学生黑板板书这块,主要强调组员的集体意识,思考为什么媒体宣扬此事,是强调学生独立意识,此问题也比较简单。同桌讨论是强调同桌的合作意识。特别是学生第一块参与比较充分,课堂气氛较好。但是下面学生的讨论与参与意识,还是有待加强,需要教师的及时引导。最好要做到讨论情景的创设,讨论信息的捕捉,讨论结果的运用。这点上,有待于进一步的提高。另外板书设计需要进一步的创新,没有充分利用好板书这一传统的教学。
第二篇:文化生活第七课第1框永恒的中华民族精神导学案
第七课 我们的民族精神
第一框 永恒的中华民族精神 导学案
一、明确目标 引导过程
1.知识目标:
识记中华民族精神的基本内涵;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义。
2.能力目标:
结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观
点,提高辩证思维能力。
3.情感、态度、值观目标:
通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,
树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
二、自主学习 筑牢基础
㈠ 中华民族之魂
1.中华文化与民族精神的关系:中华文化的力量,集中表现为 的力量。深深
植根于绵延数千年的______________之中。
2.中华民族精神的重要性:始终是维系中华各族人民共同生活的 ,支
撑中华民族生存、发展的 ,推动中华民族走向繁荣、强大
的 ,是中华民族之 。
3.中华民族历经沧桑而锐气不减的一个重要原因是民族精神 。
㈡ 中华民族精神的基本内涵
1.团结统一。中华民族的先民的 意识在全民族得到普遍认同和升华,成为团结
统一精神。
2.爱好和平。在当代国际社会中,中国高举 、发展、 的旗帜,奉行独立
自主的和平外交政策,为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献。
3.勤劳勇敢。中华民族历来把吃苦耐劳、 、艰苦朴素、不畏强暴、 视为优良品格。
4. 自强不息。自强不息反映了中华民族 的创业追求和 的精
神活力,成为鞭策中华儿女不断 的永恒的精神力量。
㈢ 永远高扬爱国主义的旗帜
1.爱国主义是中华民族精神的核心
(1)爱国主义的地位:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不
体现着 这个主题。
(2)爱国主义的作用:是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面 ,是各族人民风
雨同舟、自强不息的 。
2.爱国主义是具体的
(1)在当代中国,爱祖国与 本质上是一致的。
(2)发展中国特色 ,拥护 统一,是新时期爱国主义的主题。
3.中华民族精神,体现了中华民族共同的 ,是中华民族永远的 。
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三、合作探究 提升能力
【实例探究一】 世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格,结合历史和现实的事例,你能对此作出自己的说明吗?
【实例探究二】
你认为,不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?
四、对点训练 体验成功
1. 鲁迅说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人??”这折射出
A.中华民族精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程
B.中华民族是最优秀的民族 C.中华民族精神是世界上最可贵的精神
D.不同的民族精神有不同的时代特色
2. 在解决国际争端问题上,中国政府一贯主张用和平方式解决,坚决反对诉诸武力相威胁,这说明
A中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分
C.世界各国都是热爱和平的 D.和平与发展是当今时代的主题
3. (20xx年高考广东文基卷)孙中山“集毕生之精力以赴之,百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是
A.善良朴实 B.爱好和平 C.自强不息 D.艰苦朴素 4. 邓小平谈到爱国时曾经说:“难道祖国是抽象的吗?不爱共 产 党领导的社会主义的新中国,爱什么呢?”这说明
①爱国主义不是抽象的,而是具体的 ②爱国主义不是具体的,而是抽象的 ③在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的 ④爱国就是爱社会主义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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5. 下列关于中华民族精神的基本内涵解释正确的是
①土尔扈特部东归——团结统一 ②克勤于邦,克俭于家——爱国主义
③中国坚决反对恐怖主义——爱好和平 ④路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——自强不息
A.②③④ B.①②③ C. ①②④ D. ①③④
6. 我们为“嫦娥二号”而激动,很多人更被卫星的研制团队所感动。这支团队平均年龄不到30岁,他们同舟共济,统一行动;知难而进,百折不挠;利用中国自己的技术、自己的条件完成了“嫦娥二号”。他们使我国在和平利用太空上更有发言权,他们“一切为了祖国”的精神永恒地镌刻在太空。他们向世界展示了伟大的中华民族精神。
“嫦娥二号”卫星研制团队是怎样展示伟大的中华民族精神的?
五、导图整理 形成体系
六、收获与困惑 反思提高
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参考答案
1~5:ABCBD
6. ⑴“嫦娥二号”卫星研制团队同舟共济,统一行动,展示了团结统一精神;
⑵他们使我国在和平利用太空上更有发言权、壮大了和平的力量,展示了爱好和平精神; ⑶他们知难而进,百折不挠,展示了勤劳勇敢精神;
⑷他们利用中国自己的技术、自己的条件完成使命,展示了自强不息精神。
⑸他们所做的一切都是为了祖国,展示了爱国主义精神。
【实例探究一】
提示:历史上,可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明;现实当中,可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明;当前,面对乌克兰局势,就克里米亚入俄安理会投票表决,中国投了弃权票来说明。
【实例探究二】
尽管所处年代不同,但他们热爱祖国,为祖国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相同的,折射出了中华民族精神的民族精神核心——爱国主义。
中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了华民族的整体风貌和精神特征.凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族水远的精神火炬。
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