《去年的树》教学反思
第三单元主要讲的是童话故事。
中外童话是一座巨大的宝库。故事语言生动，情节奇异。它按人物形象，通常见的有：常人体童话、拟人体童话和超人体童话。常人体童话人物都是人，但这些人的性格、行为等特别离奇夸张，比如《皇帝的新装》。拟人体童话，是通过拟人的手法使非人类的事物具有思想感情和人的性格行为，如《木偶奇遇记》。超人体童话主要描写自然的人物和他们的活动。借助超常人和自然的妖或宝来展开情节，如《神笔马良》。
《去年的树》这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：一是了解课文内容。二是初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情地朗读。
一堂课下来，我觉得第二点教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。很不足的就是对了解课文内容这一块的设计不到位。刚开始，我认为要概括这篇课文的内容非常简单，一上课，才发现并不是这么一回事。课后，我仔细想了想，认为今后应该特别注意以下几个方面：
一、 重视了解学生的知识结构
平时，我们常常以自己的思维来考虑学生的问题，以自己的思考方法、能力来要求学生，所以常会深感受困惑，觉得学生连这样的题目都不会做，很不可思议。其实不要说学生和我们的知识结构不同，就是学生自己也存在着差异性。这就要求我 一定要关注全体学生，了解不同层次学生间的差异，不同层次学生的知识结构，根据他们的知识基础提出不同的学习要求，并且尽量在教学设计中体现出来。
第二篇：好吧好吧
我在六岁半的时侯就发现了蚂蚁搬家的奥秘。那时，我贪玩的不得了。我从外面
抓来一些小昆虫，有时带到外面去玩，有时也在家玩。
那一天，我又出去玩了。在回家的路上，我突然发现脚边有几只小蚂蚁在飞
快地奔跑着，一下子就不见了踪影。我仔细地观察，才发现路旁有一个小洞，小
洞的口是朝着北的。我不知它们是不是跑到洞里面去了，便在这个小洞前面静静
地守侯着。一会儿过去了，只见“蚂蚁大军”浩浩荡荡地走了过来，我尾随在后，
跟它们一起走。我发现它们当中有两个蚂蚁一块儿抬着大米的；有好几个蚂蚁抬
着玉米粒的；有的蚂蚁背着一些蚂蚁卵。它们步伐轻盈，走得很快，好象很着急；
有的一群小蚂蚁抬着一只大虫子，它们累得“汗流浃背”、“气喘吁吁”，走几步，
便停下来休息一小会儿……，蚂蚁们多的都数不过来。我不得不佩服这些“举重高
手”，它们真是太厉害！看到这种情景，我不禁地想：“这就像是蚂蚁家族的成
员全部都出动了似的。”它们就像是知道有什么灾难要来到一样。我抬头发现天
空中乌云密布，可能会下大雨。就在这时候我发觉我的全身湿漉漉的，一个念头
猛的闪过我的脑海：大雨来了！于是我赶紧飞奔起来。当跑到我家的房檐下的时
候，雨下的更大了。突然从心里担心蚂蚁它们的命运，便连忙撑起伞跑去看蚂蚁
们怎么样了。去的途中，我在想：蚂蚁它们的命运会怎么样呢？会不会被这突如
其来的大雨给全都淹死了？我在心中努力地证实着，连脚踩进了泥坑都顾不上来
担心我心爱的鞋。到了那儿，发现它们全都“转移”到了高地上。再转头一看蚁
洞，它以被水淹得无影无踪了。我深深地松了口气，心中久悬不下的大石头也重
重地落在了地上。我在心里暗暗地问自己：“蚂蚁们是怎么知道会下大雨的？难
道它们都是预言家吗？”我的心中充满了疑惑。我渴望弄明白，可我的脑袋里空
空的，什么也没有。
强烈的求知欲迫使我想再一次去蚁穴看看。那天，我提前看了一次天气预报，
天气预报员说今天的中午会有一场大雨。于是在临近中午的时候，我又守在了蚁
洞旁。果然，蚂蚁们又成群结队地搬家了。我迅速赶回家，不一会儿便下起了大
雨。我经过查阅资料，终于明白了蚂蚁为什么会在大雨之前搬家了：在下雨前，
蚁巢里会特别地湿闷，再加上蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化特别敏感。所以，
一到下雨之前，蚂蚁们就会成群结队搬家了。
我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣啊！我不禁为我这新的发
现而感到阵阵的喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现它们，让我们留心地观察每一件事情，让它们全都成为
“我发现了，我发现了！”——我高兴的叫了起来。星期天，我发现了蚂蚁的秘密。
电视上和书上都说，“蚂蚁是有名的大力士。别看它小，它可能移动超过自身50倍的东西呢。”我完全不相信这上面说的话，可好奇心推动了我，我才去好好的观察一番。 小荷作文网
我来到后院坐在随手带来的小凳子上，正看到有两只很小的蚂蚁对什么感兴趣似的。我便在 一旁观察着它们的
一举一动。 这两只蚂蚁正在前进着，不断的用触角传递着信息。 小 荷 作文网
过了一会，它们的脚步似乎变得更快了。我向不远处一望，原来蚂蚁的目标是一只很大的绿头死苍蝇。“算起来怎么也要超过蚂蚁自身重量的几百倍呢！它们怎么能抬得起来这么重的东西呢？”我继续观察着，这是两只小蚂蚁已经到了那只死苍蝇的身旁。他们俩又接触了一下触角，随后，一只蚂蚁转身离开了。我心想：“那只蚂蚁大概放弃了吧。”另一只小蚂蚁站在死苍蝇的身上，一动也不动，好像在看守着这只死苍蝇似的…… 突然，一大群“蚂蚁兵”来了，算起来也有二三十只吧。“这大群?”蚂蚁兵?一定是来抢食的。”我心里暗暗的想。我又看了一会儿，只见这些蚂蚁一起把死苍蝇抬了起来，有一只似乎是领队的，走在最前面…… 过了一会儿，这些蚂蚁停了下来，他们均匀的围在死苍蝇的身边。。下一批“兵”来了，它们和先来的换了班，……最后这只死苍蝇被抬回蚂蚁洞去。
蚂蚁力量大的秘密，其实就是团结一致的精神。这种精神，是每一个人都应该具有的；这种团结一致精神，不断的陶冶着中华人民的情操，有了这种精神，就像有了一种不可抗拒的力量。这种力量是强大的，没有一个人能战胜它，没有人能去征服它…… 今天，我发现了蚂蚁的秘密，同时又明白了一个让我一生感悟最大的道理——团结可以战胜一切不可能实现的愿望。
6岁时，有一次我正在楼下玩耍。忽然，天空中乌云密布，凛冽的冷风呼呼的刮，我的
小手冻的冰冷冰冷的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我
在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦！怎么这么多蚂蚁？
真希奇，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀？我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只
蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。真胆小”！我的心被这群
蚂蚁深深吸引住了。
“轰隆... ...轰隆”，雷声十分震耳，天气变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越
急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然，可是我还是坚持下来，想看个究竟。我蹲在那聚精会
神地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。忽然我想到了快下雨时，人
们匆忙回家的情景，这不是一个道理吗？我挺兴奋，由于这究竟是我自己想出来的。但
一想，它身上背的又是什么呢？这还得我进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，抱着我，
一边往楼上跑一边说：“哎呀，你可把我吓坏了呀！你在那干嘛呀？我可担心死了。”
回到热和的家，我坐在沙发上气喘呼呼地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西... ...
是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后说：孩子，它们运粮食呢！由于下
雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食... ...下次千万不要干这种
傻事了！我恍然大悟：“奥！原来如此！”
这件事使我受益菲浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘。