《心理访谈之职业生涯规划》观后感

世界上只有3%的人有自己的目标和计划，并且将他明确的写下来，还有10%的人有目标和计划，但却将它留在自己脑子里，剩余的87%的人都随波逐流，不知道自己该向何处去，自己的生活完全被别人掌控着。所以，职业生涯规划对我们来说必不可少，而心理访谈针对这种情况专门做了有关职业生涯规划的栏目。

心理访谈中提到了19xx年以612分的优异成绩被浙江大学录取的刘立早，大学毕业后，刘立早被保送到清华大学化工系硕博连读，但一学期过后他发现自己并不喜欢这个专业，于是刘立早重新参加高考，成功考入清华大学建筑系，用了五年的时间进入了自己喜欢的专业，五年的确令我们感到可惜，但是刘立早庆幸自己没有在一个自己不喜欢的领域中苦苦挣扎，而是在一个自己喜欢的领域中快乐的发展创新。

北京大学医学系的大学生陈杨霖也参加了此次的心理访谈栏目，陈杨霖同学在20xx年底，在参加实习接触了许多以前在书本上接触不到的东西后，感觉医学并不适合自己，而此时技术医学院的同学毕业后重新规划自己的人生，并且到了凤凰卫视的一个游戏栏目做了主持人的事件深深触动了陈杨霖，他更加坚定的选择了放弃五年硕博连

读，并且读了三年的硕士，正是因为迷茫，陈杨霖来到了这次的心理访谈栏目，希望通过专家的指导更加明确自己的职业方向。

一个人的一生可以用三天去诠释：昨天，今天，明天。昨天过去了，今天即将过去，最那么惟一的办法就是预想知道的就是明天。每 个人都想知道明天会怎么样，我们既然不知道明天，可又想知道明天，那么规划便是唯一的方法

职业生涯规划专家提出首先我们要进行自我的一个探索。“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”如今，随着社会的不断发展，人们对于自我的认识，也进入了一个突破性的新阶段。事实上，每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的个性和长处，每个人都可以选择自己的目标，并通过不懈的努力去争取属于自己的成功。这也是专家提到的“知己”过程，对于“知己”专家面向大众提出了五个问题：1.用三个形容词来描述一下自己。2.最喜欢做的三件事是什么。3.自己最擅长的三件事是什么。4.自己最不擅长的三件事是什么。5.自己最重视的是什么。这五个问题给我们提供了一个自我探索的途径，可以大致得出我

们对于未来职业的一种倾向性。

那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公司好？如何正

确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在大学生的面前。接下来我们要做的是“知彼”过程。因为古人曾经说过“知己知彼，百战不殆”嘛。对于“知彼”，也就是对于我们那个大概的方向进行具体化，更清晰的了解就业前景与可实施空间，以便于我们更好的就业。

知己知彼后我们要做的是抉择。俞敏洪说过：“我们的生命中充满了选择，你的选择不仅和你的心情相关，也和你你选择什么样的生活和工作方式，决定权在你，而你现在的选择则决定了你未来的命运。但凡你选择积极的、努力的、向上的生活和工作方式，你的命运就一定会越来越好，但凡你选择消极的、被动的、懒散的生活和工作方式，你的命运就一定会越来越糟。”所以唯一能够让你的努力所得到的回报跟目标一致的办法就是作正确、最合适的选择。

抉择后我们要定出自己的目标。人生的目标尽管是一个老生常谈的话题，但它却是很现实的。每一个人都有自己人生的目标，但又不尽相同。因此，几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。

但是拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，

不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。而在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到，到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。所以目标是我们前进路上的指明灯。

“成功始于行动 ”"行胜与言","言必行,行必果"."说到不如做到".这些话都是说要想做成某件事,并不是说说而已的,是需要自己的行动去实现的. 只有行动才能证明一切,只有行动才会有成功.也许你行动了并没有成功.但是,可以肯定的是,不行动,绝对不可能成功! 只要你认真的付出过,行动过,人们将无权耻笑你是个入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量你是值得还是不值得，,如果没有爱迪生的话,我们现在也许依然点着蜡烛过夜晚.他在发明电灯的时候,失败过一次又一次,但是,他没有放弃,而是坚持着这项实验.后来,终于有一天,他成功了,世界上第一只灯泡被他创造出来了.从此我们的夜晚不在点着油灯了. 如果爱迪生当时仅仅只是有发明电灯泡的想法自己而没有亲身去实践、去体验,我想.他是不可能成功的. 所以我

们只要用行动实现规划，用准备迎接机会，用汗水拥抱未来

做好职业规划，突破生活的格线，塑造清新充实的自我，确定人生的方向，树立人生的目标，创造属于你的未来。

第二篇：《入殓师》观后感

你热爱它吗?

——《入殓师》观后感

衡阳市船山实验小学 李海燕

凄美的音乐，肃穆的画面，波澜起伏的人生历程，这是我看完《入殓师》后最初的感受。

因受会长肖艳娣老师观看前的“一番动员”，一向易受感动的我也准备着“泪流满面”。可是看完后，除了眼中有点微湿外，心中却是一片宁静。不知是电影带给我的，还是不知不觉中我已受着电影的影响。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于生命个体的尊重，无论它是鲜活的，还是作为一具遗体，无论这具遗体的主人（片中称之为“往生人”）生前从事的职业是高贵还是低贱，无论往生人过着怎样的人生，无论往生人受人尊敬还是被人唾弃，它都是神圣的，是值得用虔诚的心去对待的。我想这一定是这部获了奥斯卡金像奖的影片所要弘扬的主题。除此之外，还有什么呢？

记得看完后，我和章婧老师正在办公室反馈交流听课的情况，恰逢于凯君主任值班，他问我们“有什么感受”。“尊重每一个生命，了解了日本的一些民俗。”当时的我是这样回答的。的确如此，反映民族特色的东西才是有生命力的，才是恒久有价值的。正如当年并不出名的张艺谋拍摄的《红高粱》能在国际舞台上颇受青睐，获得大奖，除了唯美的画面，有质感的音乐，更因为它展现了当时中国的民俗，让世人透过影片了解到中国农村最有特色最本土的一面。 民俗的，永恒的；特色的，长久的。

反观我们的教坛，那些有生命力的，能成为大师、名师的教者，无疑都拥有自己的特色，创建了特色体系。不论是李吉林的情境教育，窦桂梅的激情课堂，还是王崧舟的诗意语文，李镇西的民主教育等，都展现了他们各自的特长、特色，并形成体系，纵深研究、拓展、推广??

人云亦云，亦步亦趋，那将永远模仿他人，追赶他人，永远是一

个教书匠，而不是教育家。

也许教书匠与教育家仅仅是一步之遥，可这一步却有万丈距离，跨越这一步需要的不仅仅是智慧、胆识，还需要深厚的理论基础、理论修养，以及深层次的不断的钻研与思考。

读书、实践、反思，是实现这一飞跃的必须途径。

在这样一个浮躁、急功近利的社会和时代，庆幸的是我们有一个智慧、有远见的校长，我们有一群乐于钻研、勤于思考的教师团队，不断地“逼”着读书，“逼”着思考，说不定哪一天教育名师“横空出世”，而且不是一个两个，而是一批、一群??

再来谈谈片中的主人公——阴差阳错进了入殓师这一行的帅小伙小林，从最初的恐惧、不情愿到最后的神圣对待，其家人开始时的抗拒到理解支持，邻里们从尊重他到不耻、冷嘲热讽再到受人崇敬，中间经历了多少曲曲折折。是什么让他能做下来，坚持下来，众叛亲离时仍然能在这条路上坚定地走下来——“热爱它！”

国庆期间看了中央12套节目中的一档心理访谈特别节目——《季小军的性格密码》，其中让我印象最深的就是心理专家雷明与央视著名主持人季小军的角色互换。雷明“苦恼”地问季小军，自己从事着法律、心理学、主持、做研究、出专著等多重繁重的工作，不知该放弃哪些？季小军的回答很简单，反问道，在这些工作中，让你能感到快乐的是哪些??

是呀，唯有热爱，我们才会感到快乐，只有感到快乐了，我们在工作繁重之时才能淡然处之，微笑面对。否则，牢骚满腹，心中愤愤不平，不知何时才能休！更别谈在工作中做出实效，干出成绩了。

选择了它——教师，不管是何种原因（总不会是像小林这样连哄带骗被逼无奈入了入殓师这一行），就让我们热爱它，并从中享受它带给我们的快乐，从而在快乐中走出一条康庄大道，走出一条属于自己的特色之道！

2010．10．7晚