《黄果树瀑布》教案

高密市第二实验小学 李洁

一、 课前谈话 、导入新课

1．同学们，今天老师给大家带来一份礼物，带大家去看一个神奇的地方。请看，

放录像。师简单解说：黄果树瀑布破天而落，飞流直下，一泻千里。急急的水流撞响潭水，声震千里，气势非凡。水流闪闪发光，宛如巨大的银幕悬挂在峡谷之前，雄伟壮观。翻滚的水花如千堆白雪；那雨雾随风飘飞。

录像结束后，点击空白页（如果还有时间，就让学生同位交流自己的感受。）

2. 今天我们就来学习《黄果树瀑布》，大声齐读课题！

3. 刚才欣赏了黄果树瀑布的风采，我看到同学们情不自禁地在赞叹！来，谈谈你的感受好吗？（一个词，一句话。）生谈。

4.生谈后师总结：黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观，真是太美了！

二、细读感悟

1．本文作者李友贵也欣赏了黄果树瀑布，他跟你一样，被黄果树瀑布的美深深地震撼了。黄果树瀑布到底美在哪里？请同学们自由朗读课文，用你善于发现美眼睛仔细找一找，用你敏锐的心灵尽情地品一品。（画出最能体现瀑布美的语句，读一读，想一想。）

2．表扬：同学们都有一双会发现的眼睛，感受到了瀑布的美，来，读读你画出的语句。（勾画了许多优美的句子，真会学习！黄果树瀑布到底美在哪里？你善于发现美的眼睛发现了吗？）生答，师总结板书：这是瀑布的声音美，这是瀑布形态美。板书：声音 形态（找标出声音的学生回答）

3.教师指板书小结：作者就是从“声音、形态”两个方面，写出了黄果树瀑布的美。

4．学习声音

（1）我们先去听听黄果树瀑布美的声音。请看大屏幕。点击下页出示：“刚进入

黄果树风景区??天地间就只存下一片喧嚣的水声了。”

（2）请你读读这段文字，边读边想像，你有什么感受？

（3）你感受到了什么？（声音大，越来越响）

师：从哪里感受到的？（盖过人喧马嘶，渐近渐响）

1

表扬：这位同学真会读书，抓住了重点词语理解句子。

（4）开始时听到的声音像什么？生答师点击下页出示：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响。

（5）谁来读一读？读出这种感受。

（6）读不好：

①感觉瀑布的声音飘过来了吗？感觉像是微风拂过树梢吗？谁再来读？指读。 ②“飘”的感觉还不够。同学们想啊，哗哗的水声从远处传来，就像是被微风轻轻的吹过来一样。谁再来读？指名读。

③评价：我听到了微风吹过树梢的声音飘了过来，轻轻柔柔的，好美啊！ 读得好：

① “飘”这个字读的多美啊！远处那哗哗的水声，就像是被微风轻轻地送进了我们的耳朵。

②同学们也学他的样子读一读吧。

（7）轻轻柔柔的声音渐进渐响，最后像什么？生答师点击出示：最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。”

（8）谁来一读这句话？指读。

（9）“人喧马嚣”是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？（繁华的大街，刚散场的影院门口。）

（10）瀑布的声音都盖过了繁华大街上的声音，还有刚散场的影院门口的声音啊，真的是很大啊！来，请听。点击小喇叭放声音

（11）浩大磅礴的声音啊，像潮水涌了过来，充满了整个天地。让我们我们一起来读。齐读。

（12）震耳欲聋啊！这声音真可谓气势非凡！板书：气势非凡

5．形态

（1）点击下页：空白页。课文学到这儿，我们对于黄果树瀑布真是未见其形，先闻其声啊！我真想去看看瀑布的样子啊？你呢？（点击下页放录像，放完后，点击下页空白页。）

（2）看同学们的样子，真是意犹未尽啊！还想看啊？好，只要你用心读书，你的脑海里就一定会看到这景象，甚至会更精彩。（点击下页出示： “透过树的缝 2

隙，便看??千万架织布机的大合奏”） 自己读一读。

（3）你看到的瀑布是什么样子的？（悬挂着、宽、折为三叠）

（4）生答宽：你来读读，展现出宽宽的瀑布。

（6）读不好：

①你们觉得这瀑布宽吗？（不宽）你们知道这幅白练有多宽吗？生摇头。老师告诉你，这宽幅白练有81米宽，我们上课的这个教室大约有20米宽，81米相当

于多少个这样的教室呢？至少4个呀！你能读出瀑布的宽吗？自己试一试。 ②谁来展示那81米宽的瀑布？指名读。

③师评价：你带领我们亲眼看到了那雄伟壮观的大瀑布，真是谢谢你啊！（板书：雄伟壮观）点击下页：空白页。

【读得好：①你的朗读真棒啊！让我们感受到了瀑布的宽，你知道吗？这宽幅白练有81米宽，我们上课的这个教室大约有20米宽，81米相当于多少个这样的教室呢？至少4个呀！谁能读得更宽，读出千万架织布机的大合奏。自己练一练，然后读给你同位听听。

②师述：81米宽的瀑布一泻而下，那声音犹如千万架织布机的大合奏，真是雄伟壮观啊！板书：雄伟壮观】

6．银雨洒金街

（1）雄伟壮观的瀑布落入谷底激起的水花，形成了一道奇特的景观——“银雨洒金街”。你们想去看看吗？点击下页放录像。

（2）师感情叙述：同学们看啊，瀑布激起的水花变成了雨雾，这雨雾不断地向上升腾，然后随着风飘啊飘啊，就飘到了附近的黄果树小镇上。早上，太阳升起来，碎金般的阳光与白银般的雨雾互相映衬，美极了！来，让我们去看看作者的笔下的奇景。点击下页出示：“瀑布激起的水花??形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。自由读。

（3）谁带我们去看看那“银雨撒金街”的奇景？指读。

（4）读不好：

① “随风飘飞，漫天浮游”，这雨雾啊，轻轻地，在飘来飘去，身边有，眼前有，连天空也布满了啊。谁再来读？

②师评价：你的朗读把我们带到了黄果树小镇，在灿烂阳光的折射下，飞花碎 3

玉似的飞沫五光十色，美极了！真是“银雨撒金街”啊！

7．作者的感受

（1）点击下页：蘑菇页。（略做停顿后指板书小结）黄果树瀑布那气势非凡的声音，如同千万架织布机的合奏；那雄伟壮观的形态，还有刚才我们欣赏的 “银雨撒金街“的奇景，深深地吸引了我们，震撼了我们。现在你想说什么呢？（三、四生答：真想亲自去看看）

（2）那作者又有怎样的感受呢？请同学们自由朗读课文5、6、7自然段，用括号括出作者感受的句子，然后选择一处有感情地读给你的同桌听。

（3）同桌合作的真不错，谁来读读你划的句子？（生谈到哪就出示哪）

A．5段

（1）生答师点击链接出示“瀑布泻入谷底溅起的水珠??舒服极了。”

师指导：炎炎夏日，走了那么长的路，谷底溅起的水珠直洒在脸上，凉丝丝的，我们的脸，连同我们的心，都舒服极了。谁再来读读，读出舒服的感觉来?

(2)读得好：师评价：那凉丝丝的水真让我舒服！那是从心底透出来的舒服啊！

（读不好：舒服的感觉还不够，范读“凉丝丝的，舒服极了。”谁在来读？）

读完后点击下页：蘑菇页。师：谁还找出了别的，你来读读？

B．6段

（1）生答师点击链接出示：瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里，四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”这么美的境界啊，谁想读？指读。

（2）读不好：（师引生读法）

①瀑布岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里，读——生接读。

②处在这样的境界里，我们身上的每一个细胞都变得生机勃勃。多么美妙的享受啊！

【或者：①我们的周围全是音乐啊，我们的耳朵听到的是音乐，伸出手，我们触到的还是音乐，我们身上的每一个细胞都处在音乐的包围中，每一个细胞都活跃了起来，我们的身体就像初升的太阳，活力四射！谁再来读？指名读。 4

②来，让我们我们闭上眼睛，尽情的享受音乐的美妙吧！师范读。

③谁再来读？（优生）

读得好：你把我们带到谷底，享受了一次音乐的大餐，谢谢你！ 】

C．7段

还有什么感受？(没时间的话直接出示，读一读即可。)

（1）生答师点击链接出示：“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机”。

（2）我们宽广的胸膛啊，容纳了瀑布，容纳了大自然，有着怎样的勃勃的生机！让我们尽情享受大自然的美好吧！来，让我们再来自由地读一读这句话。 读完后点击下页：蘑菇页

D．总结：是啊，大自然的无限的生机令我们每一个人沉醉。

三、总结，背诵

1．就连徐霞客也沉醉了。点击下页：徐霞客。请看大屏幕。这就是徐霞客，他是明代大旅行家、地理学家。他一生游历过无数的名山大川，但却对大瀑布景观竭尽赞美之词：点击本页出示：“万练飞空??捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉。”来，我们读读这句话。一起来读。点击下页：空白页

2．黄果树瀑布如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。让我们以最真挚的感情赞美它吧。齐读。点击下页出示：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”板书：杰作

3.有时间：你又想怎么赞美黄果树瀑布？

把黄果树的美记在心中吧。

五、布置作业

1. 点击下页出示作业。教师叙述：除黄果树瀑布以外，我国还有很多著名的瀑布，有兴趣的同学可以搜集资料交流一下。还可以搜集读读描写瀑布的诗读一读。

2.这节课上到这儿，下课！

附：板书设计

声音 气势非凡

黄果树瀑布 杰作！

形态 雄伟壮观

预习要点：1.重点读声音、形态、奇景的句子。2.找5个学生问问美在哪里。 5

3.找出读书好的学生，读给老师听听，略一指导。 6

第二篇：黄果树瀑布旅游地质学结课论文

期末论文专用

课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩：

瀑布地质景观

瀑布是自然界赐给我们的一件神奇的礼物。千百年来人们以各种不同的身份接近它：地质学家想探究它们的成因；游客想一睹它的壮丽；文人墨客想让它激发自己的灵感；电力工作者想利用它的能量。你不想对它有更多的了解吗？如果想，那就请你顺着我的笔墨去见见它的真面目吧。

瀑布（waterfall），是指河流或溪水经过河床纵断面的显着陡坡或悬崖处时，成垂直或近乎垂直地倾泻而下的水流，在地质学上，是由断层或凹陷等地质构造运动和火山喷发等地表变化造成河流的突然中断，另外流水对岩石的侵蚀和溶蚀也可以造成很大的地势差，从而形成为瀑布。

瀑布，地质学上叫作跌水，是由地球内力和外力作用而形成的。如断层、凹陷等地质构造运动和火山喷发等造成地表变化，流动的河水突然地、近于垂直地跌落，这样的地区就构成了瀑布。瀑布表明河流的重大中断。这种瀑布主要是以内力作用为主导因素而形成的。另一种由流水的侵蚀和溶蚀等外力作用为主导因素而形成，如河床岩石软硬不一，较松软的岩石易被流水侵蚀掉，从而形成高低差异很大的地势差别成为瀑布。此外，冰川对岩石的刨蚀也可造成瀑布造成跌水的悬崖在水流的强力冲击下将不断地坍塌，使得瀑布向上游方向后退并降低高度，最终导致瀑布消失。在河流的时段内，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。侵蚀作用的速度取决于特定瀑布的高度、流量、有关岩石的类型与构造，以及其他一些因素。在一些情况下，瀑布的位置因悬崖或陡坎被水流冲刷而向上游方向消退；而在另一些情况下，这种侵蚀作用又倾向于向下深切，并斜切包含有瀑布的整个河段。随着时间的推移，这些因素的任何一个或两个在起作用，河流不可避免的趋势是消灭任何可能形成的瀑布。河流的能量最终将建造起一个相对平滑的、凹面向上的纵剖面。甚至当作为河流侵蚀工具的碎石不存在的情况下，可用于瀑布基底侵蚀的能量也是很大的。与任何大小的瀑布相关、也与流量和高度相关的特征性特点之一，就是跌水潭的存在，它是在跌水的下方，在河槽中掘蚀出的盆地。在某些情况下，跌水潭的深度可能近似于造成瀑布的陡崖高度。跌水潭最终造成陡崖坡面的坍塌和瀑布后退。

参考文献:.cn/s/blog_4cfeb6b901000a8d.html

瀑布有以下几种类型：岩溶型瀑布、构造型瀑布、堰塞型瀑布。

岩溶型瀑布是在可溶的碳酸盐岩分布区，由水流溶蚀作用使石灰岩岩层、落水洞等发生断陷而形成的瀑布。或钙华层在河道中不断堆积形成坝坎而产生跌水。如黄果树瀑布，位于贵州打帮河上游白河河段，石灰岩岩层产生断陷，形成60多m落差的大瀑布。构造型瀑布

是由构造运动使地层发生断层所形成的瀑布。如壶口瀑布，当黄河在昕水河口以南，切穿吕梁山脉西南端的三叠系砂页岩地层时，受断层作用，河床宽度由250m突然收缩到50m，河水被挤夹于壶口般的地形中，然后倾泻而下，形成落差34m的大瀑布。云南路南县城西南的大叠水瀑布，由巴江河水流经一条断层，水流从断层陡崖上跌落，形成高达120多m的大瀑布。堰塞型瀑布是当火山喷发，熔岩漫溢堵塞河道，河水在熔岩陡坎任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

期末论文专用

课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩： 上产生跌水，形成瀑布。或山崩、泥石流等堆积物堵塞河道而形成的瀑布。前者如黑龙江镜泊湖的吊水楼瀑布。镜泊湖为一火山堰塞湖，由火山喷发的熔岩，把牡丹江拦腰截断，上游河段便成了湖泊。每当夏季洪水到来之时，镜泊湖湖水从四面八方汇聚于潭口，并从熔岩坝的裂隙渗流出来，跌落岩壁，形成了落差20多m的瀑布。后者如四川迭溪瀑布，为地震引起山崩堵塞河道所形成。差异侵蚀型瀑布是由于岩性的差异，使河谷下蚀作用不均匀地进行，常在硬、软岩石河段之间形成陡坝，产生瀑布。如云南叠水瀑布等。

按瀑布的水流量的洪枯多寡，又可将瀑布划分为常年瀑布、季节瀑布和偶发性瀑布。按瀑布的跌水次数可分为单级瀑布和多级瀑布。多级瀑布在我国有一定数量，如黄果树瀑布群中的天生桥瀑布、浙江莫干山的剑池飞瀑，均为两级型瀑布；浙江雁荡山的三折瀑飞瀑，江西庐山三叠泉瀑布属三级瀑布；云南罗平瀑布，是一个五级瀑布；贵州黄果树瀑布群中的关岭瀑布是由七次跌水组成的七级瀑布；福建九鲤湖瀑布是一个著名的九级型瀑布；从落差和级数上讲，可称我国瀑布之最的台湾蛟龙瀑布，共分五级，最后一级落差500左右，五级总落差1000左右。水量最大的瀑布是黄河壶口瀑布，其势若翻江倒海，成为黄河中游的一处胜景。

参考文献：

/question/137151268.html?si=4&pt=ylmf%5Fik

/Article/HTML/27394.html

瀑布景观具有独特的美学价值，给人以充满活力的动态美感，因而是一种重要的水文资源。瀑布的形成，与地形和气候因素有着十分密切的关系。瀑布形成的条件，要求地势起伏较强烈，且有充沛的雨水，以发育成河流，河流流经复杂的地形区域时，产生瀑布的可能性就比较大。因此，我国瀑布大部分分布在秦岭，淮河以南的山地丘陵地带，尤其集中在浙、闽、粤、台等东南丘陵区域。云贵高原和广西十万大山等喀斯特地区以及四川盆地与其四周山地交接地带，这些地区受东南或西南季风影响，降雨量特别丰沛，地形复杂多变，喀斯特广泛出露，故对瀑布的形成十分有利。东北地区，山高水长，火山活动频繁，故是我国火山熔岩堰塞瀑布的主要分布区。据统计，我国各省，自治区的主要瀑布就达200余处。我国瀑布较多的地区是华东及华南以及西南的几个省区，它们是：安徽、浙江、福建、台湾、广东、广西、贵州、云南和四川。其中以云南、台湾两省最多。

中国疆域辽阔，地势复杂，河川众多，为瀑布大量发育提供了基本条件。据统计，中国大小瀑布至少在数百个以上，瀑布群也不下数十个。其中比较著名的瀑布亦有百余处。传统上的名瀑主要有庐山瀑布群、雁荡山瀑布群、黄果树瀑布群、九寨沟瀑布群、天柱山瀑布群和西樵瀑布群等，以及单个瀑布壶口瀑布、长白瀑布、娘子关瀑布、

黄山三瀑、崂山双瀑布

石梁飞瀑、九华两瀑、千丈岩瀑布、剑池飞瀑、冰壶暗瀑和乌来瀑等。我国潜在的名瀑也占有较多的数量，主要有：中雁荡山瀑布群、南溪江瀑布群、银厂沟瀑布群、井冈山瀑布群、花坪瀑布群、鼎湖山瀑布群以及白龙过江、玉龙瀑布、叠山瀑布、大叠水瀑布、穿洞河瀑布、龙鳌飞水、五泄飞瀑、从化三瀑、德天瀑布、神农架水帘洞瀑布、百丈崖瀑布、温泉飞瀑、响水塘瀑布、哀牢山诸瀑、石门洞瀑布、九龙飞瀑和泠水瀑布等。现在我介绍以下黄果树瀑布。

参考资料：/Article/HTML/27394.html

黄果树大瀑布，是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

期末论文专用

课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩： 瀑布之一。景区内以黄果树大瀑布（高77.8米，宽101.0米）为中心，采用全球卫星定位系统（GPS）等科学手段，测得亚洲最大的瀑布———黄果树大瀑布的实际高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布“家族”，被大世界基尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界基尼斯记录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹当地表河注入落水洞水量的比例逐渐增大时，就形成了喀斯特地区特有的喀斯特地下裂！

沿河群众告诉记者，上世纪70年代前的黄果树瀑布，哪怕是在冬季枯水期，水流量也极其可观；然而今日，每年的枯水期已从最初的一二个月急增到半年，最严重的时候，甚至出现断流。过量的人口载荷与毁林开荒，使黄果树风景区的原生植被毁坏殆尽，已不可恢复；现有次生植被，在结构脆弱的黄果树喀斯特地区，正大面积沿着森林——灌丛——草丛——裸岩思路逆向演替，森林覆盖率已锐减至3%。黄果树瀑布的问题远不止生态植被遭到严重破坏这一项。记者在采访中了解到，除上游来水不足，小水电和大瀑布争水，是造成瀑布水量严重不足的另一个重要原因。记者看到一栋破败的房子极不协调地与瀑布拥挤在一起，分流的水渠蜿蜒向前。据介绍，这是关岭县上世纪70年代在此修建的一个水电站。更绝的是，白水河还在形成大瀑布之前就被无情分流，镇宁县在此段白水河拦腰筑坝修建电站。“横刀夺水”的还有红岩电站。虽然时下3月底4月初，还未进入大枯的5月，但此坝截流，水沿渠走，坝无水流，大坝外侧河床裸露，波光暗淡。植被太少，小水电太多，这只是黄果树问题的一个方面。另一方面，整个景区视觉污染太重，并因此影响到黄果树瀑布申报“世界自然遗产”。据了解，黄果树至今没有垃圾处理厂，沿河两岸随处可见垃圾。此外，整个景区没有专门的污水处理设施，污水粪便未经处理就直接排入了白水河，变成了瀑布的水。同时，农民在大瀑布顶上大肆修建违章建筑。对此，贵州省有关方面设想，在黄果树景区实施外围绿化工程和退耕还林工程，预计用5-10年时间，使黄果树景区的森林覆盖率达到55%。但是几项能够“从根本上改变黄果树瀑布命运”的“黄果树国家森林公园建设工程”、“珠江上游防护林二期工程”、“石漠化治理工程”等项目，由于耗资巨大，虽早已立项，至今没有实施。另据了解，黄果树风景区每年的旅游门票收入高达3000多万元。但门票收取权不属黄果树管委会，而属于与管委会同年设立的黄果树旅游公司。所以管委会“每年从门票收入中拿出三五百万元用于景区植树造林恢复生态”的计划也宣告落空。（详见4月1日《北京法法制报》 ）

但是，资源是国家的，是谁允许特殊的几个人成立旅游公司在黄果树瀑布景区只进行资源消耗而不进行资源补偿的呢？是当地政府部门。3.首先，历史遗留问题处理起来是相当困难的，它牵扯到方方面面的关系、利益，往往牵一发而动全身，因此，需要有一个强有力的政府领导，下狠心去抓；其次，不理顺管委会和旅游公司的矛盾，任何行任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

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课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩： 为都是短期效应；再次，在处理完两者的关系之后，再寻求外界的支持，引进资金，走共同开发与“谁投资谁受益”相结合；最后，加大环保宣传力度。4.我想应该从三个方面来着手：一是进一步完善法律体系，明确法律责任与义务。不能把环境保护单纯从治理环境污染上着手，而是应该从大的环境保护观来看待。现行89年制定的《中华人民共和国环境保护法》简直就是一部《治理环境污染法》，明显地滞后于现代环境保护观念。二是环境保护与治理环境污染必须同经济发展相结合，必须依赖工业化进程和科技进步。“保护环境，人人有则”是不错，但是如果单纯依靠人们的思想觉悟去保护环境那是不可想象、也不可能实现的。举个例子，大家都知道发泡塑料饭盒是白色污染，但是如果市场上没有比发泡塑料饭盒更经济的可降解饭盒出现，发泡塑料饭盒是不可能杜绝的。三是减少政府部门的行政干预。政府部门就是立法、执法和守法的国家机构，政府的过多干预，实际上是政府自身不守法的一个表现，许多本来很简单的事情，就是因为有了政府干预才变得复杂起来，本案就是一个典型的例子。9.也许很多人不能理解我把黄果树瀑布管委会同旅游公司的矛盾与当地政府挂起钩来，这的确不好理解，但只要调查一下你就明白了，能把权利与义务分割的这么开的也只有政府部门才能做到。更何况《环境保护法》第十六条还规定：“地方各级人民政府，应当对本辖区的环境质量负责，采取措施改善环境质量。”

遥感”，顾名思义，就是遥远地感知。传说中的“千里眼”、“顺风耳”就具有这样的能力。人类通过大量的实践，发现地球上每一个物体都在不停地吸收、 发射和反射信息和能量，其中有一种人类已经认识到的形式――电磁波，并且发现不同物体的电磁波特性是不同的。遥感就是根据这个原理来探测地表物体对电磁波的反射和其发射的电磁波，从而提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。

广义而言，遥感(Remote Sensing)泛指各种非直接接触的，远距离探测目标的技术。对目标进行采集主要根据物体对电磁波的反射和辐射特性,利用声波，引力波和地震波等，也都包含在广义的遥感之中。

通常人们所认为的遥感的概念是指：从远距离，高空，以至外层空间的平台(Platform)上，利用可见光、红外、微波等遥感器(Remote Sensor),通过摄影、扫描等各种方式，接收来自地球表层各类地物的电磁波信息，并对这些信息进行加工处理，从而识别地面物质的性质和运动状态的综合技术。

远距离感测地物环境反射或辐射电磁波的仪器，叫做遥感器，照相机、扫描仪等即属于此类。装载遥感器的运载工具，叫做遥感平台，如飞机、飞艇和人造卫星等。

遥感技术是从远距离感知目标反射或自身辐射的电磁波、可见光、红外线结目标进行探测和识别的技术。例如航空摄影就是一种遥感技术。人造地球卫星发射成功,大大推动了遥感技术的发展。

现代遥感技术是以先进的对地观测探测器为技术手段，对目标物进行遥远感知的整个过程。由于只有电磁波遥感技术可以将地面目标信息转换成图像。所以现代遥感技术主要指电磁波遥感，致于重力、磁力、地震波和声波等探测技术，一般不列入现代遥感技术之中。现代遥感技术的基本作业过程是：在距地面几公里、几 百公里甚至上千公里的高度上，以飞机、卫星等为观测平台，使用光学、电子学和电子光学等探测仪器，接收目标物反射、散射和发射来的电磁辐射能量，以图像胶 片或数字磁带形式进行记录，然后把这些数据传送到地面接收站。最后将接收到的数据加工处理成用户所需要的遥感资料产品。

遥感技术所使用的电磁波谱主要为紫外、可见光、红外和微波等谱段。

任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

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课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩：

现代遥感技术主要包括信息的获取、传输、存储和处理等环节。完成上述功能的全套系统称为遥感系统,其核 心组成部分是获取信息的遥感器。遥感器的种类 很多,主要有照相机、电视摄像机、多光谱扫描仪、成象光谱仪、微波辐射计、合成孔径雷达等。传输设备用于将遥感信息从远距离平台(如卫星)传回地面站。信 息处理设备包括彩色合成仪、图象判读仪和数字图象处理机等。

遥感图像有什么用途？

生活中拍摄的照片一样，遥感像片同样可以"提取"出大量有用的信息。从一个人的像片中，我们可以辨别出人的头、身体及眼、鼻、口、眉毛、头发等信息。遥感 像片（图像）一样可以辨别出很多信息，如水体（河流、湖泊、水库、盐池、鱼塘等）、植被（森林、果园、草地、农作物、沼泽、水生植物等）、土地（农田、林 地、居民地、厂矿企事业单位、沙漠、海岸、荒原、道路等）、山地（丘岭、高山、雪山）等等；从遥感图像上能辨别出较小的物体如：一棵树、一个人、一条交通 标志线、一个足球场内的标志线等。大量信息的提取，无疑决定了遥感技术的应用是十分广阔的，据统计，有近30个领域、行业都能用到遥感技术, 如陆地水资源调查、土地资源调查、植被资源调查、地质调查、城市遥感调查、海洋资源调查、测绘、考古调查、环境监测和规划管理等。

由于遥感技术是从人们一般不能站到的高度去"拍照"，故从宏观视野上，也有着人力所不能及的优势。

遥感的分类

（1）按遥感平台的高度分类大体上可分为航天遥感、航空遥感和地面遥感。

航天遥感又称太空遥感(space remote sensing)泛指利用各种太空飞行器为平台的遥感技术系统，以地球人造卫星为主体，包括载人飞船、航天飞机和太空站，有时也把各种行星探测器包括在内。

卫星遥感(satellite remote sensing)为航天遥感的组成部分，以人造地球卫星作为遥感平台，主要利用卫星对地球和低层大气进行光学和电子观测。航空遥感泛指从飞机、飞艇、气球等空中平台对地观测的遥感技术系统。

地面遥感主要指以高塔、车、船为平台的遥感技术系统，地物波谱仪或传感器安装在这些地面平台上,可进行各种地物波谱测量。

（2）按所利用的电磁波的光谱段分类可分为可见反射红外遥感，热红外遥感、微波遥感三种类型。

可见光／反射红外遥感，主要指利用可见光(0.4-0.7微米）和近红外(0.7-2.5微米）波段的遥感技术统称，前者是人眼可见的波段,后者即 是反射红外波段，人眼虽不能直接看见,但其信息能被特殊遥感器所接受。它们的共同的特点是，其辐射源是太阳，在这二个波段上只反映地物对太阳辐射的反射， 根据地物反射率的差异，就可以获得有关目标物的信息，它们都可以用摄影方式和扫描方式成象。

热红外遥感，指通过红外敏感元件，探测物体的热辐射能量，显示目标的辐射温度或热场图象的遥感技术的统称。遥感中指8-14微米波段范围。地物在常 温(约300K)下热辐射的绝大部分能量位于此波段，在此波段地物的热辐射能量，大于太阳的反射能量。热红外遥感具有昼夜工作的能力。

微波遥感，指利用波长1-1000毫米电磁波遥感的统称。通过接收地面物体发射的微波辐射能量，或接收遥感仪器本身发出的电磁波束的回波信号，对物 体进行探测、识别和分析。微波遥感的特点是对云层、地表植被、松散沙层和干燥冰雪具有一定任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

期末论文专用

课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩： 的穿透能力，又能夜以继日地全天侯工作。

（3）按研究对象分类 可分为资源遥感与环境遥感两大类。

资源遥感：以地球资源作为调查研究的对象的遥感方法和实践，调查自然资源状况和监测再生资源的动态变化，是遥感技术应用的主要领域之一。利用遥感信息勘测地球资源，成本低，速度快,有利于克服自然界恶劣环境的限制，减少勘测投资的盲目性。

环境遥感：利用各种遥感技术，对自然与 社会环境的动态变化进行监测或作出评价与预报的统称。由于人口的增长与资源的开发、利用，自然与社会环境随时都在发生变化,利用遥感多时相、周期短的特点，可以迅速为环境监测。评价和预报提供可靠依据。

（4）按应用空间尺度分类 可分为全球遥感、区域遥感和城市遥感。

全球遥感：全面系统地研究全球性资源与环境问题的遥感的统称

区域遥感：以区域资源开发和环境保护为目的的遥感信息工程，它通常按行政区划（国家、省区等）和自然区划（如流域）或经济区进行。

城市遥感：以城市环境、生态做为主要调查研究对象的遥感工程。

遥感技术包括那些技术?

遥感技术包括传感器技术，信息传输技术，信息处理、提取和应用技术，目标信息特征的分析与测量技术等。

遥感技术依其遥感仪器所选用的波谱性质可分为：电磁波遥感技术，声纳遥感技术，物理场（如重力和磁力场）遥感技术。

电磁波遥感技术是利用各种物体/物质反射或发射出不同特性的电磁波进行遥感的。其可分为可见光、红外、微波等遥感技术。按照感测目标的能源作用可分 为：主动式遥感技术和被动式遥感技术。按照记录信息的表现形式可分为：图像方式和非图像方式。按照遥感器使用的平台可分为：航天遥感技术，航空遥感技术、 地面遥感技术。按照遥感的应用领域可分为：地球资源遥感技术，环境遥感技术，气象遥感技术，海洋遥感技术等。

遥感常用的传感器有那些?

常用的传感器：航空摄影机（航摄仪）、全景摄影机、多光谱摄影机、多光谱扫描仪(Multi Spectral Scanner，MSS)、专题制图仪（Thematic Mapper,TM）、反束光导摄像管（RBV）、HRV（High Resolution Visible range instruments）扫描仪、合成孔径侧视雷达（Side-Looking Airborne Radar，SLAR）。

常用的遥感数据有那些?

常用的遥感数据有：美国陆地卫星（Landsat）TM和MSS遥感数据，法国SPOT卫星遥感数据，加拿大Radarsat雷达遥感数据。

遥感技术系统包括那几部分?

遥感技术系统包括：空间信息采集系统（包括遥感平台和传感器），地面接收和预处理系统（包括辐射校正和几何校正），地面实况调查系统（如收集环境和气象数据），信息分析应用系统。

什么是图象处理?

遥感影像通常需要进一步处理方可使用，用于该目的的技术称之为图象处理。图象处理包括各种可以对像片或数字影像进行处理的操作，这些包括图象压缩、图象存储、图象增强、处理、量化、空间滤波以及图象模式识别等。还有其它更加丰富的内容。 任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日

期末论文专用

课程名称：旅游地质学 班号：0932 学号： 1姓名： 成绩：

目前，主要的遥感应用软件是ilwis、PCI、ERMapper和ERDAS。

遥感应用范围

遥感技术广泛用于军事侦察、导弹预警、军事测绘、海洋监视、气象观测和互剂侦检等。在民用方面,遥感技术广泛用于地球资源普查、植被分类、土地利用 规划、农作物病虫害和作物产量调查、环境污染监测、海洋研制、地震监测等方面。遥感技术总的发展趋势是：提高遥感器的分辨率和综合利用信息的能力,研制先 进遥感器、信息传输和处理设备以实现遥感系统全天候工作和实时获取信息,以及增强遥感系统的抗干扰能力。

通过这一学期对热红外的学习，作为学习资源勘查的我来说非常的重要，好多方面都用到了它。所以感谢选修，让我了解到了热红外。虽然以后这次选修课结束了，但我自己一定会在底下学习的。

任课教师： 张静 日期：2010 年 5 月 24 日