大班教案
活动名称： 参观动物园（ 主题活动：动物大世界）
设计思路：
本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩 “徐汇区科技幼儿园“的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学习“教育指南”以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的“以幼儿发展为本”，有的幼儿有此类经验，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。
活动目标：
1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路
线图。
2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。
活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。 活动过程：
一、明确任务——在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识
师：你们认识这个吗？
这是什么地方？
这张导游图有什么作用？
小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。
2、认识导游图上的标志
师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？
（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标） 小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物
师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园——）
幼：是名犬荟萃
小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。
4、明确任务
师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动
物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？
二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？
2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流
请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）
小结：原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白 师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）
你知道它是怎么死的吗？ 我们应该怎么做呢？
小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，做爱护小动物的宣传员。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物， 动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是：“可爱温顺的小动物”，诸如此类的小狗、
小猫等。到了中班时期，他们对“动物们长得什么样？它们有些什么本领？”等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界， 自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。 比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？??带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
第二篇：8游览动物园教案
《游览动物园》第二课时教学设计
山东省昌乐聋校 吴瑞臻
附：预习学案和探究学案 8、游览动物园
一个晴朗的早晨，我们怀着愉快的心情，到动物园去游览。走进大门，
我们看见动物园里鲜花盛开，绿树成阴。树丛中分布着各式各样的动物馆。 我们先到象馆，看见一只大象正在吃草。这只象又高又大，它的腿很粗，像四根柱子。它有一对狭小的眼睛和两只宽大的耳朵，两根白色的象牙伸出嘴外，鼻子足有一米多长。大象用鼻子不断地把草卷起来送进嘴里。那长鼻子多像一只灵巧的手啊！
离开了象馆，我们来到猴山前。这里已经围了许多人。我们站到前面，
看见一只只猴子正在玩耍。它们有的在山上来回奔跑，有的互相追逐，有的荡秋千，逗得大家哈哈大笑。
后来，我们又看了老虎、狮子、熊猫等动物。这一天过得真有趣。
预习学案：1、认识生字。
览 怀 盛 柱 狭 巧 奔 逐 哈 趣
2、说说下面词语的意思：游览 狭小 鲜花盛开
追逐 灵巧 绿树成阴
3、正确、流畅有感情的朗读课文。
探 究 学 案
一、自主学习部分：
1、我们怀着（ ）的心情，到动物园去( )。
2、我们看见动物园里（ ），绿树成阴。
3、大象又高又大，它的腿很（ ），像( )。它有一对（ ）的眼睛和两只（ ）的耳朵，两根（ ）的象牙伸出嘴外，鼻子足有一米多长。
4、猴子有的在山上（ ），有的（ ），有的（ ），逗得大家哈哈大笑。
5、我们又看了( )、( )、( )等动物。这一天过得（ ）。
二、合作探究部分：
1、我们看到动物园里景色 ，从哪俩个词语可以看出来。
2、树丛中分布着各式各样的动物馆。“各式各样”能让我们知道什么？
3、猴山周围已经围了许多人，说明了 。
4、“真有趣”对应了课文中的哪一个词语？你能体会的到吗？