《街头日记》观后感 影片讲述的是一位年轻的白人女教师艾琳，处于对理想的追求而选择了教师职业，起初无论是丈夫，父亲，还是同事都并不看好她，觉得她年轻，没有经验，无知深浅。而确实她刚介入工作就遇到了麻烦，作为混合教育的试验品，一个由问题少年组成的班级交由她管理了。由于肤色，贫困，暴力等等问题，使得班中的每个学生都生活在痛苦之中，没人会在乎自己的学业。而倔强的艾琳就是靠着自己的努力，一步步的感动了她的学生。她自愿做三份工作，只为提供给学生新的图书和一次博物馆旅行，她还为了学生们请来了自大屠杀幸存的老人，她因为太过专注班级而使丈夫离她而去，同时还得罪了几乎所有的同事。最终使得一个垃圾班级，变成了一个积极的家。故事也许并不精妙，过程也没有太多起伏，但就在这份平凡之中，见证了一个教师的伟大。

看完《街头日记》后，我感触良多，具体有以下几点：

一、教育远不止于课堂。很多老师可能会将教育等同于教学，因而对学生的教育只局限于课堂上的45分钟。其实，教育所包含的领域、所适用的方式很广很多。教师不仅要教给学生知识，更要教会学生如何做人，教会他们树立正确的世界观、人生观和价值观。就例如影片中的艾琳老师，她就不仅仅只是通过课堂来教给他们纯粹的知识，还带他们去博物馆等方式教会他们课本之外的东西，即什么是美丑善恶。

二、不能轻言放弃。艾琳老师面对这样的班级——迟到、旷课、打架、斗殴，她不但没有退缩，而是学着认真聆听学生的心声，还通过做兼职为学生们买书，买日记本，甚至带他们一起去没有去过的地方旅游。这些都充分体现了作为一名教师该有的爱心、耐心和责任心。十五六岁的中学生，他们的心智还没有发展成熟，在复杂的社会环境中，他们很容易会迷失方向。这时，教师要有绝对的耐心去教导学生，帮助他们走出困境。

三、教师不仅仅只是一份工作。影片中，艾琳老师的父亲和丈夫都在劝她说：‘it is just a job’，希望她不要把太多精力放在学生身上。但是艾琳坚持了自己的想法，尽最大努力去帮助了那些“问题学生”，帮助他们走上了正道。因而我认为，教师不是一般的职业。国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任。正所谓学高为师，身正为范。学生的良好习惯、品德、情操、人生观及世界观的形成，有赖于教师的言传身教,教师的一言一行将会在学生心灵上产生潜移默化的深远影响。正如加里宁所指出的那样：“要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。”教师的言传身教对学生的影响和教育效果，是巨大而持久的。因而，作为未来教师的我们，不能把教师仅仅看作一份谋生的工作。

第二篇：警察日记 观后感

警察日记 观后感

该片以郝万忠生前留下的68本工作日记为线索，通过郝万忠在工作中的平凡故事，真实地再现了一名共 产 党员领导干部为民务实清廉的高尚情怀，维护公平正义、服务人民群众的典型事迹，展现了郝万忠同志满怀对党的无限忠诚、对人民的无比热爱和对公安事业的执着追求，勇于担当、敢于负责，恪尽职守、忠诚履职的光辉形象，诠释了共 产 党人深怀爱民之心、恪守为民之责的崇高信念。 该电影为我们还原了一个无私奉献、恪尽职守的人民警察形象，值得我们学习和尊敬。他的事迹是广大党员干部正衣冠的坐标，观看这部电影，对海区教育系统开展党的群众路线教育实践活动很有实际意义。郝万忠是优秀共 产 党员的杰出代表，是基层公安领导干部的杰出典范，他的先进事迹、崇高精神集中彰显了人民警察核心价值观和新时期人民警察精神。观影人员无不为之佩服、叹息，为了人民利益鞠躬尽瘁。我们紧密结合开展群众路线教育实践活动，向郝万忠英模学习，坚持以党和国家工作大局为重、以最广大人民利益为念，始终把人民群众对美好生活的向往作为加强和完善的根本出发点和落脚点，把人民群众安全感和满意度作为衡量和检验工作的根本标准，积极投身群众路线教育实践活动和建设和谐美丽中国伟大实践，具体到社会科学研究工作，我们需要扎扎实实掌握好党和国家基本方针政策，切实做到以人为本，维护国家和人民利益放在第一位，努力以提升人民群众安全感和满意度的研究目标来彰显研究机构教育实践活动的成果。

“郝万忠不仅是公安战线的楷模，也是全体党员干部学习的榜样。以后要以郝万忠等先进人物为标杆，对照典型查找差距，切实在反对‘四风’上下功夫，传递为民正能量。 “以人为镜可以明得失”，在认真查找“四风”方面的问题的时候，每个人都“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，从严整改落实，确保党的群众路线教育实践活动取得人民群众满意的成效。我们这代人肩负着实现伟大中国梦的神圣职责，依然需要我们认真学习贯彻党的群众路线。