实习教师随笔：人生第一节课

实习教师随笔：人生第一节课 来陶山的第十二天，我人生中重要的一天。值得纪念的一天，因为这是我为人师的第一天??? 今天学校领导终于给我安排课了。心里既激动又紧张。学校领导把我分到了七年级13 14班，我们的办公地点也从二楼的政教处挪到了七年级的教学楼上。虽然那里的桌子比我们之前的办公桌好，但是我仍然不太想搬到楼上去，因为这就意味着要离开其他的岗友们，带着对岗友的不舍和对新环境的期待，我踏上了教师的行列。 下午第三节课是13班的英语课，第四节是14班的课。3点50分，我怀着忐忑的心情走进了教室。刚进门，班里还吵吵闹闹。我先没有说话，看我不说话，不一会儿，班里就安静下来了。“class begin”学生们先是一愣，然后有一个女生声音很小的说了一句“stand up”大家一起喊“good morning，teacher”，“sit down，please”，之后，我做了自我介绍。看着他们好奇的目光，我心里很开心。出乎我意料的是，这些学生都满脸的微笑的看着我。接下来，我给大家讲了一下英语的重要性，以及一些生活中的英语单词，如，KFC，MacDonald，exist等。最后我还准备了一个小游戏，一个学生在前面数数，数到五就停。其它学生传我之前准备好的一支马克笔，传到谁谁就做英语的自我介绍。大家都十分开心。但由于时间有限，玩了还没有一轮就下课了。可能这节课没有讲什么知识，这些学生显的无比活跃，十分积极，说话的声音几乎盖过了我的声音。 课后，去找主任请教，他告诉我们：作为一个老师首先要有威严，第一节课一定要严厉，否则以后这个班集会不好管的，等到以后就更处理不了各种课堂问题，甚至连课堂纪律都掌控不了。第一节课，学生已经对你留下了印象，以后再想改就不容易了。我自己反思了一下，确实，初一的学生还比较淘气，没有被管教习惯，看到我们岁数跟他们差不了多少，他们对我们也都没有敬畏感。 自己好好反思后，决定做一个有威严，有威信，又不让学生害怕的老师。首先，进班后不能轻易对学生笑，要跟他们产生一定的距离感，其次，不能让他们摸清你的脾气，变着花样的讲课，处理问题。最后，抓几个典型，让那些有心捣乱的学生不敢再动什么坏心思。 人生第一节课，有反思有感悟也有收获，期待着我下半年的实习生活。

第二篇：【教师随笔】笑对生活

【教师随笔】

笑对生活

岳阳市岳州中学 李细田

不止一人问我：“细哥，怎么老见你笑眯眯的？为什么这样高兴？”我不语，以微笑作答。

在我未成年的时候，由于家庭的缘故，饱受了同龄人不曾体验过的酸苦炎凉，但在我的心灵深处储满了对生活的一腔挚爱，养成了顽强自立、执着自信的个性。高中毕业之后，当上了“长代腿”教师（在老家当代课教师一干就是17个春秋），如今在岳阳城内打拼已整整10个年头了。“江中渔郎，哪愁风浪”，随着不断地经风披雨，我的心胸日渐豁达淡然，也更坚定了永远笑对生活的信念。

因为对教育的热爱，我用自己的情感引领学生在知识的海洋中游戈，让他（她）们既体验到获取知识、增长才干的喜悦和满足，又获得情感美的享受和熏陶。教学中，我的微笑常常会有意想不到的收获：出色的、成功的孩子从我的微笑中得到赞赏；犹豫、缺乏自信的孩子，从我的微笑中得到鼓励；出错或失败的孩子，从我的微笑中得到谅解；孤独或受伤的孩子，从我的微笑中得到抚慰??我对学生的微笑，是发自内心的善意与关爱，是发自内心的好感与快乐，能给学生一种慈祥、一种友好的表现与感觉。

微笑是人与人之间和睦相处的润滑剂，正如“冬天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一分沁人心脾的标致”。我坚信：我们的言行多了一分柔和，自我改变了自私和冷漠，他人就回报以友善与热情。这样，我在与人交往中总保持微笑，用微笑给人以温暖。同时，在生活中也不可避免的遇到同自己有不同的见解或分歧甚至让人生厌的人，而以一副冷面相对却不是我的专长。因为生活中即使有人愿意跟满脸阴云的人接触，那一般也是万不得已，因而也决不会把自己的真心掏给对方。当然，我也爱瞅别人微笑的面孔，因为能够从中得到亲切、祥和、信赖的体验，找到一种温馨如春，被人接纳的感觉。大凡经常保持微笑的人，他们大都是待人热情友爱，对人生充满信心，活得惬意快活的。