By David Lau
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【David Lau 2013.01】
第一部分 根据简历预测的问题
第二部分 面试常见问题补充
By David Lau
第三部分 小组面试常见问题
第二篇：面试常见问题-求职动机
辽宁中公教育：
面试常见问题-求职动机
求职动机是面试常见问题之一，对该类中应用的技巧如下：
1.求职动机定义：求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动;个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
2.面试答题技巧：现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)与岗位情况;兴趣与岗位情况;成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况;对组织文化的认同。
3.该类面试常见问题解析：
(1)你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗? 命题思路：背景性问题。考察其求职动机与拟任职位的匹配性。
评价等次：
好：表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。 中：表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。
差：表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。
(2)如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?
追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?
命题思路：情境性问题。主要考察求职动机与拟任职位的匹配性，也可考察考生的应变能力。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。
评价等次：
好：考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。 中：考生对自己的认识和分析基本上合理。其劣势对于拟任职位有影响。
差：考生对于自己的认识和分析不到位。其劣势对于拟任职位有重大影响。
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辽宁中公教育：
(3)请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己的学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗?为什么?
命题思路：背景性问题。考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性。
评价等次：
好：能客观地分析自己在学校学习的优势和不足。所学的知识与拟任职位匹配。
中：能对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。 差：分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。
4.练习题
(1)依你的兴趣、性格，最喜欢从事什么类型的工作?如果我部门录用你，你会为我们做什么贡献?
(2)你为什么选择报考我部门?你觉得你的性格和能力与这个职位的要求相吻合吗?有哪些不足的地方?
(3)这个职位最吸引你的地方在哪里?如果你不报考公务员，你还有可能去干什么?或者你最希望去干什么?
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