职业生涯规划

时间:2024.3.4

山西大学商务学院

个人职业生涯规划

职业生涯规划

系别: 经济系 班级: ·数学G2班 姓名: 刘·· 学号: 2012281215

序言

还未知前方的路该往哪个方向延续,青春便闯入了我们的世界。就像驾驭着小船,这个时候一团白雾在面前弥漫开来,而我们只能鼓足勇气往前面驶去,尽管知道也许稍有不慎便会面临搁浅的危险。可是只要撑过这片雾,我们就能自豪地对所有人说:“瞧!我们多勇敢!”

用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕,人生本来就充满坎坷。没有创伤的珍珠贝,怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤、摔几次跟头,是经常的事。如果败了,可以从头再来;如果胜了,可以把脚下的基石踩硬。

进入社会,你必须努力拼搏并且!怀揣梦想!

目录 序言

自我介绍

360度评估·················································2 自我小结················································3 职业认知

SWOT分析·············································4 工作内容介绍

工作介绍··············································6

工作内容···············································6

工作范围·················································7

资格考试····················································8 职业决策(目标职业分析)

目标职业名称··················································9 岗位说明·····················································9 工作内容···················································10 任职资格················································10 工作条件··············································10

就业和发展前景·······································10

未来计划

确定职业目标和路径····································11 制定行动计划···········································12 自我监控

动态反馈调整···············································12 备选职业规划方案············································13 结束语

自我介绍:

姓名:刘··

性别:女

学号:20·

院系:山西大学商务学院经济系

班级:1·级数学与应用数学G2班

将来职业:保险精算师

座右铭:不要羡慕别人的生活, 当你在仰慕别人的时

候更多人在仰慕

你~

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360度评估

职业生涯规划

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职业生涯规划

自我小结:

再长的路,一步一步也能走完,再短的路,不迈开双脚,也无法到达。通过以上的分析我认识到了自身的优缺点,相信我能更好的对自己的职业生涯进行规划。我具有自信自

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职业生涯规划

强,积极的心态,有良好的行为习惯,有处理危机的意识,并且吃苦耐劳,能够激发自我的潜能,相信我一定可以走出自己的成功之路!

职业认知

职业生涯规划

*SWOT分析*

1·Strengths(长处、优势)

精算师有较高的社会地位,精算师是商业保险界的核心精英,更是收入群体中的“金领”,他们在金融投资、咨询、社会保险等 4

众多高收入的精英领域都占据了不可或缺的位置。保险公司、咨询公司工作、政府机构和高等院校都迫切地需要这些人才。其次,本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。再者,在个人特长方面,本人的沟通能力比较好,能更好的接待各类客户。 2·Weaknesses(短处、劣势)

在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。本人的毕业院校虽说为山西省著名的三本金融类院校,但学校名气毕竟不高。而在学历方面就更加明显了,三本的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力,以后的升迁也有一定的障碍。

3·Opportunities(机会、机遇)

事实上,中国有些具有不同资格的精算师,但整体水平仍需加强。据预测,我国未来五年急需5000名精算人才。

4·Threats(威胁、风险)

精算师虽然报考条件要求不高,但精算师非常难考。其中准精算师的考试内容包括《数学基础》等九门科目,全部通过后获得准精算师资格。要通过这九门考试,必须具备微积分和线性代数、概 5

率论与数理统计、复利数学、精算数学等相关知识。获得准精算师资格后,通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求,答辩合格后,才能取得《精算师考试合格证书》。 有人说,按英国标准来讲,中国只有两个精算师,而按美国精算师学会的名单,中国尚不存在一个合格的精算师。

工作内容介绍

工作介绍

精算,简单的说就是依据经济学的基本原理,运用现代数学、统计学、金融学及法学等的各种科学有效的方法,对各种经济活动中未来的风险进行分析,评估和管理,是现代保险、金融、投资实现稳健经营的基础。精算师,通常被认为是受过系统、全面的精算基础教育,经过综合、实战的精算职业培训,集专业技术和管理技能于一身的专门型、复合型高级金融人才. 随着人们对长期保险保障(如殡葬,人寿保险以及年金)不断增长的需求,精算学在17世纪末期成为一门正式的数学学科。这些长期保障要求资金被储存起来以备将来的保险金支付。这就需要评估未来的不确定事件,例如随年龄增长死亡率的变化,要求不断发展对储蓄及投资基金进行贴现的数学技术。所有这些导致了一个重要的精算概念的发展,这个概念与未来一笔资金的现 6

值密切相关。作为集体谈判的结果,养老保险和健康保险于20世纪初期出现。用于养老基金贴现的精算方法的某些方面产生于人们对现代金融经济的批判。

工作内容

1、收集、整理、分析、统计资料,运用数理统计方法设计有关被保险人的疾病 、伤害、失业、退休及财产损失等事故出现的概率表;

2、一句被保险人的年龄、性别、职业等因素,计算投保人应缴纳的保险率;

3、估算别保险人在保险期内所得到的金额;

4、评价保险基金投资的利润;

5、准备支付随时发生的保险支付款;

由于中国保险业起步较晚以及其他历史原因,精算、尤其是精算教育在我国长期处于空白,直到19xx年,中央财经大学与加拿大滑铁卢大学(北美精算第一)及北美精算学会建立精算学合作项目, 才将精算教育系统地引入中国。在发达国家,精算师既是商业保险界的核心精英, 又可在金融投资、咨询等众多领域担任要职。而中国的现状是:精算师奇缺。截至20xx年4月,我国共有“中国精算师”172人、准精算师1001人,而专家预测,在未来几年内,中国市场约需 7

要精算师5000人。

工作范围

1、保险产品的设计:通过对人们保险需要的调查,设计新的保险条款 ,而保险条款的设计必须兼顾人们的不同需要,具有定价的合理性、管理的可行性以及市场的竞争性;

2、保险费率的计算:根据以往的寿命统计 、现行银行利率和费用率等资料,以确定保单的价格;

3、准备金和保单现金价值的计算;

4、调整保费率及保额:根据社会的需要及时间, 调整保费率和保障程度,以增加吸引力和竞争力;

5、审核公司的年底财务报告;

6、投资方向的把握:对公司的各项投资进行评估, 以确保投资的安全和收益;

7、参与公司的发展计划:为公司未来的经济决策提供有效的数据支持和专业建议。

资格考试

“中国精算师”资格考试分为准精算师和精算师两类。准精算师部分考试共九门必考课程,考生通过全部九门课程考试后,将获得准 8

精算师资格。精算师部分考试计划设置十门课程,其中包括必修课和选修课,获得准精算师资格的考生,通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求,答辩合格后,才能取得“精算师考试合格证书”。首先必需掌握一些基础课程,如微积分、线性代数、概率论与数理统计、保险学和风险管理等。不仅如此,由于精算师所从事的是经济领域的职业,因而他们还必需有较高的经济学修养,掌握会计、金融、经济学和计算机等科学。这样,精算师才能对经济环境的变化有较强的反应能力。此外,精算师的职业还要求掌握语言表达、商业写作、哲学等科学知识 取得精算师资格必需通过一些科目的严格考试,并获得精算组织的认可。

职业决策

目标职业分析

① 目标职业名称:

准保险精算师 · 保险精算师

② 岗位说明:

精算师在世界各国都是一种热门而诱人的职业,根据美国19xx年的职业评级对250种职业进行的评定,精算师被评为最好的职业。有 9

报道说,20xx年中国精算师的年收入在100万元人民币以上,预计20xx年收入增幅将超过10%,而现在中国身价最高的精算师——平安保险公司的Steven Mile,据估计,他的身价至少为每年300万元人民币。精算师被称为“金领中的金领”。

③ 工作内容:

精算师是运用精算方法和技术解决经济问题的专业人士。精算师传统的工作领域为商业保险业,主要从事产品开发、责任准备金核算、利源分析及动态偿付能力测试等重要工作。

④ 任职资格:

19xx年7月16日,中国举行首次精算师资格考试。考试分为准精算师和精算师两部分。考生通过全部九门课程考试后,将获得准精算师资格。获得准精算师资格的考生,通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求,答辩合格后,才能取得《精算师考试合格证书》。

⑤ 工作条件:

精算师的诱人之处首先表现在精算师有较高的社会地位,有人说,按英国标准来讲,中国只有两个精算师,而按美国精算师学会的名单,中国尚不存在一个合格的精算师。事实上,中国有些具有不同资格的 10

精算师,但整体水平仍需加强。据预测,我国未来五年急需5000名精算人才。

⑥ 就业和发展前景

目前,国内已有40名学员获得了准精算师资格。据了解,上海10家人寿保险公司仅有精算专业人员30多人,远不能满足保险业发展的需求。专家认为,精算在中国发展存在的一个问题是能否支付精算师高昂的薪水并且公平地雇用精算师。另外,精算师在利用现有条件提高技能水平的同时,更应注重职业标准的维护。 精算师资格证书就是加入这个群体最重要的通行证,它的含金量也日益为人们所重视。随着国内保险市场已进一步开放,我国对精算人才的需求进一步扩大,在目前和未来的职场内,精算师都将是最抢手的“贵族”。 未来计划

确定职业目标和路径

1·近期职业目标

考取英语四级,计算机二级,获得会计资格。顺利毕业,拿到本科学位证。

2·中期职业目标

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考过数学·金融数学·经济学等后,认真从事本职业工作,争取五年内考取国家准保险精算师证。

3·长期职业目标

取得准保险精算师证书后,争取十年内考取国家保险精算师证。 制定行动计划

1·短期计划:

在大学期间,加强专业知识的学习、培养并提升自身职业技能、多参与社会实践。

2·中期计划:

大学毕业后,增强自身职场适应力,继续学习自己的专业知识、积累人脉,争取职位升迁。

3·长期计划:

在工作生活步入正轨后,我会注重自己身心健康的发展、组建婚姻家庭、为子女教育等方面投入更多的精力,并且会逐步增加自身休闲娱乐的时间。

自我监控

动态反馈调整

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职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施情况及变化进行及时的评估与修正,我会秉持着整体性,具体性,挑战性,可行性,时限性,灵活性的原则,在一般情况下,半年或一年就要对原有的规划进行评估,调整我的职业目标、职业路径与行动计划;当出现重大变化或特殊情况时,我会随时进行调整。

备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。我的备选方案是做一名新型产业的自主创业者。

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结束语

一份规划指引着我通向成功的殿堂,我会按照规划上所写努力学习,不耻下问虚心求教,艰苦奋斗。不怕困难与挫折,勇敢前进。努力就有收获,人人都能成功。相信通过我的努力一定能够成功,哪怕失败我也问心无愧,因为我曾拼搏过。失败后我也依然会去追寻我心中的梦想,而

我不怕失败,失败是成功之母。

不要羡慕别人的生活, 当你在仰慕别人的时

候更多人在仰慕 你~


第二篇:关于生涯规划


关于生涯规划

什么是学业生涯规划 学业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

个体学业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化,每个人的学业期望都有或大或小的变化,因此它又是一个动态变化的过程。 对于个体来说,学业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败,不过是所设定目标的实现与否,目标是决定成败的关键。个体的人生目标是多样的:生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标??整个目标体系中的各因子之间相互交织影响,而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置,这个目标的实现与否,直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受,影响着生命的质量。

通过对大四学生进行过求职准备情况的调查研究,以及对刚工作不久的毕业生进行过回访调查。发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向:

第一,在学业能力的自我评估上,许多大学生存在高估或低估的倾向,呈现出明显偏差;

第二,在学业信息的了解上,大学生们过于关注职业是否符合自身需要,却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度;

第三,在学业准备的投入上,大多数学生比较被动。

职业测评是否有用关键在于:1、测验本身的信效度如何;2、测验的题目是否隐蔽;3、测验的内容是否是岗位胜任力要求的;4、使用测评的人是否了解该测试。测评工具的信效度是测评的关键,一个没有信效度的工具,还会起到误导作用。清华大学就业指导中心曾经对清华和北航两所高校做职业测评的评估表示,大学生用了测评以后有超过半数认为,做职业测评可以帮助他们做职业选择。同时测评工具对就业指导中心的工作也起到了很好的辅助作用,学生认为有了这种工具,就业指导中心真正在起到就业指导的作用。

为什么要做学业生涯规划

从学校走向社会,大学生将会面对一个全新的世界,在这个社会里,使大学生能够立足的是所选职业,它不仅是生活的基础,更重要的是它所体现出每个人存在的价值。

但调查发现,相当大的一部分大学生对于自己将来没有一个非常明确的定位,不知道自己将来一定要做什么。他们从学校走向社会,许多人一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样,在找工作时一个是看哪个单位的牌子大,再就是哪个单位能出国,第三就是挑哪家单位待遇高,而并没有考虑到自身的发展问题。因此,进行学业规划,针对个人特点,确立未来发展方向,对一个人的一生来说,显得格外重要。但学业怎么发展,是有一系列科学讲究的,这个科学实际上就是生涯设计的过程或者方法。大学生们要根据生涯规划理论与原则以及成功的标准,掌握正的生涯设计方法,准确进行自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程,通过具有前瞻性的生涯设计,减少在人生路上的徘徊犹豫,避免浪费时光,为主动迎接未来发展的挑战好充分准备。

大学生制定学业生涯规划,有利于自我定位、认识自我、了解自我,明确自己的方向,明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候,都会问:“我想干什么?我能干什么?现在准备什么?就业环境如何?”这样,就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬,而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做,如自己对写作感兴趣并有一定的能力,可以试着写一本书。找出自己特长的东西,并发挥这种特长。

因此,大学生及早制定属于自己的学业生涯规划是十分必要的,而制定学业生涯规划也需要遵循一定的原则,对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下,每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作,这样的人才是最幸福和最快乐的人,他们最容易在事业上取得最大的成功。“知己”十分重要, “‘知彼’也是同等重要的。”

职业生涯设计的具体方法

许多职业咨询机构和心理学专家进行咨询和生涯规划时常常采用的一种方法就是有关5个“W”的思考的模式。从问自己是谁开始,然后顺着问下去,共有5个问题:

(1)Who are you?你是谁

(2)What you want?你想干什么

(3)What can you do?你能干什么

(4)What can support you?环境支持或允许你干什么

(5)What you can be in the end?最终的职业目标是什么

回答了这五个问题,找到它们的最高共同点,你就有了自己的生涯规划。 对于第一个问题“我是谁?”应该对自己进行一次深刻地反思,有一个比较清醒地认识,优点和缺点,都应该一一列出来。

第二个问题“我想干什么?”是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致,有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定,并最终锁定自己的终身理想。

第三个问题“我能干什么?”则是对自己能力与潜力的全面总结,一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力,而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识,如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。

第四个问题“环境支持或允许我干什么?”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等;人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等,两方面的因素应该综合起来看。有时我们在职业选择时常常忽视主观方面的东西,没有将一切有利于自己发展的因素调动起来,从而影响了自己的职业切入点。而在国外通过同事、熟人的引进找到工作是最正常也是最容易的。当然我们应该知道这和一些不正常的“走后门”等歪门邪道有着本质的区别。这种区别就是这里的环境支持是建立在自己的能力之上的。

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