垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实 施 方 案

一、活动目的

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象：

垌塚小学3—6年级学生。

三、比赛要求：

(一)比赛内容：

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

（1）自选内容

①自我介绍。（一分钟）

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

（1）猜单词。

（2）现场对话。

(二)评分标准：

1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。（10分）

2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术：(60分)

(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。（20分）

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排（5分）

5、服装、道具（5分）

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式：

1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛；各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间：笔试4.16 口试4.20

六、活动地点：

笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法：

1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排：

1、总策划 ： 李浩 蔡建

2、负责人 ： 李华玉 李爱玉

3、奖 品 ： 李华玉

4、评 委 ： 李浩 李小红 高建红 李爱玉 严艳芳

5、统 分 ： 焦毅

6、会场布置：李华玉

7、竞赛题目及相关资料：李小红 严艳芳 高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

第二篇：英语口语竞赛方案

英语口语竞赛方案

一、竞赛目的：

为了进一步推进我校英语教学的发展，调动学生学习英语的积极性，提高学生“听”、“说”的技能，全面展示我校学生英语口语的表达能力，提高全体学生的学习兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，给学生提供锻炼自我、展示自我的舞台。特向学校领导班子申请举行一次学生英语口语比赛。

二、参加对象：

七至八年级学生（每班限2人）。

三、时间比赛： 20xx年6月6日。

四、比赛地点：多媒体教室

五、比赛形式

1、朗读短文。

2、回答对方问题。

3、看图说话。

（现场抽题，屏幕给出演讲题目及相关的文本信息，选手须根据给定题目及相关信息完成演讲。）

准备时间：40秒

演讲时间：90秒

六、评委组成

1、英语教师：李铁波、张明波、李世平、张丽萍

杨树艳、李汉富、谭永洁、陆忠海

2、学校领导：学校教务处主任：杨绕

学校教学副校长：程杰

学校党总支副支书：李洪斯

七、评分标准:

1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。 1分

2、口语内容：内容正确，贴近要求，符合口语比赛要求。 3分

3、语音语调：发音准确，语句通顺，口齿清楚。 3分

4、表现力：能听懂问题并做出相应的回答，具有一定的表现力、应变力和感染力。 3分

八、奖项设置：

1、每年级取前六名，分获一二三等奖。（七年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人， 八年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。）

2、给获奖学生的辅导教师颁发“优秀辅导教师”称号的荣誉证书。

3、给获奖的学生颁发（各一张）奖状，给获奖的教师颁发（各一本）荣誉证书。

4、一等奖奖金50元、二等奖奖金40元、三等奖奖金30元。

九、活动所需费用

1、学生一等奖：2*50=100

学生二等奖：4*40=160

学生三等奖：6*30=180

2、荣誉证书：12*1=12本

奖 状：12*1=12张

3、本次活动时间长，需要一定的开销，所以，本活动预计费用720元

本次活动总共需要： 人民币：100+160+180+720=1160元 奖 状： 12*1=12张

荣誉证书：12*1=12本

黑支果乡初级中学校英语教研组

20xx年5月30日

英语口语竞赛活动总结

为了提高学生的英语口语表达能力，展示学生的良好素质，提高学生学习英语的积极性，我校于20xx年6月6日下午，开展了学生英语口语比赛。

接到通知后，各个班级积极准备、踊跃报名。经过认真筛选后，共26名学生参加了此次比赛。在比赛中，选手们发挥出色，表情生动，动作合理。比赛的过程是紧张并快乐着的。本次比赛为学生学习英语、交流口语创设了良好氛围，不仅考查了学生们的英语口语表达水平，提高了学生们学习英语的积极性，而且很好的促进了我校英语教学水平的提高！

比赛结束后，每位英语教师对自己平时的课堂教学也有了更多的反思。英语教学应更多注重学生的兴趣培养，课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动，让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。

希望本次活动能够让我们英语教师和每个学生留下美好的回忆，喊响我校学习英语的口号，“Ｉbelieve I can.”

获奖名单： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 优秀奖：