一年级新生入学常规教育教学预案
教学内容：
1、熟悉学校环境、排座位（一课时）
2、排座位，站路队，进出校训练（两课时）
3、自我介绍，结交朋友（一课时）
4、上下课训练及课间活动（一课时）
5、两操及升旗集合训练（一课时）
6、举手发言、会用眼用耳（一课时）
7、认真听讲、专心致志（一课时）
8、养成正确的读写习惯 （一课时）
9、收发作业常规训练 （一课时）
10、个人及班级卫生训练（一课时）
11、整理学习用具训练（一课时）
12、文明礼仪教育（一课时）
第一课时 悉学校环境，练习上厕所
学习目标：知道学校的名字，能够找到教室，会自己上厕所，熟悉学校教学设施，有愿意成为文明小学生的愿望。
课时安排：一课时
学习过程：
1、孩子们，从今天开始，你们就要来到一个新的环境，开始新的学习生活。你们一定很想知道这个新的环境是怎样的吧！今天老师就带着大家熟悉学校的环境，而你们也将在这里度过难忘的六年小学生活。
2-今天开始，你们就是一名光荣的小学生了！（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。当小学生你们高兴吗？那就请你们跟老师一起高兴地读读这句话“我是一名小学生了。”当小学生你自豪吗？请你读出自己的自豪！让我们一起大声地自豪地齐读这句话。
二、认识校名、年级、班级
1、现在你们都是小学生了，那有谁知道我们这所学校的校名是什么？（请学生回答）
2、出示带有拼音的校名小黑板。（华山路小学）教师依据拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3、谁知道，我们的学校在什么路上？学校周围有什么特别的建筑？（我们学校在昆仑路与汝河西路交叉口西南角，学校东边是教师住宅小区，北边是天然气公司。）学生跟着老师说，同桌互相说一说，指生说。
4、认识年级和班级。
刚刚入学的你们是一年级学生。一年级又分为四个班，我们是一年级（）班的学生。在教室门口的墙上，有一个班级的门牌，上面清楚的写着：一一班，这就是我们的教室。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5、请跟着老师说一说：
我是（华山路）小学（一）年级（一）班的小学生。
三、实地熟悉学校环境，强化记忆：
1、刚刚我们已经知道了校名，班级，下面老师要带着大家走出教室，去看看我们美丽的 1
校园。
2、学生排队出教室，直接来到国旗台前，认识国旗台。
孩子们，这里就是每周一升旗的地方，上面高高飘扬的就是我们的国旗，叫“五星红旗”，长长的是旗杆，下面四四方方的是国旗台，每周一由每个班级的升旗手将国旗庄严的升旗。国旗代表着祖国母亲，所以升旗的时候要眼望国旗，立正站好，不说话，不乱动。
3、认识厕所，训练上厕所
（1）把学生带到厕所前面。
在教学楼的西边是厕所，每个人都要牢牢记住，厕所上写有“男、女”，入厕时不要走错地方，那样可是要闹笑话的。
（2）讲解上厕所的方法
要求：
a上厕所要到学生专用厕所，不能到教工厕所。
b要有秩序，从中间的大入口进去，从两边的小口出，不能拥挤推搡。
c上厕所要讲卫生，做到大小便入池，不往便池内仍垃圾。遇到搞破坏的同学，要及时向老师报告。
d洗手时节约用水。
（出入厕所的方法要反复多次的训练，避免安全事故的发生）
（学生解散练习上厕所）
4、认识运动场地
厕所的前面，就是我们现在站的地方，是学校的篮球场，篮球场的西边是足球场和环形跑道，每年学校的春秋季运动会就在这里举行。足球场是塑胶的，比较柔软，在上面活动不容易受伤。所以我们大家要爱护学校的所有的设施，不要用刀子划，也不能用手抠，做一个文明的小学生。（老师边讲边带领学生来到现场）
5.认识花草树木
学校的周围种有许多花草树木，不同的季节有不同的花开，给我们的学校增添了很多迷人的色彩，瞧，这是XX树，这是XX花。在这样优美的环境中学习，是一件非常美好的事情。所以我们要为保持校园的干净优美尽一份力量，不乱丢垃圾，不踩踏草坪，不采摘花朵。
5．认识水房
为了有一个健康的身体，每天在学校都要喝水，自己带一个水杯，如果水喝完了，可以到这里来接水。大家要牢牢记住以下几点：
（1）水房的位置：出来教室门向右走到前面楼梯口，再向北就是水房。
（2）要注意安全。红色标记水龙头是热水，蓝色标记的水龙头是温水。你可以只接温水，如果需要接热水，一定先接半杯温水再接热水。接热水时，把水杯放在水龙头下面，不要用手端着。同时，在水房要文明有序，不能拥挤，以免烧伤，
（3）注意卫生。不能用嘴巴直接放在水龙头上喝水；也不能用水房的水洗手；不能往水池中扔垃圾杂物。
记住老师刚才讲的内容的孩子，一定会成为咱们班最棒的孩子，让老师看看谁最棒。
6、认识教室的位置
（1）把学生带到大门口
学校正对大门的这栋红色的大楼是行政楼，是领导和老师们办公的地方，为了不影响老 2
师们工作，平时不能到这里玩耍。我们的教室在后面教学楼的一楼，教室门口挂有“一一班”的门牌。进教室时，不能走教学楼行政大厅，而要从校园走到一楼的东门再进入教室。
现在就让我们去找找自己的教室吧！看谁能先找到，并能规规矩矩地坐在座位上。（学生练习找教室）
6、学生自己回到教室。
四、总结：
孩子们，今天这节课我们学到了不少的知识，谁还记得学到了什么？
（我们已经是小学生了！
我是华山路小学一一班的小学生。
我找到了教室，我知道厕所在哪里，我还知道不能破坏草坪，不能摘花??
我们要做文明的学生??）
孩子们，你们说的非常好，希望通过今天的学习，能使你懂得一些道理，能够找到教室和厕所，并愿意为做一个文明的孩子而努力。
第二课时 排座位 站路队 训练进出校
学习目标：
1. 会记住自己的座位，能很快找到自己的位置。
2. 能够找到自己的放学路队，能在指定的位置等候进校或家长的接送，养成有秩序
地排队进出学校的良好习惯。
课时安排：一—二课时
学习过程：
一．排座位
1.为了每个学生上课都能很方便的看到黑板上的内容，我们按照高低个来排一排座位，如果哪位孩子的眼睛近视，让家长到市级医院开一张证明，然后再根据情况来调整位置。
2.在走廊站队，提出要求：（1）男女生按照从低到高的顺序各站一队。（2）动作要快，并且不能拥挤，手不能碰前面的同学；（3）保持安静，前后站成一条线。
3.比一比，谁能够按照老师的要求站好，谁就是今天表现最棒的学生。
4.学生到走廊站好队，一男一女依次进入教室排位。
5.训练认识自己的座位
（1）问一问你的前后左右的同学的名字，记住你的邻居都是谁。
（2）知道什么是横排，什么是竖列。说一说自己的位置在第几排第几列。指名说，同桌互相说。
（3）比一比，谁是最聪明的孩子，能够牢牢记住自己的座位。
a\一排一排训练找自己的位置。
我们从第一排开始，一排一排出去再进来，看一看谁能很快的找到自己的座位。
b\全班同学到外面，然后再进教室找自己的座位。
刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去玩一会，听老师口令，再回到教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。
（反复多练习几遍）个别学生找不到位置的，旁边的同学要相互帮忙。
3
二训练站放学路队
从今天开始，我们都是文明的小学生了，放学的时候，都要排着整齐的队伍走出校门，首先要学会站放学路队。老师点到谁的名字，就到外面站队。（根据家长的签到表上家庭住址的南北方向，把学生分成南队和北队。）
1.先把东队的所有学生集合在一起，按性别和高矮顺序排列站立，再把西路队的所有学生集合起来，按性别和高矮顺序排列站好队。
2.初步排好后，对东路队或西路队进行报数练习，使学生学会1、2、3·····报数。在学生熟练掌握报数方法后，进行巩固报数练习，即老师喊“1”时，位于“1”数的学生要举手，以此类推；然后教师再随意喊某个数字，所在数字位置的学生及时举手。
在东路队和西路队学生都掌握报数举手后，两方向的学生在一起，进行报数举手练习；东路队第一列第五数；东路队第二列第五数；西路队第一列第五数；西路队第二列第五数，以此类推，目的是为了强化学生对自己所在位置的记忆。
3．反复报数练习后，记住自己是第几列第几个。在反复进行解散再集合的练习。
4.大家都记住了自己的位置后，站队要求做到快静齐。集合半分钟，不说一句话，队列一条线，站如一棵松。
（1）怎样才能做到上面的集合要求？(让学生说一说具体的方法)
a 前后成为一条线，后面同学要盯住前面同学的后脑勺.
b不能说话，要昂首挺胸，同排的小朋友要手拉手。
c脚不在地面乱点或抖动腿，做到纹丝不动，保持军姿站立。
5.学习路队的儿歌
站好队，拉起手，昂首挺胸向前走。不说话，不打闹，背诵古诗我最牛。（小队长带领背诵古诗）
在校园练习放学路队。
三、练习进校：
（一）示范讲解、初步实践
孩子们，我们华山路小学有着优良的传统，学生每天都会在校门口指定的位置站好队，等到了进校时间再有秩序的排队进校，要有礼貌地跟老师打招呼。现在我们也是一名小学生了，无论做什么事，都要讲秩序，有礼貌。
1、那么我们应该在什么地方等候，又该如何进校？(把学生带到大门口进行实地讲解训练) 师讲解：一年级X班在学校门口的东边，东边的学生，家长把你们送到昆仑路与华山路交叉口，西边的学生送到天然气公司门口的对面，自己走到校门东边地上标有“一X班”的位置排队等候。等候时要安静，不乱丢垃圾，不追逐打闹，更不能跑到马路上去。门口值班的老师通知可以进校时，按秩序排好队，进校时要主动向老师问好。行礼完毕后跟着前面的同学排着队慢慢地走进教学大楼，走进自己的教室。老师会在校门口看着你们，看看谁做得最好。
2、现在老师请几个同学和老师一起示范：
（二）创设情境，激情训练
1、（事先请一位学生帮忙，站在路队旁不知所措）“老师，我来晚了，我??”2、孩子们，这位小朋友来晚了，这该怎么办呢？
学生讨论，老师总结：如果你来的时候已经开始进校了，就自觉插入到队伍里就行了。 4
不过老师提醒大家：排队进校时，不说话，不散队，这样做才是守纪律的好学生。
3、现在让我们练习插队进校吧：
四 放学出校
（一）谈话：（播放铃声）
1、时间过得好快呀，放学铃声响了，你们要回家了。该怎样离开学校呢？
（放课件、小结：）
放学铃声响了之后，首先应整理书包轻拿轻放，把回家的东西带全，别把东西落下了；然后听从老师的指挥，轻轻站起并将椅子放在桌子底下，弯腰捡干净抽屉和地上的纸屑；最后依次走出教室到操场上排队。
（二）练习
1、带领孩子收拾书包、到操场上站路队。
2、带学生到校门口进行实地练习。到接送的地点时，体育委员再次整队后，看到家长的孩子给老师说再见后去找家长，没有看到家长的孩子要跟着老师返回学校，在传达室门口等候家长。
五、拓展练习：
回到家里，将所占路队的方向、家长接送的地点、进出校的要求讲给家人听，可邀请家长配合练习，有意识的养成有秩序地排队进出学校的好习惯。
第三课时 自我介绍，结交朋友
学习目标：
能够大胆地在老师和同学面前介绍自己的姓名、爱好、特长等，让别人认识自己。交流时声音洪亮，态度大方，吐字清晰，并有主动和别人交朋友的愿望，消除与人交往的陌生感与羞怯感。
课时安排：一课时
学习过程：
一、激趣导入，示范引导：
1、孩子们！今天老师来到学校，走进我们一年级的教室，看到你们这一张张可爱的笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓李，你们可以叫我李老师。我个头不高，短发圆脸，不是很漂亮。我喜欢读书，喜欢听音乐，我有一个最大特点就是爱唱歌。除了这些，你们还想了解老师的哪些地方呢?想知道什么就问什么吧。
2、生自由发问。师相机作答。
二、采用不同形式，调动交际欲望：
1、孩子们，在我们这个大家庭里，有（ ）个小朋友。今后六年的小学时光，大家每天都要一起学习，一起生活，一起玩耍，今天就让我们赶快互相认识—下吧！
2、谁愿意来介绍一下自己的姓名，家住在哪里，都有哪些爱好？讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
3、同桌互相介绍。
4、“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
5、师：同学们刚刚说的真好，下面咱们做个游戏吧？这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小熊猫呀??请你随便取一个，回到座位。（师、生共同抽取图标）
5
（教师很快找到了和她持有相同图标的学生）
师：（搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！
生7：（略带羞涩）你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。
师：真好，又清晰又响亮！（向全班）小朋友们，咱们开始游戏──听到哨声，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当哨声第二次响起，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。在这个游戏中，我们来比比谁结识的小朋友最多。听明白了吗？
（在欢快的乐曲声中，师生一道游戏。而后，学生三人一群、五个一组，自由组合做自我介绍。在此过程中，教师注意鼓励较胆小的孩子，提醒不够礼貌的孩子）
6、小结：今天我们不仅大胆地向同学介绍了自己，而且结交了许多小朋友，在今后的学习生活中，希望大家互相帮助，互相学习，共同进步，老师期待你们有令人惊喜的表现！
四、巩固与延伸
在开学的头几天里，教师还可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮 助学生互相认识。
第四课时 上下课训练及课间活动
学习目标：
1、学生能初步明白做好课前准备是上好课的前提。
2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备、离开座位时摆放桌椅的良好习惯。
3知道下课时的常规要求，会正确的上厕所、上下楼，确保课间的安全。
课时安排：一课时
学习过程：
导语：
解放军叔叔打仗前，总要把枪擦得亮亮的；火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧；同样，我们作为小学生，在学知识前，也要把学习用品准备好，这样才能更好地掌握本领。
今天我们就来学习“做好课前准备”。
一、听录音明礼导行：做好课前准备
（一）放学生摆放书本的视频，小朋友听到下课铃后在做什么？学生交流
②听到下课铃响，我们该做什么了？
老师总结：下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。我们每人都有一张课程表，应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。所以我们要这样做：
A把上节用过的课本整齐地放进书包里。
B从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和学习用具。并将它们整齐的摆放在桌子上。书和本子放在桌子的右上角，书在上面，本子在下面，文具袋竖着放在书的左侧。
C把应该交的本子交上去。然后把椅子放在桌子底下后，离开教室去小便和玩耍。
（二）请全体学生按班主任老师的的要求统一练习摆放。
（三）集体练习后出教室。这时老师请学生停下来：孩子们，你们听：（学生放椅子时嘈 6
杂的声音）听到了什么？
现在我们上学了，就要做文明的孩子，摆放桌椅要轻拿轻放，尽量不发出声响。来，我们试一试。
二、上课时的口令及要求
（一）快速安静进教室。
①听“上课铃响”的录音。上课铃响了，你们该怎么做呢？
②学生讨论交流：
③教师归纳：上课铃声就是命令，它要告诉你：上课啦！快进教室！同学们都要立即停止一切活动，依次安静地走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，安静的趴在桌子上静息，抱臂，头枕着右臂。（可以避免受走廊的影响）等待老师来上课。
反复练习：
（二）提出具体要求
（1）铃声响起要快速进教室静息，班长喊一遍口令“静息”，学生喊“安静”。
（2）师生问好：
老师：“坐直，上课”
班长：起立
老师：同学们好！（环视每个同学，稳定学生情绪，鞠躬标准）
学生：老师，您好！（反复训练不托音，军姿站立，精神饱满，注视老师）
班长：坐下
2、如果迟到，一定喊报告，经过老师同意才可以进教室。
3、学生进行反复练习。尤其是站姿和声音。
背诵儿歌：
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢，答问题，声音响，别人讲，认真听，争做守纪律的好学生。
（6）上下楼梯一定靠右走，保持安静，不能打闹，一步一个台阶，不能跳跃。
三、下课的要求
1、老师提出下课的具体要求和步骤
（1）老师宣布下课，师生说再见后才能下课
师：下课
班长：起立
师：同学们再见
生：老师辛苦了，谢谢老师，老师再见。
（2）如果有听课的老师，也要给听课的老师说“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见”，等听课的老师离开教室后，学生才能离开教室。
（3）快速把用过的书本装进书包，把下节课要用的书本文具快速的摆放在桌子的右上角。
（4）上厕所（方法见前面第一课时）
（5）做一些有益的活动。每天都要带上跳绳、沙包等体育用品，做一些有益的活动。不能追赶打闹，不到旗台上玩耍。
（7）听到音乐铃声快步走向教室，不能奔跑。
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四、学习儿歌：
下课铃声响，心里不要慌，起立站端正，师生说再见。
赶快做准备，书本摆放好，洗手上厕所，再和伙伴玩。
五小结:
同学们，今天大家都知道了课前准备很重要，也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做。下节课我们将开展“课前准备竞赛”活动，看看哪个小组的学生最棒，准备工作做得最好。
六、巩固与延伸
1、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。
2、上课铃响，请值日生检查进教室和静息等老师上课的情况。
3、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
第五课时 两操和升旗常规
学习目标：
1、通过对两操的常规训练，让学生养成站队快静齐及规范做操的习惯。
2、升旗常规训练，让学生知道升旗的要求和一些注意事项。杜绝在旗台玩耍的不良现象。 学习过程：
一、导入
为了我们有一个健康的身体，周二至周五的第二节课后我们要做眼保健操和广播体操。谁能告诉大家，做好这两操，对我们的身体有哪些好处呢？
（保护视力，预防近视）
二、学做眼保健操
怎样做好眼保健操呢？（播放眼保健操的视频，教给学生正确的方法）
三、讲解做眼保健操的要求
1、听到第二节的下课铃声后，快速收拾好学习用品，做好下节课的课前准备，并快速做好眼保健操的准备动作。（双脚平放在地，腰杆挺直，轻轻地闭上双眼）
2、做操的过程中，不能睁开眼睛，更不能左顾右盼，不说话，跟着音乐的节奏规范做动作。
3、眼保健操结束后，快速的把椅子轻轻地放在桌子下面，然后到操场的指定位置快静齐的站好间操的队列。
三、集合、间操时站队的要求
1、眼保健操结束后，要快速来到操场的指定位置，安静、整齐的站好集合队伍。尤其是体育委员和中队长，要首先到达集合地点，进行整队和维持纪律。
2、集合的过程中，做到快静齐。集合半分钟，不说一句话，队列一条线，站如一棵松。
3、说一说怎样才能做到上面的集合要求？(让学生说一说具体的方法)
a 前后成为一条线，后面同学要盯住前面同学的后脑勺.
b不能说话，要昂首挺胸，目视前方，五指并拢紧贴裤缝。
c脚不在地面乱点或抖动腿，做到纹丝不动，保持军姿站立。
四、模拟间操集合训练
1、训练学生安静的走出教室
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（1）假如现在是间操的时间到了，我们要到操场集合，首先做到安静。轻轻地把凳子放在桌子底下，跟在老师身后到操场的指定位置。
（2）体育委员整队，找出动作做的做好的学生到前面做示范。
（3）在原地反复练习集合、解散。直到学生能够记住自己的位置，并能快静齐的站好队为止。
（4）体育委员要把本班集合的位置找个标记记牢。
2、做操时做到不讲话，听从口令，保持队伍整齐，动作规范。
3、做完操，要两路纵队进班。做到安静、有序，行列整齐，步伐一致，精神饱满。
五、升旗训练
1、告诉学生，升国旗是一件很光荣、很严肃的事情。旗台是升国旗的地方，平时不能到旗台上面玩耍。
2、升旗时，要仪态庄重，军姿站立，眼睛注视国旗。不能说话、议论。
3、周一早上7:40到校，不能迟到。如果进校时正在升旗，要站在原地，对国旗行注目礼，等升旗结束后，再找到班级的位置归队。
4．把学生带到国旗台前面，进行实地训练。
六．拓展
搜集资料，了解国旗班战士升国旗的一些故事或者视频。给家人说一说自己的感受。
第六课时 举手发言、会用眼用耳
学习目标：
1、知道上课用眼、用耳的重要，初步培养良好的用眼用耳的习惯。
2、懂得课堂上先举手、后发言，初步培养孩子发言声音响亮的习惯。
学习过程
一、激趣导入：
孩子们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？那里有什么特别的景色？老师也去了一些地方，还照了一些照片，想看看吗？（课件出示）
照片上你看到了什么？哪个器官帮了你的忙？（眼睛）
是啊！眼睛对我们每个人来说都特别重要。飞行员叔叔靠眼睛来驾驶飞机，科学家靠眼睛来搞实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学习知识，掌握本领。
二、明理导行
虽然我们都有一双明亮的眼睛，但并不表示，所有的小朋友都会用眼睛来学习。这时为什么呢？下面我们来做个游戏找找原因吧。
（1）游戏明理：“小小照相机”。
教师请两位同学到讲台前，（老师事先悄悄告诉这两个孩子游戏的规则：一位同学用眼睛看老师，另一位同学眼睛则看着窗外、或者看着同学）
教师拿出一张图片，分别请这两位同学讲讲图片上画了什么？
教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）
师小结：刚才的这个游戏，就告诉我们：眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，才能把所看到的知识一点一点拍下来印在脑子里， 9
使脑子里的知识越积越多。
怎样才算会用眼睛呢？教师用不同内容训练学生用眼，然后引领学生思考讨论：如老师讲话、同学发言、看书朗读、画画写字等。
（老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；
同学发言，眼睛看着同学；读书写字，眼睛看着课本??）
老师把正确的用眼方法编成了一首儿歌，请跟着老师念一念：
学会用眼很重要，学习知识离不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看书写字要仔细，无关内容不要瞧。
（2）认识“耳朵”的作用。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
①怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师总结：
老师讲课用心听，同学回答仔细听。
边听边想用心记，认认真真学本领。
②训练用耳听：“小小传话筒”。
教师将学生分为四组，每组负责传一句话。游戏规则：每组人数相等；每组的“头儿”直接由老师传话，传话时声音要小，不能被第二个人听见；看哪组传的又快又正确；（内容为：空山不见人，但闻人语响。只要功夫深，铁杵磨成针。众鸟高飞尽，孤云独去闲。会当凌绝顶，一览众山小。）
小结：看来耳朵的作用非常大，虽然大家都有耳朵，如果不认真听，就听不清或者不知道别人说了什么。所以听别人说话时一定要专心、要仔细。
（3）举手发言，声音响亮。
孩子们，我们的教室比较大，如果你有话想说时，该怎么办？怎样说话才能让别的同学听清楚呢？下面我们先来看一段视频：（播放学生发言的视频）
①看后讨论：上课应该怎样发言？发言适应注意什么？
师小结：发言时要先举手，得到老师同意后，立正站好大声讲。没有请到的学生，就放下手，认真听别人讲。这是对老师和同学的尊重，也说明你是一个文明、有礼貌的好孩子。
②示范举手、发言。
师边讲边带领孩子做，巡视，纠正动作：双手抱臂坐端，五指并拢，右手举起，手放下时不发出声响。站起时将椅子轻轻拉开，发言后轻轻坐下。
③教师请坐在前排、后面的学生讲一句话，请同学说说是否能听清楚。
小结：上课发言时，请你迅速起立，响亮回答，不过不要吆喝。
出示儿歌，请学生跟老师念：
声音要响亮，态度要大方；请说普通话，一句一句讲。
④老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。
三、课堂小结
孩子们，今天我们学习了如何正确的用眼用耳，知道课堂上要举手发言、声音洪亮，相信你们只要能够坚持这样做，一定可以学好本领，成为一名成绩优异的学生。
四、巩固和延伸
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1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2．对举手姿势和发言时的声音，刚开始老师要及时提醒，严格要求，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
第七课时 守纪律、专心听讲
学习目标：
1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，不玩东西，不做与学习无关的事情。
2、会说“上课的时候，我们要遵守纪律、专心听讲”。
课时安排：一课时
学习过程
一、实地参观，榜样教育。
1、孩子们，今天老师想和大家做个“假设”的游戏，你们想做吗？
（课件出示学生认真听讲的图片）师讲解：这是育红小学六年级的学生，他们现在正在上课。今天老师要带着大家去这所学校看看大哥哥、大姐姐们是怎样上课的。去之前老师有个问题想考考大家：我们参观时，应该怎么做？
2、学生交流，教师小结：（只能用眼看用心想，不能用嘴说。）
3、交流感受：
刚刚大家参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？
4、教师小结：
大哥哥、大姐姐上课坐姿端正，遵守纪律，专心听讲，举手发言??
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们再来看看图上的小朋友是怎么做的？（教师可以拍些孩子上课时不认真听讲的照片：如做小动作、交头接耳、东张西望、发呆??）
2、看图发表看法：
图上的小朋友们在干什么？他们这样做对吗？为什么？
小结：看来上课的时候做小动作、交头接耳、东张西望、甚至发呆都是不对的，我们可不能这样做啊！
3、说话训练。
课堂上应该怎么做呢？请大家结合刚刚看到的图片，说一说。
4、小结并跟着老师说：
上课的时候，要专心听讲，遵守纪律，不乱说话，不做小动作，不东张西望，不发呆。 ①自由讲。②指名练说。③开火车练讲。④对能够比较完整地说话的学生进行表扬。
三、学习正确的坐姿：
1、回忆引入：
⑴孩子们，在幼儿园你们都上什么课？时间长吗？上课时是怎样的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课，不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？
2、学习坐姿：
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⑴看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：身子坐正，离桌子有一拳的距离，双手抱臂，眼睛看着前面，两条腿不乱晃动，两只小脚自然地放在桌子底下。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷男女生比一比。
四、小结，学儿歌。
1、这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真学习的好孩子。
2、学儿歌：
我是小学生，上课坐端正，
头正身要直，小脚并并拢
眼睛仔细看，耳朵专心听，
说话先举手，才是好学生。
（边念边做动作）
第八课时 养成正确的读写习惯
学习目标：
通过学习，初步学会正确的读写姿势，培养良好的读写习惯，有积极养成正确的读写姿势、保护视力的愿望。
课时安排：一课时
学习过程
一、故事导入：
孩子们，上学的路上看到什么新鲜事了吗？今天老师在路上看到了一只小花猫，（出示小花猫）你瞧：它哭得多伤心啊。想知道它为什么哭吗？现在让我们一起去听听它的故事吧：
小朋友，我是一只小花猫，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，因为我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上，眼睛离桌子特别近。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，从小就要注意注意养成正确的读书、写字姿势啊！
孩子们，小猫的话让我们明白了：正确的读写姿势对学习、身体是多么重要！那就让我们快去学学吧。
二、演示导行
（A）出示读书姿势的图片：
①孩子们，请仔细看看这幅图 ，想一想：读书时应该怎么做？学生看图后交流，老师进 12
行总结：
读书的时候，我们要像图上的小朋友一样，背直头正肩平，双手把书拿起来，捏着书的下方，书本略向后倾斜，眼睛离书本一尺左右。（边说边指点挂图）
②教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）
（注意：可跟学生解释，“一尺”和你们文具盒的长度那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）
③教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。
过渡：同学们，在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位学生上台演示）大家说说他做得对吗？
（B）写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，脊柱也会长不好。怎样的写字姿势才是正确的呢？
①请看图：（出示图片）学生交流：
②教师总结：
正确的写字姿势就跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）
③教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。 ⑴头正，身体坐直。
⑵把书本放平。
⑶拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）
⑷眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）
把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑸胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
④师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
(C) 关于正确的读写姿势，还有一首好听的儿歌呢！咱们快读读吧！
小朋友们爱读书；读书姿势要正确：身直头正肩要平；眼离书本一尺远。
写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，学好知识身体健。
课堂总结：孩子们，通过今天的学习，希望你们今后写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。
四、巩固和延伸
1、回家把所学的正确的读写姿势讲给家长听，并做给家长看。
2、教师、同学观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。
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第九课时 收发作业的训练
学习目标：
1、明确交作业的程序，养成良好的交作业的习惯。
2、指导学生传递本子的动作，做到有序、安静、快速。
学习过程：
一、训练交家庭作业
1、在家庭作业本上标上1号，每天早上到校要交1号本子。
2、每天早上到校后，把家庭作业翻开放在桌子的右上角，然后开始晨读或者打扫卫生。
3、晨读结束后，从后往前传递本子，把自己的本子放在下面，同学们的本子放在上面，一个一个往前传。没有轮到的同学，安静的等待本子传到自己手中。课代表把传到第一排的作业整理收齐后，第一节下课送到老师的办公室。
4、发本子时，课代表把本子放在第一排，第一排的学生拿到自己的本子后，迅速将其他本子传到后面的同学的手中，然后安静的做好。
二、学生反复练习，比一比哪个组交作业又快又齐又安静。
第十课时 个人卫生及班级卫生训练
学习目标：
1、知道个人卫生的基本要求。要从小养成讲卫生的习惯。
2、学会打扫班级卫生的劳动技能。
学习过程：
一、比一比：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
1、请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。） 板书：爱清洁
过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？说一说，还要养成哪些习惯？
2、小结：爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。
3、读儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，良好习惯早养成。
四、学习打扫班级卫生的劳动技能
1、我们的学校干净、漂亮、整洁，能在这样的环境下学习，我们一定会感觉到很幸福。美丽的环境需要用我们的双手去创造，每个同学都要学会打扫卫生的方法。
2、参观本班的卫生角，知道各种劳动工具在教室的摆放位置和使用方法。
3、知道本班的保洁区的区域。
4、知道本班的卫生值日的安排、要求，打扫时间，知道学校对卫生值日的要求和卫生星的评比方法。
（1）值日安排建议专人专项，各处卫生分包给个人，如：保洁区的保洁固定3-4人，走廊拖地一人，擦瓷砖一人，擦窗台一人。每天早上中午进校后各一次。教室地面卫生每个大组派两名同学打扫，一人搬桌子，一人扫地。教师示范方法。卫生角的工具摆放一人专人负责。
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（2）卫生要求和卫生星的评比方法参看大队部的评比细则。
5、训练各种劳动工具的使用方法。（扫帚、拖把、垃圾斗、 抹布等）
五、训练摆放桌凳、清理桌斗
1、离开教室时，要把凳子轻轻地放在桌子底下。
2、桌子摆放要横平竖直。（可以根据地板上的线条作为参照物）
3、放学离校时，收拾好书包，清理好学习用具，桌斗要清理干净，不能留有垃圾。
六、保护学校环境卫生的基本要求
1、无论校内还是校外，不随手丢垃圾。
2、看到校园地面有垃圾要主动捡起来。
3、不在教室、走廊和校园的建筑物上乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
第十一课时 整理学习用具训练
学习目标：
1、学会正确收拾书包。会自己准备学习用具。
2、会看课表，做课前准备。
学习过程：
一、发新书。
1、发新书（一样一样的发，发一本认一本）
2、认识新书。
这本是什么书？你怎么知道的？比一比，谁说的方法好？
3、老师指导着让学生在固定位置写上班级、姓名。
4、看看目录，知道它的作用。并会又快又准的找到需要的页码。以第三课为例，反复练习找页码。
要求：（1）轻翻轻放。（2）双手保持干净。
（3）不在书上乱写乱画。（4）不乱扔课本。
5、怎样保护新书？（同桌交流，比一比谁说的最好）
6、小结：
除了做到以上几点，还要在家长的帮助下，给新书包上书皮，写上班级、姓名。如果书页卷角了，用夹子夹平整。今后我们要经常比比谁的课本保护的最好。期末检查评比。
二、认识课表。
1、把课表制作成日历的形式，每天翻一页。
2、出示一天的课表，让学生知道课程的名称。并以这一天为例子，学习整理书包。
（1）老师示范，重点强调：a\每天晚上整理书包时，先看一看课表，第二天都有什么课程，把相关的书和文具装在书包里。b\放的时候要分类，作业本放在最前面的小包，早上需要交的作业放在最前面，以便拿取。课本放在大包里。并且要按照从小到大的顺序摆放，以便查找。c\每晚检查文具袋（不要使用文具盒，尤其是金属文具盒），要削好5支铅笔，不能带削笔器和自动铅笔。文具和学具要放在固定的位置，方便拿取。
（2）指名示范。
（3）反复练习。
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第十二课时 文明礼仪常规
学习目标：
1、了解一些常用的文明用语。
2、加强在校礼仪常规的教育。
3、养成讲文明讲礼貌的好习惯。
学习过程：
一、了解常用的礼貌用语。
1、你知道的常用的礼貌用语有哪些？（你好、请、谢谢、对不起、）
2、你会使用哪些礼貌用语？
二、学校的礼仪教育
1、说一说，怎样做才能成为一名优秀的小学生？
学生交流后总结出以下几点：
（1）进校时，主动和家长说再见。
（2）在校门口遇到老师、同学、保安等，要面带微笑，主动热情的招呼:“××您好！”。
（3）放学路队上，和老师、同学分别时，都要互道再见。
（4）如果迟到了，进教室时要先喊“报告”，经过老师同意再进教室。
（5）进办公室要喊“报告”，经老师同意后才能进入。 在办公室不随意翻弄老师的物品。
（6）不能翻别人的书包，不随便拿别人的东西。不动讲桌上的物品。
（7）遇到有客人来学校，会大方主动问“客人好”，不能围观，不尾随。
（8）请求他人帮助时，先说“请”，得到别人帮助时要说“谢谢”。
（9）与老师交谈时态度要恭敬，与老师接递物品时要用双手。
（10）不能随意到办公楼的区域玩耍。更不能在走廊、教室等地方大声喧哗。
四、创设情境训练
1、假如上课来晚了，你怎么做？
2、需要进办公室，你怎样做？
3、下课了，你正在走廊玩，看到老师走过来了，你怎么说?
五、学习“轻”字儿歌
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友们要记清：
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
第十三课时 学习基本口令
学习目标：通过学习基本口令，养成常规的要求。
学习过程：
一． 现在我们来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”
（1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿
师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范） 听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。
练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。
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我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。
（2）小嘴巴，闭起来
师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。
那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。能做到吗？练习。
（3）小眼睛，看老师
老师说小眼睛，你们要说看老师，而且说到做到，看看谁的反应最快。
（4）综合练习
现在我们把刚才的连起来试试。
练习。表扬、鼓励。
师：做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习几遍。
二 游戏二 谁能像我这样做
当学生纪律松散的时候，老师说“谁能像我这样做”，并作出抱臂坐端正的姿势，学生说口令“我能向你这样做”，立刻学习老师的样子。
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