刻苦读书的故事

1、悬梁刺股

悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士身上，到洛阳求学，为了勤於学习， 怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。 刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后 到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过， 於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦 读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。

2、凿壁借光

古时有一个读书人名叫匡衡，家贫，买不起蜡烛，而隔壁人家却经常灯火辉 煌，他便偷偷凿穿墙壁，借隔壁透过来的光而读书。

3、囊萤读书

车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油 点灯。日子久了， 车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法 解决才行。一晚，他见一群萤火虫， 一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗？此后，他就每晚靠捉萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。

4、映雪读书

古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。

5、随月读书

南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不 起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在 墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时 ，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又 爬到梯上，继续读下去。

6、牛角挂书

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上， 一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功 令人敬佩。

第二篇：《成语故事》阅读指导)

《成语故事》阅读指导教学设计

永年县姚寨乡中心二小学校

授课教师：张万荣

摄像教师：张学川

授课地点：多媒体教室

教学目标：

知识与技能：

1、通过读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。

2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。 过程与方法：

通过读、想、悟的方法学习成语故事，体会成语故事。

情感态度志价值观：

激发学生学习成语故事，积累成语的浓厚兴趣。

教学重点、难点：

1、 理解故事内容，知道成语的意思。

2、 凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

3、激发积累成语的兴趣，掌握阅读成语故事的方法。

教学准备：

CAI课件等相关资料。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

同学们，你们在生活和学习中一定积累了不少成语，你能说几个给大家听吗？

成语是人们长期以来习惯运用的，形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。

我们祖国的语言就像一座富有的精神宝库，成语就就这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走进成语故事。（板书）

二、走进“成语王国”

老师这里也有很多成语要跟大家分享呢！下面跟老师一起去“成语王国”看看吧。（课件出示）

1、首先，介绍给大家的朋友是“数字宝贝”（出示与数字有关的成语）指名读，齐读，学生补充。

2、成语王国里还有一群可爱的动物们呢！让我们去“动物世界”看看吧。（出示与动物有关的成语）指名读，齐读，学生补充。

三、引出成语故事

1、我们刚刚在“成语王国”又认识了很多“朋友”，它们的背后都有一个有趣的故事。你都看过哪些成语故事呢？能跟大家一起分享吗？指名反馈。

2、说出你最喜欢的成语故事，引导学生完整清楚地表达，相机补充。（在讲故事之前，先简单解释一下成语的意思。）

3、听了同学们这么多生动有趣的故事，老师也想跟你们一起读一则成语故事。（出示：程门立雪）

四、感悟《程门立雪》

1、提出学习目标。

（1）、轻声读故事，不认识的字，借助字典或联系上下文解决。

（2）、想想这个成语故事讲了一件什么事？

（3）、知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。

2、学生自学故事，教师巡视指导。

三、精读故事，边读边思。

1、指名读成语故事《程门立雪》

2、讨论思考题：

（1）、“程”指谁?

（2）、“立雪”什么意思?

（3）、谁在“程门立雪”?

生思考，指名回答。

3、默读课文思考：

（1）、杨时为什么要冒雪站在程老师的家门口?划出有关句子。

（2）、根据学生交流归纳。

（3）、讨论：你觉得杨时是怎样的人?

师总结：杨时爱学习，尊敬老师，是位好学生；尊师重道，刻苦学习是我们中华民族的优秀传统美德，我们要发扬光大。

四、总结读成语故事的方法

1、读：把故事读通顺。

2、想：把握故事的主要内容。

3、悟：体会故事所蕴含的深刻道理。（板书：读、想、悟）

五、自读《愚公移山》

1、自由读成语故事

2、小组讨论。

3、反馈纠正：说说成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。

师归纳：愚公移山：比喻有毅力，坚持不懈，不怕困难。

六、总结：

在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个个生动的故事。而每个成语故事中都蕴含着深刻的道理。了解这些成语故事，既能增长知识，又能积累语言。下一次咱们来召开一次成语故事会，你们可要好好做好准备哦！

板书：

成语故事

读

方法 想

悟