亲子启蒙课程教案(六)
亲子启蒙 六 班教程
适宜月龄：19个月—21个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆
表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自
我表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手 配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提 高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知， 发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新
能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以 促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕
困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情 绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其 社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指 导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋 友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：19—21个月 教案编号：06—01 亲子文明公约
随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟 悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知 做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸 爸妈妈要把手机关机或调为振动。
活动一：礼仪问候
活动名称：新朋友
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐《开始曲》、铃鼓，写有宝宝名字的苹果形状的胸卡每位宝宝1
个
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的苹果形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地垫上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。
5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我的火车真漂亮
活动准备：形状小火车。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和插的动作。
2、让宝宝认识感知颜色。
3、培养宝宝的秩序感。
活动过程：1、教师展示三指捏图形并且按照图形的形状和颜色对称来插小火车。
2、宝宝进行操作。
活动三：叮当韵律
活动名称：谁的耳朵长
活动准备：音乐、小兔、大象的图片
活动目的：发展宝宝的观察能力，模仿能力
活动过程：1、对于年龄较小的宝宝，妈妈可以先出示小兔和大象的图片，让宝
宝自己观擦，然后再给宝宝听这首歌曲，并根据歌词分别出事小兔和
大象的图片给宝宝看；
2、妈妈还可以模仿小兔和大象的动作给宝宝看：竖起食指、中指表
示小兔的耳朵，用手臂表现大象的鼻子，让宝宝边听音乐边模仿这两
种动物做动作；
3、对于年龄较大的宝宝，可以跟妈妈一起进行呼应与问答的游戏，
妈妈唱着问，宝宝唱着回答：也可已进行歌词的创编，比如谁的脖子
最长、谁的尾巴最长等等。
附儿歌： 谁的耳朵长 1=e 2/4 3 3 5 | 2 2 4| 3 2 1 3 |2 7 5||
小朋 友，我问 你，谁的 耳朵 最最 长
小朋 友，我问 你，谁的 鼻子 最最 长
1 1 3 | 7 7 3 |1.6 7 5 | 2 1 1 ||
是兔 子，是兔 子 小兔 耳朵 最最 长。
是大 象，是大 象 大象 鼻子 最最 长
活动名称：小鞋匠（备选）
活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。
活动准备：音乐
活动过程：1、为宝宝准备两个节奏棒，和宝宝一起听这首歌。
2、 知道宝宝和妈妈一起边听歌曲边做动作：第1-4小节，妈妈和宝宝一起拍手，每一拍拍一下；第5-8小节，让宝宝一手拿一个节奏棒，一个节奏棒竖起来当钉子，另一个节奏棒用来敲打“钉子”每一拍敲
一下。
活动指导：这是一首著名的丹麦的童谣，可以让宝宝在学唱歌曲，模仿动作的同
时，体验小鞋匠劳动的乐趣。如果没有节奏棒，宝宝也可以用小拳头
来模仿小锤子所敲打的动作。
附儿歌：小鞋匠 1=C 4/4 5 5 5 3 1 3︳5 5 5 3 1 3︳4- 3- ︳2 2 1-︳ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 2 2 2 5 5 ︳1 3 5- ︳4 4 4 3 3︳ 2 2 1-：︳︳ ．．
拿 一 个 大 钉，当 叮 当， 拿 一 个 大 钉 当 叮 当。
活动四：巧手宝贝
活动名称：舀螺丝粉
活动准备：螺丝粉、小碗、小勺若干
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和舀的动作。
2、培养宝宝的秩序感、专注力及手腕的控制能力。
活动过程：1、教师展示左手三指捏勺子舀螺丝粉的动作。
2、教师展示右手三指捏勺子舀螺丝粉的动作。
3、让宝宝进行操作。
活动五：健康宝贝
活动名称：大象和小象
活动准备：音乐 、玩具
活动目的：发展爬行，语言理解能力。
活动过程：1、妈妈先自编个小故事表演给宝宝看，妈妈扮大象手膝着地，将玩
具大象放在肚子下面一同爬行。故事大概：晴朗的午后，小象和大象
妈妈在门前草地上捉迷藏，小象藏到了妈妈的肚子底下，妈妈找不到
象宝宝了，急的打转转，小象到哪去了？
2、然后妈妈扮大象，宝宝扮小象，妈妈和宝宝边讲故事边玩儿，家
长注意不要跪到宝宝的脚上；游戏前要将游戏场地清理干净。
活动名称：小兔采蘑菇 （备选）
活动目的：发展大运动、触觉、认知能力。
活动准备：音乐
活动过程：1、带上两个小筐和宝宝到花园或草地上做游戏。妈妈告诉宝宝小白
兔的外形特点和爱吃的食物：“今天我们做小白兔采蘑菇的游戏。宝 宝当小兔子，妈妈当兔妈妈，看谁采的蘑菇多。”
2、地上的一片树叶，一个石子、一根树枝都可以当成“小蘑菇”，让
宝宝捡到小筐里。然后和宝宝一起数一数，给宝宝初步的数量概念。 活动指导：不要小看这些东西，孩子们会把它们当宝贝收起来。宝宝在捡的过
程中不仅增加了触觉感知，同时丰富了宝宝的认知。
活动六：育儿宝典
活动名称：鼓励宝宝大胆学话
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《小夜曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—02
活动一：礼仪问候
活动名称：袋鼠你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐《开始曲》、铃鼓，写有宝宝名字的袋鼠形状的胸卡每位宝宝1
个。
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的袋鼠形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐。放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：小动物来排队
活动准备：动物玩偶4个（小猪、小狗、小兔、小鸡）
活动目的：让宝宝感知方向、学习排序，培养宝宝的秩序感。
活动过程：1、教师展示 4个可爱的动物玩偶并按照高矮的顺序排成横排。
2、教师展示4个可爱的动物玩偶按照高矮的顺序排成竖排。
3、宝宝进行操作。
活动三：叮当韵律
活动名称：洗手
活动准备：音乐、图片
活动目的：让宝宝感受音乐节奏
活动过程：1、出示画有宝宝洗手情景的图片，让宝宝知道，每表都要洗干净小
手，妈妈和老师都喜欢讲卫生的宝宝。
2、妈妈做示范，边唱歌曲边做动作：前2句，双手从头顶处做晃腕
的动作向下，后2句，双手从头顶处做晃腕的动作向下，后2句，做
洗手的动作。
3、用多种方法带宝宝学唱歌曲，可模仿洗手动作，也可安排宝宝真
正的水盆里洗洗手。
附儿歌：洗手 1=C/D 2/4
5 5 3 1 ︳3 4 5 ︳5 5 3 1 ︳3 4 5 ︳4 6 ︳
哗 哗 流水 清 又 清， 洗洗 小 手 讲 卫 生， 大 家
5 5 3 1 ︳2 3 2 ︳5 6 ︳5 3 ︳2 3 ︳1 — ‖
伸出 手儿 比一比， 看看 谁 的 最干 净。
活动名称：甜嘴巴（备选）
活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。
2、教师示范，边说儿歌边做动作。
3、让家长和宝宝跟着做。
活动四：巧手宝贝
活动名称：我会粘贴布链
活动准备：毛毡布链若干
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合粘贴的动作。
2、发展宝宝的触觉，培养宝宝的秩序感。
活动过程：1、教师展示两指触摸布链的动作，并告诉宝宝粗糙的和柔软的。
2、教师展示有秩序的双手粘贴布链的动作。
3、让宝宝操作粘贴布链练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：袋鼠妈妈和小袋鼠
活动目的：发展宝宝大运动跳的能力。
活动准备：音乐、小袋鼠头饰、大袋鼠头饰
活动过程：1、宝宝戴着小袋鼠头饰站在前面，妈妈戴着大袋鼠头饰站在后面，
双手搭在宝宝的肩上；
2、准备好后，妈妈喊口令，母子二人节奏一致地向前跳跃；跳一会
儿后，爸爸戴着狗熊头饰出现，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动；
3、大狗熊绕着袋鼠转一圈，做各种怪相逗引妈妈和宝宝，袋鼠妈妈
和小袋鼠如果能忍住不笑则获得胜利。
活动六：育儿宝典
活动名称： 建立合理的生理制度
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《E大调》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21月 教案编号：06—03
活动一：礼仪问候
活动名称： 小猪你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的小猪形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的小猪形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：亲亲猪
活动准备：亲亲猪拉线玩具若干
活动目的：训练宝宝手眼协调双手配合做拉的动作练习，培养宝宝的好奇心。 活动过程：1、教师展示左手五指并拢、右手五指并拢，双手配合拉动亲亲猪的
动作。
活动三：叮当韵律
活动名称：做个好宝宝
活动目的：1、增强妈妈和宝宝之间的亲子互动；
2、增强宝宝对节奏的理解，提高宝宝对音乐的敏感和喜爱程度。
活动准备：音乐
活动过程：1、和宝宝一起听这首歌，熟悉歌曲节奏，了解歌词大意。
2、指导宝宝随音乐节奏做动作：第1-2小节，双手食指指向脸颊，微笑，晃头；第3-4小节，双臂由胸前向两侧做伸展运动；第5-6小节，双手在脸前做洗脸动作；第7小节，随节奏拍手，第8小节，伸出大拇指。
活动指导：很多歌曲的主题都是关于“做个好宝宝”的内容，在感知乐曲节奏的
同时，还能帮助宝宝形成良好的生活习惯，促进宝宝社会化的发展。 附儿歌： 做个好宝宝 1=C 2/4
5 5 ︳6 6 5 0 ︳3 5 6 ⅰ ︳5 — ︳
太 阳 眯 眯 笑 宝 宝 起 得 早，
ⅰ 6 ︳5 6 3 ︳ 2 5 3 2 ︳1 — ‖
自 己 洗 手 脸， 做 个 好 宝 宝。
活动四：巧手宝贝
活动名称：插牙签 2、让宝宝进行操作练习。
活动准备：牙签、牙签桶、泡沫块
活动目的：训练宝宝手眼协调插的动作，培养宝宝的耐心和专注力。 活动过程： 1、教师展示右手三指捏牙签动作。
2、教师展示把牙签往泡沫板上插的动作。
3、右手同上进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：小球钻山洞
活动准备：音乐 、球
活动目的：发展宝宝的前庭和空间知觉。
活动过程：1、家长为宝宝做示范动作：双手、双脚分开，双手撑地，头向前，
组成一个“山洞”。
2、请宝宝将球滚过爸爸变成的“山洞”，帮助宝宝如此摆好姿势，爸爸在一旁将球滚过宝宝撑起的“山洞”。可连续玩几次。
活动六：育儿宝典
活动名称：保持食物的营养素
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《主题曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
4、让宝宝进行操作练习。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—04
活动一：礼仪问候
活动名称：花儿我爱你
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的花朵形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的花朵形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。
5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，
在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐“唱” 歌曲、做动作。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我会倒豆
活动准备：两个碗、黄豆
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作。
2、培养宝宝的手腕控制能力和秩序感。
活动过程：1、教师展示右手五指并拢抓住碗边，左手五指并拢拖住碗底。双手
配合倒黄豆。
2、教师展示换手操作练习。
3、教师展示错控练习。
4、让宝宝进行操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：春天来了
活动目的：激发宝宝愉快的情绪，培养宝宝的音乐感受力。
活动准备：音乐、春天图片
活动过程：1、为宝宝出示关于春天的图片，让宝宝感知春暖花开、蜜蜂蝴蝶飞
舞的景象。
2、和宝宝一起听乐曲，妈妈边唱边为宝宝示范动作：第1-4小节，
原地转一圈，双手托下巴做小花状；第5-8小节，站在原地做飞的动
作，身体前倾，晃晃头。
3、妈妈宝宝一起边唱边表演。
活动指导：在钢筋水泥的城市，宝宝感受自然、认识自然的机会并不很多。平时，
家长应多创造条件带宝宝去接近自然。
附儿歌：春天来了 2/4
3 5 2 3 ︳1 5 ︳6 1 6 1 ︳5 — ︳
春 天 天 气 真 好，花 开 都 开 了，
6 7 1 6 ︳5 1 ︳3 5 ︳3 2 ︳1 — ‖
蜜 蜂 蝴 蝶 飞 来 飞 去 采 蜜 忙。
活动名称：上学歌（备选）
活动准备：音乐
活动目的：增进亲子感情，训练宝宝的表演能力。
活动过程：1、欣赏音乐；
2、教师扮演太阳，宝宝扮演花儿，妈妈扮演小鸟，可分角色演唱和
表演歌曲内容。
3、带领宝宝重复学唱这首歌。
活动指导：《上学歌》是一首脍炙人口的经典儿童歌曲，它曲调明快，主题积极。
我们在为宝宝选择歌曲时，不但要提供具有时代特色的新歌，更有必
要让宝宝接触和了解那些曾广为传唱的老歌。与宝宝一起唱这些耳熟
能详的歌曲的同时，也可以增进妈妈和宝宝的感情。
附儿歌：上学歌 1=C 2/4 1 2 3 1 | 5—| 6 6 i 6 |5 —|6 6 i | 6 5 5| 6 5 3 5 |3 1 2 3 |5—|
太 阳 当 空 照， 花 儿 对 我 笑，小鸟 说，“早早早，你为 什么背 上 小 书 包？”
| 5—| 6 6 i 6 |5 —|6 6 i | 6 5 5| 6 5 3 5 |3 1 2 3 |1我 去 上 学 校， 天 天 不 迟 到，爱 学习，爱 劳 动,长 大 要为 人民 立 功 劳。
活动四：巧手宝贝
活动名称：粘贴小花
活动准备：教师用卡纸自制的红、黄、蓝、绿的四种不同颜色的小花。 活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。
2、训练宝宝对颜色的感知，培养宝宝学习一一对应的关系。
活动过程：1、教师展示三指捏各种颜色的小花和相同颜色的线一一对应粘贴的
动作。
2、教师展示错控操作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：小汽车
活动准备：音乐、玩具小汽车
活动目的：训练宝宝身体的平衡能力和协调性。
活动过程：1、先放录音让宝宝听听这首歌，然后，妈妈拿出一辆玩具小汽车，
让宝宝放在地上推着玩。
2、在音乐声中，妈妈与宝宝面对面坐好，妈妈把小汽车推向宝宝，
宝宝再把小汽车推向妈妈，反复数次。
3、请宝宝手握体操环当方向盘，边听歌曲边学“开车”。在音乐最后
将“车”停下来，边在“方向盘”上按2下，边说“嘀嘀”，模仿汽
车鸣笛的声音。
活动指导：这样的游戏，能够发展宝宝听音乐做动作的能力，还有利于培养宝宝
的节奏感，激发宝宝玩音乐游戏的快乐情绪。
附儿歌：小汽车 2/4
3 5 5 ︳6 6 5 ︳ 3 5 6 5 ︳1 3 2 ︳
小汽 车 嘀嘀 嘀， 宝宝 坐下 把车 开，
3 5 5 ︳6 6 5 ︳ 6 6 5 3 ︳2 5 ︳1 — ︳XX ‖
红灯 亮 停 下 来， 绿 灯 亮了 向前 开。 嘀嘀！
活动六：育儿宝典
活动名称： 布置适度的“刺激”环境
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《爱的主题》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—05
活动一：礼仪问候
活动名称：蝴蝶你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的蝴蝶形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的蝴蝶形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、我爱爸爸妈妈定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的
宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。
活动二：综合认知
活动名称：串珠子训练
活动准备：自制珠子5个、穿珠用的绳子一根。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作。
2、培养宝宝的专注力和耐心。
活动过程：1、教师展示右手三指捏绳子，左手三指捏珠子的动作。
2、教师展示用绳子穿珠子的动作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动三：叮当韵律
活动名称：蝴蝶飞
活动目的：提高宝宝的乐感，锻炼宝宝的身体，促进宝宝动作的协调发展和大脑
的发育。
活动准备：彩色纸、线、音乐
活动过程：1、妈妈用彩色纸做几只纸蝴蝶吊在线上，让纸蝴蝶在宝宝面前晃动，
使蝴蝶的翅膀“飞舞“起来。
2、妈妈一边播放歌曲一边跟唱，在“飞舞“的蝴蝶配合下，帮助宝
宝感知歌曲内容和节奏。
3、妈妈拿一纱巾当作蝴蝶翅膀，边模仿蝴蝶飞边为宝宝唱这首歌，
引导宝宝边听边看。
4、也可以扶着宝宝的手臂，帮宝宝模仿蝴蝶飞的动作。
附儿歌：蝴 蝶 飞 2/4 1 3 5 ︳ 6 6 5 ︳6 6 1 6 ︳ 5 - ︳
蝴 蝶 飞， 蝴 蝶 飞， 蝴 蝶 真 美 丽， 1 3 0 ︳ 1 5 0 ︳6 5 2 3 ︳ 1 - ‖
你 看， 你 看， 蝴 蝶 飞 来 了。
活动四：巧手宝贝
活动名称：给你的衣服贴扣子
活动准备：各种衣服的图片、粘贴扣子若干
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏扣子扣子，和贴扣子的动作。
2、让宝宝感知到衣服和纽扣的意义对应关系。
活动过程：1、教师展示三指捏纽扣和往衣服上贴纽扣一一对应的动作。
2、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：蝴蝶找花
活动准备：彩色纸剪成的蝴蝶
活动目的：发展认知能力。
活动过程：1、妈妈给宝宝讲故事：“美丽的小蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，蝴蝶
有各种颜色，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，这些小蝴蝶非常喜欢和自 己颜色相同的花朵，红蝴蝶喜欢小红花，黄蝴蝶喜欢小黄花，蓝蝴蝶 喜欢小蓝花。”
2、妈妈用彩色纸剪成蝴蝶的形状贴到宝宝的身上，请宝宝模仿蝴蝶
飞的动作，“飞”到家里的各个地方，寻找与所贴蝴蝶颜色一致的“花” （家伙总的各种物品，如玩具，家具，装饰品等等）游戏时注意安全， 请将贵重物品、易碎物品妥善收好。
活动指导：妈妈要和宝宝同时进行游戏，带领宝宝做动作，并提示宝宝进行颜色
的配对，可以变换花的颜色进行练习。
活动名称：小飞毯（备选）
活动准备：单人床单若干或小毛毯若干。
活动目的：1、家长和宝宝共同游戏，以增强亲子之间的情感；2、发展宝宝的平
衡能力。
活动过程：1、家长双手拉着床单的两角，孩子坐在床单上，家长边说儿歌边拉
着宝宝走；
2、如果有两位家长，各拉两角，宝宝可坐在中间荡秋千。
活动六：育儿宝典
活动名称： 大小便习惯和能力的培养
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《如歌的行板》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：19—21个月 教案编号：06—06
活动一：礼仪问候
活动名称：蚂蚁你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐《开始曲》、铃鼓，写有宝宝名字的蚂蚁形状的胸卡每位宝宝1
个。
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名
字的蚂蚁形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒
在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身
上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、月儿弯弯稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，
在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：三指捏分大小
活动准备：大小碟子3个、大小袜子三只。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作，学会正确分辨大、小。
2、让宝宝学习分类。
活动过程：1、教师展示三指捏的动作。，
2、教师进行分类练习，并告诉宝宝认清大的、小的。
3、教师展示错控操作。
4、让宝宝进行操作。
活动三：叮当韵律
活动名称：蚂蚁搬豆
活动目的：增进亲子感情，建立母子之间情绪的交流与表达。
活动准备：音乐
活动过程：1、亲子交流：给宝宝将《蚂蚁搬豆》的故事。
2、用枕头或者空的饮水桶当大豆子，让宝宝试着自己能不能搬得动，然后和宝宝一起搬，使宝宝体会到与人合作的愉快。
附儿歌： 蚂蚁搬豆 1=2/4 1 2 3 3 |2 3 5 | 6 5 3 6 | 5 —|
一 只 蚂 蚁 在 洞 口，看 见 一粒 豆，
小 小 蚂 蚁 想 一 想，想 出 好办 法，
5·· 3 2 23 |1—||
用 搬也 搬 不 动，急得 摇 头。
回 洞 请来 好 朋 友，抬着 一 起 走。
活动四：巧手宝贝
活动名称：敲打台
活动准备：敲打台
活动目的：1、训练宝宝手眼协调敲打的动作，
2、发展宝宝手臂的力量，让宝宝认识颜色，并学会一一对应。 活动过程：1、教师展示三指捏球，并且能按颜色一一对应的摆放。
2、教师展示错控操作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：搬家公司
活动准备：家具小玩具
活动目的：发展大运动、独立能力及自信心的建立。
活动过程：1、当宝宝行走自如以后，出现了一种新的动作发展关键期——搬运，
细心的妈妈会发现此时的宝宝总是搬弄家中的物件，如椅子、玩具箱
等。
2、我们可以让宝宝当“搬运工人”，请宝宝帮忙运送货物，不要怕他
累，每当宝宝圆满地完成任务，他的脸上都会表现出得意的神色。
活动六：育儿宝典
活动名称：宝宝的尿床防治
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《冬之梦》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—07
活动一：礼仪问候
活动名称：宝宝你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的苹果形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名
字的苹果形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒
在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身
上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的
宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈
对她的爱。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我会解鞋带
活动准备：仿真的鞋子 若干
活动目的：训练宝宝手眼协调拉的动作，培养宝宝生活的自理能力。 活动过程：1、教师展示二指捏住鞋带并拉开的动作。（单手分两次拉开）
2、教师展示双手同时拉的动作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：不要妈妈抱
活动目的：发展独立意识，模仿能力。
活动准备：音乐
活动过程：1、教师示范；
2、让宝宝和家长一块练习边说儿歌边做动作。
小鸟自己飞：双臂伸开在身体两侧上下煽动，模仿小鸟飞。
小猫自己跑：五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿那个小动物捋胡子状。 我们都是好孩子：双手点在胸前，再双臂伸平并拢单挑起大拇指做夸赞状。 不要妈妈抱：身体直立，双臂伸平指向前方，同时五指张开左右摇摆。 不要妈妈抱：身体前倾，双臂伸平指向前方，同时五指张开左右摇摆。
活动指导：宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝出去
玩总是赖在妈妈的怀里时，妈妈可用这首歌曲引导宝宝自己走路。
附儿歌：不要妈妈抱 1=D 2/4 5 5| 3 1 3 | 5 5 3 5 |2 —|
小 鸟 自己 飞， 小猫 自己 跑， 1 1 3 3 |2 3 1 | 2 1 2 3 |
我们 都是 好孩 子， 不要 妈妈
5 · 3 |2 1 3 2| 1 —|
抱。 不要 妈妈 抱。
活动四：巧手宝贝
活动名称：宝宝来玩国际象棋
活动准备：国际象棋
活动目的：1、训练宝宝双手眼协调三指捏的动作
2、培养宝宝的秩序感、规则感和耐心。
活动过程：1、教师展示三指捏起象棋并一一对应的把棋子摆放到棋盘上。
2、教师展示错控操作。
3、宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：走走和跑跑
活动准备：音乐
活动目的：增进亲子感情，进来母子间情绪的交流也表达。
活动过程：1、在日常生活中，引导宝宝观察人走路的姿势和速度，可以问问宝
宝：“爸爸和爷爷走路分别是什么样子的？谁走路最快？谁走路最
慢？”
2、宝宝对音乐节奏的变换初掌握起来有一定的难度，妈妈要清楚、
正确地示范给宝宝看；妈妈和宝宝一起做动作，带宝宝多进行练习。 附儿歌：小朋友跑步：
小朋友跑步：2/4 X X X X |X X X X| X X X X| X—||
踢踏 踢踏 踢踏 踢踏 踢踏 踢踏 踏。
爸爸走路：2/4 X X |X X |X X | X—||
踢 踏 踢 踏 踢 踏 踢。
爷爷走路：2/4 x - | x -| x - | x - ||
踢 踏 踢 踏。
可以变换歌词，提高宝宝游戏的兴趣，如：宝宝跑步踢踏踢踏…..妈妈走路
踢踏踢踏…..姥姥走路踢踏踢踏……
活动六：育儿宝典
活动名称：宝宝零食的选择
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《爱之梦幻》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—08
活动一：礼仪问候
活动名称：长颈鹿你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐《开始曲》、铃鼓，写有宝宝名字的长颈鹿形状的胸卡每位宝宝
1个
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名
字的长颈鹿形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡
撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在
身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，
让宝宝在音乐中受到中国传统文化的熏陶。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：学习粗细分类
活动准备：粗细杯子、粗细的吸管各两个。
活动目的：让宝宝学习分类，培养宝宝的观察力、判断力、和比较的能力。 活动过程：1、教师展示二指先后触摸粗的杯子，并用嘴巴告诉宝宝是粗的，然
后再用二指捏起粗的吸管插入粗的杯子中，并告诉宝宝说粗的吸管插入粗的杯子中。
2、教师展示二指先后触摸细的杯子，并用嘴巴告诉宝宝是细的，然
后再用二指捏起细的吸管插入细的杯子中，并告诉宝宝说细的吸管插入细的杯子中。
3、教师展示错控操作。
4、让宝宝进行学习粗细分类的操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：小动物出来玩
活动目的：增进亲子感情，建立母子间情绪的交流与表达。
活动准备：音乐
活动过程：引导宝宝模仿小兔子、小黑熊、小鸭子、小鸟走路的样子。
小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳。（双手伸出食指和中指放在头上，模仿小兔子耳朵，同时双脚按节奏跳起来。）
小小黑熊出来完，走呀走，走呀走。（出左脚伸右手，伸开五指并弯曲状，四肢协调模仿小黑熊走路。）
小小鸭子出来完，走呀走，走呀走。（两只脚尽量成“一”字形，双手置于身体两侧，身体做左右摇摆走路状。）
小小鸟儿出来完，飞呀飞，飞呀飞。（双脚踮起脚尖，胳膊做小鸟翅膀飞的动作。）
在家中做同样游戏，也可以模仿其他小动物，如大象，小鱼等。
附儿歌：小动物出来玩 1=F 2/4
1 3 3 | 1 3 | 5 5 5 5 | 5 —|
小 兔 子 走 路，跳 呀 跳 呀 跳， 1 2 2 | 1 3 |5 6 5 6 | 5 —|
小 鸭 子 走 路 摇 呀 摇 呀 摇， 1 2 2 | 1 3 |5 6 5 6 | 5 — |
小 乌 龟 走 路 爬 呀 爬 呀 爬， 2 4 4 | 1 3 | 7 0 | 2 0 | 1 — |
小 花 猫 走 路 静 悄 悄。
活动四：巧手宝贝
活动名称：我来建大楼
活动准备：正方体、长方体、圆柱体、长板积木各1块。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调搭的动作和手腕的控制能力。
2、通过搭积木的训练来发展宝宝的目测能力。
活动过程：1、教师展示三指先捏正方体积木，再捏圆柱体积木，再捏长方体积
木，最后拿长板积木搭在最上面。
2、教师展示错控操作。
3、 让宝宝进行搭积木的操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：给小动物送信
活动准备：1、自制两个邮箱，用鞋盒或者玩具的包装盒做“邮箱”，把旧图画书
上小绵羊和小刺猬的图片剪下来（其他小动物的图片均可），分别贴
在两个“邮箱”上。
2、准备10个信封，在信封上分别写上小绵羊和刺猬的字样。
活动目的：发展认知、语言理解力及大运动能力。
活动过程：1、妈妈请宝宝当小小邮递员，给小动物送信，和宝宝一起看信，妈
妈手指信封上的字：“这是小绵羊的信，宝宝请把小绵羊的信送到他
的家里好吗？”
2、宝宝熟悉后可把小绵羊和小刺猬的信混合放在一起，让宝宝每次取一封小动物的信送到相应的信箱里：也可更换其他小动物、如此激发宝宝认字的兴趣。
活动指导：在玩儿的过程中要多鼓励宝宝，禁忌说：“不对、错了、错了等否定
性语言。
活动六：育儿宝典
活动名称：简单的游戏就能让宝宝受益
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《长笛竖琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—09
活动一：礼仪问候
活动名称：小猴你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐《开始曲》、铃鼓，写有宝宝名字的小猴形状的胸卡每位宝宝1
个
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的小猴形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝
的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容。
教师带妈妈让宝宝坐在妈妈的“鸟窝”里，随着音乐节奏作左右摇摆 的动作。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：方形套盒
活动准备：方形套盒5个。
活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手套得动作。
2、培养宝宝的秩序感，让宝宝感知里和外。
活动过程：1、教师展示双手配合按照套盒的大小进行套的动作练习。
2、教师展示错控操作。
3、让宝宝进行方形套盒的操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：小闹钟
活动准备：音乐
活动目的：发展节奏感、模仿力。
活动过程：1、第一遍：你听小钟说话，滴答，滴滴答。（双腿伸直坐在地垫上，
腰部挺拔，双手放在身体两侧与肩成45度角，向右向左弯腰）
2、第二遍：你听小钟说话，滴答，滴滴答。（双腿伸直坐在地垫上，
腰部挺拔，双手放在身体两侧左右转动身体）
让宝宝听小闹钟“滴滴，答答”的声音。
附儿歌：小闹钟 1=2/4
5 3 | 4 2 |5 3 | 4 2 | 1 2 3 4 | 5 3 | 4 2—
滴 答 滴 答，滴答 滴 答，你 听 小 钟说 话 滴 滴 答。
活动名称：小手小脚（备选）
活动准备：音乐
活动目的：发展语言、大运动能力。
活动过程：亲子交流，引导宝宝伸出自己的小手小脚，询问小脚小手都能做什么。 小手小手拍拍，我的小手举起来；（双臂上举）
小手小手拍拍，我的小手抱起来；（双臂交叉抱肩）
小手小手拍拍，我的小手转起来；（转动手腕，注：不做翻腕动作）
小手小手拍拍，我的小手藏起来；（双手背后）
小脚小脚 踏踏，我的小脚踏起来；（交替踏脚）
小脚小脚 踏踏，我的小脚踮起来；（双脚踮起）
小脚小脚 踏踏，我的小脚踢起来；（交替踢腿）
小脚小脚 踏踏，我的小脚跳起来，跳起来！（原地跳跃）
活动四：巧手宝贝
活动名称：用纸袋装物
活动准备：大的纸文件袋、蔬菜卡片一套。
活动目的：1、培养宝宝手眼协调装的动作。
2、培养宝宝知道用纸袋能装物品的初步概念。
活动过程：1、教师展示双手打开纸袋的口，然后用一只手轻轻撑住纸袋口，使
袋口鼓起。
2、教师展示把蔬菜卡片装入袋子的动作。
3、让宝宝进行纸袋装物的动作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：小猴摘桃
活动准备：音乐、小猴、桃子
活动目的：发展大运动能力，非智力品质的培养。
活动过程：1、根据宝宝以往的生活经验进行亲子沟通：宝宝，小兔子最爱吃什
么东西？小猫呢？宝宝爱吃什么？你知道小猴子最爱吃什么吗?小猴 子最爱吃桃子了，小猴子会爬树，而且跳得很高，他轻轻一跳，爬上 树就能摘到桃子了。今天宝宝来学学小猴子，看看能不能摘到妈妈手 里的桃子。
2、妈妈手中托着一个桃子，高度一宝宝跳起能够到为宜；当宝宝跳
得很好后，适当调整高度。通过游戏给宝宝一些挫折教育，潜意识中
让宝宝懂得成功需要自己的努力。
活动六：育儿宝典
活动名称：保持食物的营养素
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《小夜曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—10
活动一：礼仪问候
活动名称：小旗子你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的旗子形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名
字的旗子形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡
撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴
在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，
在音乐中受到中国传统文化的熏陶。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：摆放棋子
活动准备：象棋棋盘、象棋的棋子
活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏及放的动作，
2、让宝宝感知棋子与棋盘一一相对应的关系。
活动过程：1、教师展示三指捏和摆放中国象棋的棋子和格子一一对应摆放的关
系。
2、教师展示错控操作练习。
3、让宝宝进行摆放棋子的操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：分清左右
活动目的：发展认知能力、模仿力、协调性。
活动过程：1、教师示范；
2、让宝宝和家长一块练习。
向左拍拍，向右拍拍，（在身体左侧和右侧拍手）
左脚跳舞，右脚跳舞，（右手先身前转动，然后换左手）
左手右手分得清楚。（右手左手先后在身体两侧打开，双手叉腰，双脚并拢脚跟点地两下。）
左脚踏踏，右脚踏踏，（右脚脚跟点地一下，左脚脚跟点地一下。）
左脚跳舞，右脚跳舞，右脚原地旋转一圈，左脚原地旋转一圈。
左脚右脚分得清楚。（右脚、左脚分别用脚跟点地各一下，双脚冰凌点地两下。） 向左弯弯，向右弯弯，（向右弯腰一下，向左弯腰一下）
向左看看，向右看看，（双手叉腰，身体不动，头像右，左分别看一下）
向左向右分得清楚。（双手叉腰，头部向右，左分别点一下，双脚并拢点地两下） 活动指导：经常和宝宝一起练习，请宝宝为家人表演，锻炼宝宝的表现力，通过
儿歌愉快地使宝宝逐渐区分左右。
活动四：巧手宝贝
活动名称：让棋子来排队
活动准备：中国象棋的棋子
活动目的：训练宝宝手眼协调二指捏的动作，培养宝宝比较、观察、判断的能力。 活动过程：1、教师展示二指捏棋子并把棋子排成横排长队。
2、教师展示二指捏棋子并把棋子排成竖排长队。
3、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：拉个圆圈走
活动目的：发展宝宝蹲、站、走的能力。
活动过程：和宝宝及小伙伴手拉手听音乐转圈走；妈妈发令，观察宝宝的反应。
当游戏熟悉后，可加深难度。如：看谁最先跳起来！看谁最先转个圈！
看谁最先抬起脚！等等。
活动指导：语言要清晰，有激情。
活动六：育儿宝典
活动名称：饮食习惯和能力的培养
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《长笛竖琴》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：19—21个月 教案编号：06—11
活动一：礼仪问候
活动名称：大灰狼你好
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的大灰狼形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名
字的苹果形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒
在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身
上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈
妈动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我会倒珠子
活动准备：珠子若干、杯子2个。
活动目的：训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作，培养宝宝的专注力。
活动过程：1、教师展示右手五指抓住杯子的耳朵，左手五指拖住杯子的杯底部
倒珠子的动作。
2、教师错控操作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：我们都是好朋友
活动目的：发展宝宝唱和动的能力。
活动准备：音乐
活动方法：1、先请宝宝听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容。
2、妈妈与宝宝边唱歌边做动作：手拉手面对面站好，第1小节，相对点头；第2小节，晃晃手臂；第3-4小节，转个圈，抱一抱，第5小节，拍拍手，第6小节，踏踏脚； 第7-8小节，转个圈，抱一抱。 活动指导：教宝宝唱歌，要顺其自然，让宝宝反复听，反复用动作体会音乐，这
样，宝宝就会产生跃跃欲试的唱歌愿望，用游戏的方法，宝宝会自然而然地学会唱与动。
附儿歌： 我们都是好朋友 2/4 3 5 5 ︳6 6 5 ︳4 5 3 1 ︳2 2 1 ‖
点 点 头，拉拉 手，我们 都是 好 朋 友
拍 拍 手，踏踏 脚，我们 都 来 跳 跳 舞！
活动四：巧手宝贝
活动名称：开花
活动准备: 花瓶的图片、花朵。
活动目的：训练宝宝手眼协调三指捏的动作，让宝宝感知花核要与花朵的颜色一
一对应的关系。
活动过程：1、教师展示三指捏花朵与花核上的点一一对应贴的动作。
2、教师错控操作。
3、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：打大灰狼
活动目的：发展大运动，辨别是非能力。
活动准备：音乐、毛绒玩偶、小沙包或软球、大灰狼图片
活动过程：1、亲子沟通，给宝宝讲《小红帽》的故事，激起宝宝保护小红帽及
对大灰狼憎恨的心情。
2、妈妈和宝宝一起听音乐，用软球打“大灰狼”，妈妈示范正确的
投掷动作，
活动指导：注意安全，不要让宝宝投其他硬的东西。
活动六：育儿宝典
活动名称：让宝宝自己吃饭
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《小夜曲》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙 六 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 19—21个月 教案编号：06—12
活动一：礼仪问候
活动名称：母鸡
活动目标：1、宝宝知道自己的名字。
2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。
活动准备：音乐开始曲、铃鼓，写有宝宝名字的母鸡形状的胸卡每位宝宝1个 活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的母鸡形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。
3、放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏
一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。
放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，
并在音乐中受到中华传统文化的熏陶。
活动二：综合认知
活动名称：世界名画
活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：世界名画
活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。
2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60
活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。
活动名称：我的存钱盒。
活动准备：大的硬币5枚，存钱盒一个
活动目的：训练宝宝手眼协调塞的动作，培养宝宝从小养成储蓄的好习惯。 活动过程：1、教师展示三指捏硬币往存钱盒里塞硬币动作。
2、让宝宝进行操作练习。
活动三：叮当韵律
活动名称：老母鸡
活动目的：发展认知，模仿能力。
活动准备：音乐
活动过程：1、和宝宝一起听歌曲，妈妈为宝宝分解示范以下动作：第1小节，
用食指指向前方，第2小节，伸出胳膊竖起拇指（表示“棒”），第3小节，把姆，食，中三指按在一起指尖向前点两下，第4小节，两手在体后侧向内两下，第5小节，自左向右转一圈，第6小节，拍手，第7小节，把两手放在嘴边大声叫“咕咕嗒”。
2、指导宝宝边听便按照歌曲节奏做出相应动作。
活动指导：这一年龄段的宝宝，已经开始能模仿一些简单的动作，家长做示范的
时候，要注意动作的准确性。
活动四：巧手宝贝
活动名称：纽扣搭高
活动准备：大纽扣若干。
活动目的：训练宝宝手眼协调搭的动作，培养宝宝的专注力和耐心。 活动过程：1、教师展示三指捏纽扣并做搭高的练习。
2、让宝宝进行操作练习。
活动五：健康宝贝
活动名称：喂娃娃
活动目的：发大运动、平衡能力。非智力品质、照顾他人、生活自理能力。
活动准备：娃娃(一个大纸箱，贴有娃娃图，并将娃娃觜处挖空)、勺子、碗（内
装豆子）
活动过程：纸箱和盛豆子的碗分别放在房间的两边。宝宝舀一粒豆子，慢慢走，
保持平衡，尽量不让豆子掉下来，然后喂到“娃娃”嘴里。
活动指导：此时的宝宝可以把他喜欢的东西否看作是有生命的，也就是我们常说
的泛灵论；在此期间，宝宝喜欢模仿成人的照顾自己的样子，照做照
顾“小伙伴”，跟“小伙伴”说话，喂他们吃饭。
活动六：育儿宝典
活动名称：怎样防止宝宝挑食偏食
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐《清晨》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。