自我介绍
嗨，你们好！很高心能站在这里跟小朋友们打招呼。（挥手的动作）我是XXX，我今年七岁了，我有一双会笑的大眼睛。（指一下眼睛）我喜欢我们的幼儿园，喜欢这里的每一个小朋友，在这里，我们大家一起健康快乐的成长。
我喜欢唱歌跳舞，我会唱小星星哦，（会唱可以唱一句不要多）男孩子们，我溜冰的动作很酷，（左手打下大拇指）你们想不想看呢！希望大家喜欢我，记住我这个可爱的小女孩。谢谢！（鞠躬）
（注意，开头不要用大家好，俗。必须是小星星，不会唱就不唱，小星星知名度高。试一下读完的时间，适当加点内容，在“你们想不想看呢”后面增加。
第一段基本情况，第二段特长爱好，要有条理）
第二篇：幼儿园中我最大
大班社会活动《幼儿园我最大》
吴璐璐
活动目标：
1、感悟自己在幼儿园中角色地位的转变，体验当大哥哥大姐姐的光荣与自信。
2、愿意在他人面前大胆展现已有的本领。
活动准备：
1、《小朋友的书·我长大了》
2、与小、中班教师联系，确定活动的时间。大班幼儿复习已学的本领，根据自己的喜好准备作品（如：歌舞、故事、儿歌、拍网球、图画、手工作品等。） 活动过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣、
1、现在我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们能为弟弟妹妹做什么呢？
2、讨论遇到困难怎么办？
——弟弟妹妹哭闹了怎么办？弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？
二、实践活动
1、我们要去看弟弟妹妹，你们准备了什么节目呢？
2、教师与幼儿讨论表演节目并分组。
3、去小班和弟弟妹妹结对子，介绍自己。
师：请小朋友们互相介绍自己，告诉你的好朋友你的名字，年龄吧。还可以跟弟弟妹妹比一比身高，比比体重，看看你们差几岁。
：请大班的哥哥姐姐告诉我们，刚刚你跟弟弟妹妹比一比之后是什么感觉？ （关注大小之间的互动过程。）
4、表演节目
师：下面请大班的哥哥姐姐为小班的小朋友表演节目吧。大家要掌声欢迎他们哦。
5、分享交流
师：谁能说说，你刚刚跟弟弟妹妹一起玩的感受？
：原来，弟弟妹妹有着这么多的优点，哥哥姐姐们都很喜欢你们，关心你们。
三、回班交流、小结
1、幼儿观看书本弟1~2页“我是哥哥姐姐了”。
师：请你看着书上的图片，用完整的话说出自己长大了，在幼儿园里我是哥哥姐姐。
2、引导幼儿讨论
师：除了书上的这些事情，我们还可以用什么方法，帮助小、中班的弟弟妹妹，证明我们是幼儿园最大的小朋友呢？
（鼓励幼儿多多回答）