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第二篇：《我的一位国文老师》最后一题
《我的一位国文老师》
简要分析作者是怎样把一位普通的国文老师描写得生动而让人难忘的。（不超过140字）（7分）
答案示例1：作者采用了先抑后仰的写法。（第一步：明确运用的写法）
先
在作文课时足足骂我一个钟头，表现出他的凶接着写他
自己选辑教材、
突出他的
才学很高、对学生认真负责（第二步：结合文章内容，表明
人物特点）
另外还综合运用了多种人物描写方法。（第三步：简略补充其他写法）
答案示例2：作者综合运用了肖像描写、语言描写等多种人物描写方法。
（第一步：明确运用的写法）
凶。写他上课骂我，凶。写他给我修改作文时，认真负责、教学水平高。
（第二步：结合文章内容，表明人物特点）
另外还运用了先抑后仰的手法。（第三步：简略补充其他写法）
评分标准：共7分。写法2分，结合文章内容2分，分析人物特点2分，语言表达1分（超过140字扣1分）。
《老街名嘴》
结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。
答案示例：（第一步：明确运用的写法）
作者综合运用了肖像描写、语言描写等多种人物描写方法。
（第二步：结合文章内容，表明人物特点）
段2运用肖像描写写出墩子的与众不同。写他在绸缎行
中巧言劝说顾客促成生意，突出他正直，有正义感。