第一课 展示自我
自我介绍
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对你有一个初步的了解。它是一个与人沟通的过程，是推销自己的形象和价值的方法和手段。恰当得体、别具一格的形象展示能给别人留下美好的印象，让他们对你产生兴趣。自我介绍要注意以下几点：
一、要讲清楚基本情况
主要是把姓名、年龄、就读学校班级、特长或兴趣爱好等这些基本情况说清楚，让人对你有一个初步的了解。
二、内容一定要真实，表达要有条理
要充分肯定自己的特长、成绩，但不要吹嘘，不要夸大其词。介绍时要按一定的顺序，要有条理，不能语无伦次。
三、要突出特点，给人深刻的印象
讲清楚情况要抓住自己的特点来做文章，给人留下深刻的印象。比如，学习经历、情趣爱好、取得的成绩或者身份、地域等方面，有特别的地方，就可以多讲几句，突显出来，其他简略一些，交代清楚就行了。
四、注意技巧，使介绍有艺术性，介绍形式尽可能新颖有趣
1、故设迷局
2、给自己起个有特点的外号（如：未来刘翔，快乐糊涂神，小科比等等）
3、可以附加才艺表演（如：唱歌，舞蹈，武术，朗诵等等）
五、姿态要大方自然，目光自信友好
面带微笑，抬头挺胸，步伐矫健地走上台。在台上站稳后环视教室三秒，双手自然垂于身体两侧，说话声音洪亮动听。介绍完后，后退一步，鞠躬致谢，面带微笑，自信地走下台。
小学生自我介绍作文如何写
自我介绍的文章，最讨巧的结构——总分总。先总的描述自己概括性的特点，再分层描写自己的外貌,再写自己的爱好和性格,接着写自己的几件事情，最后总的用一句评价性的语言概括自己。（当然也有故事性的结构，倒叙性结构等等）。特别要注意分段,不要把所有的特点都融入到一个段子里。比如：第一段写外貌，第二段写性格 ，第三段写经历过的事，第四段写悟出的道理或点明中心??
最主要的一点就是要写得让别人看得进去,要抓住你的特点写,写得很生动。首先，文章要确定不能千篇一律，可以把自己稍微夸张一点地写出来（外貌，性格，爱好等），把你的特点放大，再放大，要一看到文章就知道是你，再写一
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些发生在自己身上或亲眼所见或亲耳所听的事（不要面面俱到，要有重点），你想写自己的哪个方面，最好用事例来说明。记住，举例子是个好方法！假如写自己很热心，爱帮助人，那要构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你班上的同学，如何帮助正要过马路的老人，如何在公交车上给老人让座等等。当然事例最好是真实发生的，要是自己没有经历过的事情，适当想象也未尝不可。通过事例，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。也就是说，描述自己要学会用例子来说明问题。写事例的事情要学会应用排比句，比如，有的??有的??有的；一会??一会??一会；等等格式。
要力求全面客观的写出自己的特点，把自己最有特点的事例描写出来，不要因为是小事情就觉得没有写的必要，其实小事情往往孕育着大道理。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过，再做总结，概括全文。
写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
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[解题过程]
我既没有婀娜的身姿，也没有美丽的外表，成绩不算好，也不算差。无须用那华丽的词藻来赞美我，也无须用豪言壮语来歌颂我。因为我只是茫茫人海中的一棵孤立草。 我很孤独。每一天，放学回到家，家里总是冷冷清清的，冷冷的饭菜，昏暗的灯光，照出来的是我孤单的影子。小时候我不懂孤独的含义，以为只是觉得无聊，就去找小伙伴玩；可现在长大了，不会再那么幼稚的去找别人的乐趣来填补自己冷淡的心灵，更不会哭着去找朋友倾诉衷肠。因为冷漠的我也总是喜欢自己默 默地去承受一切，冷静地对待一切。 我爱笑，但也不能因此判断我是一个快乐无比的人。同学们总说我成天就会傻笑，对什么事情都“笑脸相迎”，因为这个，奶奶经常对我说“女子三笑为妖”这句古话。可我百思不得其解，总以为，多笑不是很好吗？电视上也说过，笑一笑，没有什么事情过不了。本来就是这样，把自己的不愉快抛到九霄云外，世上没有过不去的河，干嘛成天阴着脸？笑一笑会使自己变得更加美丽！ 我爱看书。书是为我们开启知识大门的钥匙，是人类走向成功大道的阶梯。她象一只小船，带领我们游向成功的彼岸。每当寂寞的时候，我的手里总是托着一本书，坐再书桌前，静静滴朗读着。读到精彩的地方时，我会把书放下，双手托腮憧憬当时的情景河未来。我读的书，不是世界经典名著，就是记载先一辈革命的丰功伟绩的历史书籍，因为我酷爱历史。 我也很坚强。我从小不喜欢与别人一起分担我的痛楚，包括家人。而我总是喜欢把自己感到快乐的事情不顾一切地告诉别人听，把不悦藏在心底。我讨厌哭，特别是再外面。即使再心中默默流泪，也不愿意让别人看到我微弱的一面。记得小时候，第一次去打预防针，我从小遇到任何事情总是显得镇定自若，那次也一样。陪我来的奶奶再我耳边嘀咕不停，要我打针的时候不要哭，因为一点也不痛，我只是附声和着，心思早已不在这事儿上了。到我打针了，我按照护士姐姐的意思去做，一点也不像同龄孩子那样胆怯退缩。虽然我感到无比的疼痛，但也只是挤出了三滴眼泪，随即擦掉，给奶奶一个大而灿烂的笑容，朝她说：“真的一点也不痛呀”。从那时起，我便很佩服我自己。 这就是我，一个不加任何色彩而又真实的我!
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。 7
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间??
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我──天下无双！
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第二篇：我的第一课展示活动总结
我的第一课展示活动总结
为了进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教师道德课堂模式建设，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年x月x日——9月x日举行了我的第一课展示观摩活动。现总结如下：
一、 积极动员、精心准备：
1、学校多次在教师会上、教研会上积极宣传动员，提高了对学校观摩课展示活动的认识，把展示课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。
2、多次召开教研会，要求教师认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把展示课作为教研活动的一个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。二、积极参与，认真组织落实
1、本次展示课教师高度重视，积极准备，认真展示。多数教师都撰写了导学案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。
2、教师听课评课比较积极，校务处认真组织落实，对教师的导学案进行了收集和存档。
3、利用班班通备课、上课，调动学生学习积极性。 三、积极总结、认真反思
1、取得的成绩：
A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的导学案和教学活动还具有一定的创造性。
B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过关。具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结。这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。
C、多数教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。
D、所有老师都将班班通资源运用到教学活动中，很好地起到辅助教学的作用。
E、促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组的团结协作和凝聚力。
2、存在的问题和不足：
A、在课堂上，学生活动时间仍不充分。在本次活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。
B、通过进行相互学习、交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次活动中，教师有创新精神，但在业务上需要进一步提高，需要有经验的教师积极帮助。由于时间较集中，授课教师不能很好与评课教师进行交流，讨论还不够深入。
C 、个别教师包班，学生小没有按照要求参加听课、评课。
栗元史小学 20xx年x月
我的第一课展示活动总结
栗元史小学 20xx.9