电视剧《小孩不笨》观后感—窦斐(1800字)

发表于:2020.11.23来自:www.fanwen118.com字数:1800 手机看范文

《小孩不笨》观后感

——教育需要什么

当今社会,教育是一个热门的话题,成为每个家庭的头等大事。可作为孩子的父母,学生的老师如何去教育好孩子,这一难题多少年来始终困绕着人们。看完新加坡电视剧《小孩不笨》,我受到了极大的震动和启迪,让我对教育乃至社会与人生有了新的思考。

剧中主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听妈妈话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助妈妈,照顾弟弟的小男子汉文福,一个读书很棒, 不肯认输, 自尊很强的女孩。剧中故事情节选择了现实生活中具有代表性的事例:学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心,得到的是埋怨和责骂,甚至是暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束,一次次考试失败的打击,承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭,品尝的是对社会的朦胧无知和无奈。整个社会都乱了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。

在学校, 学生们被分了等级, 那只是一个小学而已, 在孩子们弱小的心灵里,已经觉得, 因为自己成绩不好, 被分到差的班里,自己的人生已经失败了一大半. 不但如此, 学校的老师, 大多都戴着很深的有色眼镜, 成绩好的学生可以随意打骂, 侮辱成绩差的学生, 却没有任何惩罚; 成绩差的他们, 即使什么都没做,却总是被请到校长室, 让被请来家长, 和老师们一起责骂. 他们没有机会为自己辩解, 或者说即使他们说出真相, 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言.

学习不好的孩子, 又有什么错呢? 分数, 文凭, 对大人们而言, 对整个社会

而言, 真的那么重要吗? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的, 付出了他们的时间, 精力, 他们有想过,他们所谓的“为了你好”是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错? “不是我们的错,是社会的错?”对, 作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走. 父母们谈起孩子, 分数, 学校, 课外学习, 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己,只好把这种压力, 转到了孩子身上. 大人们自己也意识到了,然而, 几乎没有人敢逆流而行. 这, 就是人生的无奈吧!

老师眼里,成绩差的学生就是一帮扶不上壁的烂泥, 对其放任自流. 有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法. 不知道, 过多几年,当新的老师成为有经验的老师的时候, 她的想法, 会不会有所改变呢? 教育, 究竟是育人, 还是愚人? 教育工作者, 又有没有好好想过? 特别是小学的老师, 他们的一句话, 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂. 他们是否了解自己对孩子来说,是会产生多大影响的人呢?

好在电视剧的结局让我感到一丝欣慰,三个孩子得到了父母和老师的信任与赞许,Terry开始有了自己的主见,国彬的绘画天赋得到发展并获得美国奖学金,文福的成绩也不断上升,欣洁也摆脱了学习的压力,从精神分裂中解脱出来。三个孩子都有了幸福的童年,美好的未来。

其实,不管是老师与学生之间,同事之间,还是上司与下属之间,赞美是人际关系的润滑剂,在日常学习、工作和生活中,我们是多么需要他人的赞美和鼓励,林肯曾经说过:“人人都喜欢受人称赞。”学习上的一点点进步和工作中取得

的成绩被肯定,是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后,会本能地焕发出更多的光和热,更能发奋学习和工作,效果也更好。所以,别忘了我们身边所接触的人,真诚地给予你的赞赏,为他们喝彩,你将会发现一个鲜亮的世界。

我们的教育需要的是教导、赞扬、关怀、平等、真诚,而不是歧视、批评、责怪。孩子需要理解和呵护,学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑,真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下,总能拨开迷雾见太阳。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱;教师应真诚的面对学生,严格要求的同时要用真情去呵护学生。

最后,我想说:“无论大人还是小孩, 只要相信, 这个世界造了自己出来, 一定有自己有用的地方,千万不要因为前面有石头, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石头搬开, 继续走下去。”




第二篇:电影《小孩不笨》影评 2300字

每个灵魂都有一对向上的翅膀

——观电影《小孩不笨》有感

“天生其人必有才,天生其才必有用”——电影《小孩不笨》用深入浅出和笑中带泪的故事情节探讨着父母与孩子的沟通和教师育人的问题,告诉大家当我们多一把衡量的尺子时,就会发现其实每个灵魂都有一对向上的翅膀,都会有翱翔蓝天的可能。

一.

电影中“国彬”的成长环境是大多数家庭中具有代表性的,他的父母都是工薪阶层的中产阶级,因为都忙于各自的事业,对孩子的教育问题关注得比较少。当国彬一次又一次地考不出好成绩时,他的母亲便认为是因为他学习不努力才会这样,因此就进行一味地打骂,而且还遏制国彬喜欢画画的热情——虽然国彬母亲“望子成龙”的心情是可以理解的,但是她并没有真正理解自己的孩子,过多地限制孩子的兴趣发展,一味地追求分数成绩,教育孩子要为“文凭”而努力读书,如此的教育让孩子产生了不应承受的沉重压力,导致国彬产生了想要“跳楼自杀”的极端做法。

其实生活的大海有许多个层面,学习只是其中的一滴海水,让孩子自由发展他们良好的兴趣爱好,在宽松的氛围中使其形成积极的心态,这样的家庭才是真正有助于孩子找到自由驰骋的层面、拥有幸福未来的成长环境。

在影片Terry的家庭中,母亲是权威型的全权掌管者,她命令子女言听计从,包办限制着本应由孩子自己掌控和学习的生活体验,致使孩子的成长都出现了畸形——Terry对母亲的话是全盘吸收的“好孩子”,他的生活依赖于他人的呵护,甚至连涂面包和泡咖啡也不会,还语出惊人:“即使是大便,我妈妈也会弄得很好吃给我吃的。”可见他的生存能力和判断能力已经因为家长的过度参与而没有得到正常的发展。但是在现实社会,要生存,只有靠自己,“不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚都是不行的”,父母为孩子创造良好的学习和生活条件,家庭教育:在自由与限制之间 1

对他们的成长当然是有利的,但是同时也必须重视为孩子锻炼肯于吃苦、能够吃苦创造条件,使他们的人格得到完善,可以独立生存并不断进取。

和Terry的“很听话”相反,他的姐姐由于处于青春期的叛逆阶段,做事情总有自己的想法,但是母亲还是不能很好地理解自己的孩子,当孩子要自己决定如何装饰自己的房间时,她逼迫孩子要服从自己的安排;当孩子要自己涂面包时,她又责骂孩子不该自己动手;当孩子想要自己保管红包时,又被母亲训斥拒绝。这种包办式的教育让Terry的姐姐感到很不满,终于在被抓入警察局里后说出了自己的心声:渴望自由。可见其实作为家长,对孩子的想法、作为进行干预时,应该更多考虑孩子自身的感受,让“尊重”成为基础。因为孩子的教育和培养是建立在情感的基础上的,在一定的范围内给予孩子空间去选择权利、去体验机会、去解决困难、去寻找答案,会使他们向前走得更好。

家庭以“缩影”的形式包含着几乎所有的教育内容和教育功能的范围,父母是孩子最亲近的老师,教育孩子时应该不是打骂,而是走进孩子的心灵,进行充分的沟通,和孩子平等地交流,在恰当自由又合适限制的环境中培养孩子,在轻松和谐的氛围里让孩子快乐地成长。

二.

“任何学生都是可教的,没有不可教育的学生,只有不善教育的老师”。正确地判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜能,这是教育智慧中极为重要的部分。

在影片中叛逆的文福由于父亲坐牢,母亲又忙于生意,没有很好的教育环境,所以学习成绩从EM2降到了EM3,直至班上新来了李老师,她对每个学生都抱以信心,并且认为只要不怕失败,“把困难的底摸得清清楚楚,就可以打败它”,文福开始意识到自己也是可以通过努力来改变现状的,“不能让别人看不起”。经过坚持的努力,果然他的学习成绩得到了提高。不难发现其中老师的鼓舞和期待的确起着举足轻重的作用——在古希腊神话中,皮格马力翁是一位善于雕刻的国王,由于他把全部的热情和期望倾注于自己雕刻的美丽少女身上,日久天长,塑像竟然活了起来。相信同样的奇迹也是会发生在孩子的教育问题上的,因为诚然学校教育:在期望与冷漠之间 2

学生成绩的进步取决于多种因素,但是老师的热情与期望是学生进步的重要动力却是不容置疑的真理,作为优秀的老师,在“后进”的学生面前,更多的不应该是冷漠,而是应该想到自己的期望与热情正是他们克服缺点的动力。

爱迪生说过:“良好的个性胜于卓越的才能”。影片中的国彬虽然不善于学习,但是擅长画画,而且脱颖而出地得到了出国深造绘画的机会,这也是归功于李老师的教育策略,她不但不因为国彬的不认真听课而训斥,反而鼓励他坚持自己的兴趣,可见用同样的材料,有人造出陋室,也有人能建出宫殿——对于教育而言,老师的热情与冷漠也就影响着学生的未来。

“头脑不是一个被填满的容器,而是被点燃的火把。”教师的责任就是点燃火把,让它燃烧,而不应该用冷漠的水浇灭学生萌生的热情与兴趣。在哈佛大学350年校庆时,有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答是:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统和36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间。的确,是泥土,可以烧成砖瓦;是铁矿,可以百炼成钢;是金子,就能够放出光芒。教学的艺术是个性的艺术,教学的魅力应该在于个性,教师教育应该多一些热情与期望,帮助每个学生去发现自己、肯定自己。

无论是家庭教育还是学校的老师教育,都应该顾及孩子的灵魂教育,而不能除了关心儿童的学习成绩,就不知道还应该关心别的什么了。就像片尾歌词中唱到的:“有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门,有些结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程,我们不会心灰意冷,我们会给自己掌声,我不是你想象的笨,我也有我自己的门,其实你不是不能,只是你肯不肯,给自己多一个机会,因为我们都是有用的人。”

虽然一些学生很平凡,就像一滴滴水一样平凡,但是如果给予阳光,仍然能够带来彩虹——相信每一个灵魂都有一对向上的翅膀!

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