小孩不笨观后感

时间:2024.3.10

《小孩不笨》观后感

11英本2班

01号

汪越

上个星期的教育学,老师放了一部电影,《小孩不笨》,影片里的内容让我印象深刻,久久不能忘怀。我还很清楚的记得,当时的教室里,每个人的脸上都带着泪水,那些泪水是源自感动,心间的感动,那份感动来自孩子们的茫然和最后父母老师的理解包容。所有的泪水与痛苦,最后都融化为温暖的笑容。 后来,很长时间我都在想,我们会感动,正是因为影片中的一切都离我们的实际生活很近,正因为我们自己真的能感受到里面的一悲一喜,其实,他们就是我们生活里的真实写照。。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。

什么是家的定义? 很多大人以为,只要自己拼命工作赚钱,给孩子们丰富的物质生活就是爱他们,就是尽到了做父母的责任。其实不然,“养不教,父之过”做父母的不能整天只顾着赚钱,而忽略了对孩子们的关注和教导。其实很多孩子心里所谓的幸福温馨的家,并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓励,只要有父母的问候和关怀,就算吃的是糟糠,穿的是粗布,他们也会觉得内心充实、温暖,感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义,可惜很多父母没有意识到,只是一味的去给予,去满足,并不知道孩子们真正需要的是什么。有一句话说得很好:“最好 的爱,就是陪伴与懂得”。

剧中反复提到“钥匙”,.其实那把钥匙就在我们的身边,少看别人的缺点,

多看别人的优点,这样,生活中才会处处是美好。有时候,孩子们需要的或许只是一个鼓励,一个赞许,一个拥抱,一个关怀,看似这些都很微不足道,但是在孩子的世界里,它就是一个爱的诠释。

每个孩子心中上都有一个好孩子和一个坏孩子,只要唤醒他们好的一面,他们就会把最好的拿出来。有很多时候对孩子来说大人的不理解和不相信,往往是造成隔阂的原因,隔阂一旦产生,那么消除它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。老师家长在很多孩子的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍,说是为孩子好,但孩子听进去的又有多少呢?经常以为和孩子说很多话就是沟通了,其实是自己骗自己,每天听着老师家长的唠叨烦都烦死了,谁会在意都说些什么呢?所以就成了孩子都是假装在听,然后左耳进,右耳出,最后大人只问一句“懂了吧?”然后就自己忙自己的去了。只要讲了就等于是沟通了,这就是老师和家长陷入的误区。

正如Jerry所说的,“我们的大脑空间有限,耳孔又那么小,当然接受不了这么多的信息,只好左耳进,右耳出咯。唉??迟早,我们都被这些语言埋没的!”在这样的语言攻击下,久而久之,孩子习惯了沉默,习惯了逆来顺受,对大人的话既是无耳装载,也不给半点回应。试问,一个不懂表达自己意愿,不愿与人沟通的孩子,还是个正常的孩子吗?大人们,请你们在享受言论自由的同时,也给孩子作为一个正常人应该享受的言语权利!

没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通,我们不知道对方什么时候最需要的是什么;没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁,用心倾听孩子的心声,真正走进孩子们的世界。孩子就像是一张空白的纸,他长到后要成为什么样的人,关键还是看父母老师怎么教,我想世界上没有不爱孩子的父母,“你爸爸他太爱你了,但他太不会爱你了”这句话想必让很多人都红了眼睛。“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母”这是成才爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今天的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。

作为老师、家长,应多站在孩子们的立场上想,换位思考或许就能使“烂苹

果”不会出现在我们的生活里。剧中曾说过:“烂苹果削去烂的部分,剩下好的还可以吃,全部丢掉就没有了”。只要老师和家长积极配合,多与孩子沟通,多赏识他们,包容他们,给予他们肯定,降下身份做他们的朋友,将不难发现,其实孩子并不那么坏。正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。身教重于言教,用心沟通,倾听孩子的心声、理解孩子的想法,爱和称赞真的很重要!

“资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源”。我相信每一个小孩都不笨,每个孩子都是降临在人间的天使,每个孩子都需要爱。


第二篇:电影《小孩不笨》影评


每个灵魂都有一对向上的翅膀

——观电影《小孩不笨》有感

“天生其人必有才,天生其才必有用”——电影《小孩不笨》用深入浅出和笑中带泪的故事情节探讨着父母与孩子的沟通和教师育人的问题,告诉大家当我们多一把衡量的尺子时,就会发现其实每个灵魂都有一对向上的翅膀,都会有翱翔蓝天的可能。

一.

电影中“国彬”的成长环境是大多数家庭中具有代表性的,他的父母都是工薪阶层的中产阶级,因为都忙于各自的事业,对孩子的教育问题关注得比较少。当国彬一次又一次地考不出好成绩时,他的母亲便认为是因为他学习不努力才会这样,因此就进行一味地打骂,而且还遏制国彬喜欢画画的热情——虽然国彬母亲“望子成龙”的心情是可以理解的,但是她并没有真正理解自己的孩子,过多地限制孩子的兴趣发展,一味地追求分数成绩,教育孩子要为“文凭”而努力读书,如此的教育让孩子产生了不应承受的沉重压力,导致国彬产生了想要“跳楼自杀”的极端做法。

其实生活的大海有许多个层面,学习只是其中的一滴海水,让孩子自由发展他们良好的兴趣爱好,在宽松的氛围中使其形成积极的心态,这样的家庭才是真正有助于孩子找到自由驰骋的层面、拥有幸福未来的成长环境。

在影片Terry的家庭中,母亲是权威型的全权掌管者,她命令子女言听计从,包办限制着本应由孩子自己掌控和学习的生活体验,致使孩子的成长都出现了畸形——Terry对母亲的话是全盘吸收的“好孩子”,他的生活依赖于他人的呵护,甚至连涂面包和泡咖啡也不会,还语出惊人:“即使是大便,我妈妈也会弄得很好吃给我吃的。”可见他的生存能力和判断能力已经因为家长的过度参与而没有得到正常的发展。但是在现实社会,要生存,只有靠自己,“不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚都是不行的”,父母为孩子创造良好的学习和生活条件,家庭教育:在自由与限制之间 1

对他们的成长当然是有利的,但是同时也必须重视为孩子锻炼肯于吃苦、能够吃苦创造条件,使他们的人格得到完善,可以独立生存并不断进取。

和Terry的“很听话”相反,他的姐姐由于处于青春期的叛逆阶段,做事情总有自己的想法,但是母亲还是不能很好地理解自己的孩子,当孩子要自己决定如何装饰自己的房间时,她逼迫孩子要服从自己的安排;当孩子要自己涂面包时,她又责骂孩子不该自己动手;当孩子想要自己保管红包时,又被母亲训斥拒绝。这种包办式的教育让Terry的姐姐感到很不满,终于在被抓入警察局里后说出了自己的心声:渴望自由。可见其实作为家长,对孩子的想法、作为进行干预时,应该更多考虑孩子自身的感受,让“尊重”成为基础。因为孩子的教育和培养是建立在情感的基础上的,在一定的范围内给予孩子空间去选择权利、去体验机会、去解决困难、去寻找答案,会使他们向前走得更好。

家庭以“缩影”的形式包含着几乎所有的教育内容和教育功能的范围,父母是孩子最亲近的老师,教育孩子时应该不是打骂,而是走进孩子的心灵,进行充分的沟通,和孩子平等地交流,在恰当自由又合适限制的环境中培养孩子,在轻松和谐的氛围里让孩子快乐地成长。

二.

“任何学生都是可教的,没有不可教育的学生,只有不善教育的老师”。正确地判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜能,这是教育智慧中极为重要的部分。

在影片中叛逆的文福由于父亲坐牢,母亲又忙于生意,没有很好的教育环境,所以学习成绩从EM2降到了EM3,直至班上新来了李老师,她对每个学生都抱以信心,并且认为只要不怕失败,“把困难的底摸得清清楚楚,就可以打败它”,文福开始意识到自己也是可以通过努力来改变现状的,“不能让别人看不起”。经过坚持的努力,果然他的学习成绩得到了提高。不难发现其中老师的鼓舞和期待的确起着举足轻重的作用——在古希腊神话中,皮格马力翁是一位善于雕刻的国王,由于他把全部的热情和期望倾注于自己雕刻的美丽少女身上,日久天长,塑像竟然活了起来。相信同样的奇迹也是会发生在孩子的教育问题上的,因为诚然学校教育:在期望与冷漠之间 2

学生成绩的进步取决于多种因素,但是老师的热情与期望是学生进步的重要动力却是不容置疑的真理,作为优秀的老师,在“后进”的学生面前,更多的不应该是冷漠,而是应该想到自己的期望与热情正是他们克服缺点的动力。

爱迪生说过:“良好的个性胜于卓越的才能”。影片中的国彬虽然不善于学习,但是擅长画画,而且脱颖而出地得到了出国深造绘画的机会,这也是归功于李老师的教育策略,她不但不因为国彬的不认真听课而训斥,反而鼓励他坚持自己的兴趣,可见用同样的材料,有人造出陋室,也有人能建出宫殿——对于教育而言,老师的热情与冷漠也就影响着学生的未来。

“头脑不是一个被填满的容器,而是被点燃的火把。”教师的责任就是点燃火把,让它燃烧,而不应该用冷漠的水浇灭学生萌生的热情与兴趣。在哈佛大学350年校庆时,有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答是:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统和36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间。的确,是泥土,可以烧成砖瓦;是铁矿,可以百炼成钢;是金子,就能够放出光芒。教学的艺术是个性的艺术,教学的魅力应该在于个性,教师教育应该多一些热情与期望,帮助每个学生去发现自己、肯定自己。

无论是家庭教育还是学校的老师教育,都应该顾及孩子的灵魂教育,而不能除了关心儿童的学习成绩,就不知道还应该关心别的什么了。就像片尾歌词中唱到的:“有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门,有些结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程,我们不会心灰意冷,我们会给自己掌声,我不是你想象的笨,我也有我自己的门,其实你不是不能,只是你肯不肯,给自己多一个机会,因为我们都是有用的人。”

虽然一些学生很平凡,就像一滴滴水一样平凡,但是如果给予阳光,仍然能够带来彩虹——相信每一个灵魂都有一对向上的翅膀!

3

更多相关推荐:
《小孩不笨》观后感

请让花儿自由绽放观小孩不笨有感关于教育总有许多值得人们深思的地方就此而言小孩不笨是一部很不错的电影关于家庭教育学校教育社会教育对一个孩子成长的影响表现得淋漓尽致虽然影片的社会背景是新加坡年代也已相对较远但所表现...

心理学《小孩不笨》观后感

观小孩不笨之自我见解小孩不笨是一部非常有教育意义的片子每一个父母不管是用对的方式去教育孩子还是错的方式去教育孩子他们在看了这部片子之后肯定都会有自己不同的看法和观点或许也通过这部片子他们才开始对自己孩子的心理有...

小孩不笨1观后感

爸爸妈妈请多看看我们身上的闪光点小孩不笨1观后感中心小学六1班张铭津现实中的新加坡华人的孩子需要精通英文数学而中文学不好没关系但如果中文没学好还是会影响到孩子以后到中国的发展而小孩不笨1中的文福国彬和Terry...

小孩不笨观后感

小孩不笨观后感我觉得这部片对家长教育孩子以及孩子自我发展有特别的意义这里我谈谈作为学生的我看完这篇电影的感想电影中有几句经典的台词1大人总以为自己讲很多给我们听就是在教育我们他们都是自己讲自己爽难道他们不明白多...

小孩不笨观后感

小孩不笨观后感篇一小孩不笨gt观后感天空中飞翔的有很多金龟子飞鸟雄鹰蚊子海鸥它们都来自不同的世界有着不同的语言那么我也很想有一片天空在那儿努力寻找属于自己的天堂飞出父母的怀抱飞出自我的色彩飞出世界的边缘有梦不就...

小孩不笨观后感

小孩不笨观后感看完小孩不笨后感触很大其中有许多片段给我留下了很深刻的印象影片开始时哥哥杨学谦在博客评比大赛中获了冠军妈妈的感言是写什么博客写些乱七八糟的文章就叫厉害平时你的作文怎么没有那么厉害65分很厉害吗以前...

小孩不笨观后感

20xx213570物理学院涂冬梅小孩不笨观后感看完这部影片我有以下三点感想1父母的教养方式对孩子的成长有着举足轻重的影响2学校乃至社会对教育的定位影响着教育的好坏3教师的教学方式和教学态度是教育成败的关键因素...

小孩不笨观后感1000字

小孩不笨观后感1000字小孩不笨gt观后感1000字一近日我们学校组织看电影小孩不笨2看的时候沉默和悄悄流下的眼泪陪伴了我很久有好几个片段令我印象深刻1在学校里老师否定了成才的功课说他做得乱七八糟还骂他们是烂苹...

《小孩不笨2》观后感

没有谁天生就是烂苹果小孩不笨2观后感苹果烂了也不能丢掉它把烂的切掉不就是好苹果吗如果全丢掉了不就什么也没有了吗资源放错了位置就会成为垃圾而垃圾放对位置就会从变成资源你需要一把钥匙少看孩子的缺点多看孩子的优点想起...

电影《小孩不笨》观后感 (2)

电影小孩不笨观后感很早就听说这电影很不错这次学校组织全体教师观看真可谓用心良苦因为这部电影真的很有现实意义对无论是作为教师还是父母的我们都是一场精神上的洗礼在电影的前面部分大家被小主角们天真无邪的话语和行为逗得...

电影《小孩不笨2》观后感

20xx221104110031曹云琪数计学院数学1班烂苹果也可以吃的小孩不笨2观后感我们肆无忌惮我们成群结党我们目无尊长对什么事都不满看着我们的成长只会制造麻烦我们就是一无是处看你能怎样这是影片小孩不笨2里的...

电视剧《小孩不笨》观后感—窦斐

小孩不笨观后感教育需要什么当今社会教育是一个热门的话题成为每个家庭的头等大事可作为孩子的父母学生的老师如何去教育好孩子这一难题多少年来始终困绕着人们看完新加坡电视剧小孩不笨我受到了极大的震动和启迪让我对教育乃至...

小孩不笨观后感(33篇)