《三个白痴》观后感
印度电影的一大特色就是载歌载舞，整部影片的音乐主调都是非常轻快明丽的，与影片本身阐释的沉重内涵完全不同。使得我们在观看影片时哈哈一笑，但在看完后又会觉得回味无穷，发人深省。
整部片子以寻找兰彻为线索，采用倒述与插述手法，这种结构能给人耳目一新的感觉，并且不会认为这段寻人的故事平淡枯燥。而且影片设置了多个伏笔，使得片中剧情首尾呼应。
寻找兰彻这个不知道在哪里的人需要线索，第一个线索在开片不久出现，有人（图查尔）打电话给兰彻以前的好友，然后三个人非常喜剧性的聚集在一个天台上，那里没有兰彻，但是却有人在那里刻着字。导演在这里留了一个悬念。之后三人开始了寻找的过程。
开片曲悠扬辽远，听得人心情非常舒畅，再配合灵活多变的流畅的不同视角的景色，不禁觉得心内酣畅淋漓、空灵放松。就如歌词一样“如风般自由”。这段影片带领我们观众自由地欣赏了印度的秀丽山水。配以第三者的旁白像我们娓娓道来这个动人的故事，这个过渡十分流畅，不会让观众觉得转变太突兀。
故事开始了，一群新生在喜剧性的迎新仪式上第一次见到主人公兰彻。“一切顺利”是他的口头禅，也是他的信念之一。兰彻一出场就面对了一个冲突，与学长斗智斗勇，勇可能斗不过，但他在斗智上赢得非常漂亮。这段音乐戏谑中夹杂着紧密的节奏，牢牢地吊着观众的心。随着学长的一声大嚎叫，音乐又变得十分快乐。接着影片最大的“boss”院长出场，这个人物其
实其实是传统的教育体制的代表。在短暂欢快的咏唱结束后，低沉的大提琴音缓缓响起，给人沉闷的压迫感。但是导演显然不希望这部片子让人觉得沉重，这时候还在搞幽默，搬出毫米这个角色，毫米这个角色初看不起眼，但是他也是影片的伏笔之一。然后，兰彻这个人物就与院长起了第一次冲突，这时音乐暂停，舞台留给了这两个人物。在这里导演共设了两个伏笔，一个是毫米，似乎是个校工，另一个是院长手中的笔。这只笔只传给最优秀的学生，有点类似某种精神或信念的传承。在这次冲突结束后，兰彻开始了大学生涯，在别人眼中平淡无奇的经历他却过得多姿多彩、无拘无束。这段片子的音乐总体平淡，不过在一些喜剧情景时会变得欢快。图查尔的出场伴随着短促欢快并且清脆的击打乐，奠定了这个人物的小丑角色。
之后这部片子中的第一个悲剧人物在旁白者的叙述中出场，一出场就面对着不能毕业以及成果不被承认的问题。这个叫乔伊的人物弹着吉他唱着渴望自由生活的歌，歌中蕴含着深深的无奈和无助。他是与主人公完全不同的反面角色。之后导演为了缓解观众的心情，设计了一场歌舞，鼓励大家相信自己一切顺利，不要被困难阻碍自己前进的步伐，这段音乐激昂而充满朝气，正当大家非常欢快的时候音乐却戛然而止，画面中出现乔伊上吊的灰色镜头，影片消声。这时候是无声胜有声，观众的心立马紧绷了。镜头放慢，观众的心跳似乎也停了。然后在葬礼上音乐明显悲哀了，但是不长。矛盾随后就转移到了兰彻与院长对于教育方式的分歧上。
快节奏的音乐和舒缓的音乐总是交替出现，兰彻与院长的冲突被院长转移到了兰彻好友法涵和莱俱的家长那边。但是兰彻并没有放弃。
接着本片中的第二个主旋律出现，兰彻的梦中情人出场。这个女人却是
院长的小女儿，一对冤家产生。欢快跳跃的音乐陪衬出现，让观众会心一笑。
但是，莱俱退缩了。兰彻设计修改了图查尔的演讲稿。这算是这部片子的第一次高潮。矛盾彻底明朗化，图查尔与兰彻的冲突出现，标志着两种不同教育方式的结果的较量开始。这时的音乐短促沉闷，图查尔与兰彻打赌，要较量十年之后谁更有出息。这个赌注定在天台上，而这个天台正好是影片开头图查尔、莱俱和法涵聚集的地方。至此，片中，寻找兰彻的途中的第一个疑问揭晓了答案。
正所谓冤家路窄，兰彻和碧亚每次碰面都伴随着那阵欢快的跳跃音。碧亚和她的未婚夫的约会被兰彻破坏后，还得气急败坏地送莱俱的父亲进医院。不过有了这一段，碧亚对兰彻有了好感，并且莱俱与兰彻也和好了。矛盾少了一些。碧亚喜欢上了兰彻，瞬间风在耳际低吟旋律，天空一起和声盈盈，时间自己也在歌唱。之后片子中出现了第二段歌舞，跳跃音随着不断变化的场景洋溢着美好的爱情，这段歌舞带给观众特别美好甜蜜的享受。
不过美好是短暂的，现实还要面对，考试又有一段小插曲。看到这些学生求各路神仙祈求过关的场景不禁让我想到了我们以前考试的岁月。在欢笑的同时也有着无奈，但是却深有同感。兰彻的成绩在观众的意料中排在了前面，这时候的院长已经被兰彻整得没脾气了，在拍照片时的纠结表情真引人发笑。兰彻与院长依旧有矛盾，但此时，院长明显落于下风。兰彻与院长打赌，若是莱俱与法涵这两个垫底的学生能找到工作，院长就要把他万年不剃的胡子剃掉。
然后影片从回忆中回来，开头的三人找到了兰彻的地址，但当大家都认为找到人的时候，一个惊雷打下。“兰彻”竟然不是真名。剧情急转直下。
导演又留了一个悬念给观众，并且音乐又没有了，留了一段空白时间给观众思考。这时候通过图查尔，有一个陌生的名字出现“奉苏克 望杜”，聪明的观众就明白这个人可能就是关键。这个人在图查尔的描述中是非常成功的。然后三人为了找到兰彻，威逼胁迫了真正的兰彻，逼他说出事实真相，原来，兰彻代人读书。这段胁迫同样非常搞笑。事实揭晓，这个疑问解决了，但是兰彻还没出现，而且兰彻究竟叫什么也不知道，疑问又产生了。兰彻与他的朋友的友谊却在这里得到了加强，三人得到了又一个地址，另一个线索出现，旅途又开始了。
回忆也又开始了，兰彻与好友的大学生活要结束了，他们要找工作了。不过莱俱和法涵受到了院长的嘲笑，这时的音乐缓慢又压抑。之后兰彻分析了莱俱和法涵的性格上的不足之处并给于一些建议，兰彻指着莱俱手上的几个戒指数落他顾忌太多，每个都想这些戒指一样禁锢了他，使他害怕未来。对于法涵，兰彻鼓励他打起勇气与父亲谈谈，并且要他寄去他关于摄影的请求信。为了鼓励莱俱和法涵走自己的路，兰彻来到院长家向碧亚表白。醉醺醺的他们遇到了碧亚和她的姐姐，跳跃音又响起。观众就知道又有好戏看了。兰彻表白了，但是碧亚怀孕的姐姐插了一脚，这个角色的出现也是一个伏笔，兰彻的口头禅“一切顺利”竟然能让肚子里的小孩反应那么剧烈，观众不禁又要咧嘴。
兰彻他们这次又惹恼了院长，矛盾进一步激化。莱俱非常不幸地被院长抓住了把柄。音乐再次变得压抑。莱俱面临着自己退学或让兰彻退学的艰难选择，这时缓缓地提琴音拉响，夹杂着激昂的女高音，莱俱痛苦之下选择了跳楼。在送往医院的途中一段歌词唱起“我们还要继续，天堂可能在召唤你，
但我们拒接神的旨意，这场战争我们一定要胜利，你也许在尽力逃避，费尽了你所有的力气，但我们没有理由要放弃。我们不会放开你。我们还要继续，继续。”莱俱摔成植物人，但是正如歌词一样，兰彻他们没有放弃他，僵持不懈的呼唤他。歌词继续“这场短暂的旅途，我们称之为生命，不要亲言放弃，只需曾经欢庆，倾听那些爱你的人，黑夜总会迎来清晨，别向爱你的人关闭你的心门，我们不会放开你，我们还要继续，继续??”几人不停地想办法叫醒莱俱。歌词中的深意让观众动容。莱俱醒了，在兰彻他们不懈的努力之下。
经历了这一场劫难，莱俱拥有了面对未来的勇气，他摘下了手上的戒指，面上带上了自信的笑容。决定去参加面试。莱俱比之前自杀的乔伊幸运，乔伊死了，但莱俱活下来了；乔伊孤身一人，但是莱俱身边还有他的好友在支撑着他。莱俱没有走上悲剧的命运，他的努力将带给他新的未来。而莱俱的确成功了。
法涵则是在他不知情的情况下受到了著名摄影师发来的邀请函。法涵面对一个他必须解决的问题，说服他的父亲。这一段的音乐营造了一阵紧张的氛围，学生与家长的期望之间的矛盾明面化，矛盾到了必须解决的地步。音乐停止，导演将观众的注意力全部转移到剧情的发展上。父亲妥协了。观众的心情又一次放松了。低吟的哼唱肯定了兰彻的信念。由于莱俱找到了工作，院长之前与兰彻的打赌打输了，于是，院长的胡子被剃掉了。这时院长的表现又逗得观众哈哈一笑。
欢乐总是不长久，院长依旧不死心，打算不让莱俱及格。碧亚要帮兰彻，碧亚问兰彻为什么不求婚，兰彻没有说话，观众联想到之前发现的事实真相
就会明白兰彻的无奈，并且第一次看到，原来乐天派的兰彻其实也有他的烦恼。由于提到了求婚，剧情又转回了开头三人的寻找旅途上，三人想到了碧亚，但是这时候的碧亚居然要结婚了，三人去抢婚。抢婚过程不免啼笑皆非，不过好歹说服了碧亚前去一起找兰彻。逃婚时的欢快打击乐令人心情愉悦。碧亚也上路了，回忆继续。
兰彻他们在碧亚的协助下偷得了试题，然后本片的矛盾全面激化。院长一怒之下要开除三人。但是院长也在这时知晓了自己自杀的儿子的死亡真相。全剧在这时达到了最高潮。外面开始下起了暴雨。碧亚一气之下跑到了她工作的医院，而那三人准备离校，碧亚怀孕的姐姐却在这时候要生产了，偏偏雨大车坏路堵停电。院长没有办法急得六神无主。所有的问题都在这个雨夜激发，并将在这个雨夜结束。碧亚的姐姐这个伏笔开始起作用了，三人紧急之下开始为碧亚姐姐接生。兰彻充分发挥他的智慧和人格魅力，叫来他的同学帮忙。于是乎，当院长这位“伟大”的成功者在旁手足无措的时候，兰彻这边忙得有条不紊，这时的音乐节奏紧凑却不压抑，反而给人大气沉稳的感受。当兰彻用吸尘器精彩地为碧亚姐姐接生时，镜头又放慢了，但是事情还没有结束，孩子没呼吸，不过兰彻的口头禅“一切顺利”却让奇迹发生了。导演或许在通过这个情节告诉我们只要坚持，只要对自己怀有信心，没有什么是做不到的。
然后云开雾散，所有矛盾解决。院长承认了兰彻，院长神情激动地将他的笔别在兰彻的衣领上。笔这个伏笔在此处出现。
所有回忆结束了，兰彻也该找到了，汽车不停地开，到了一处自由饿地方，那里的孩子个个都创意无限。图查尔这个每次停车都要撒尿的家伙在这
里受到了教训，两个孩子应用兰彻对付学长的那一招整治了他，又一声嚎叫响起，另外三人立刻意识到只有兰彻才会教出这样的孩子。这声嚎叫与片头的相互辉映。这时候，另一个伏笔的作用也显现了，这就是毫米，以前的校工，现在的他可谓成功人士。于是，兰彻的出现水到渠成。在一片天蓝蓝水蓝蓝的背景下，穿着火红新娘装的碧亚骑着她的小摩托向兰彻走来（我在看影片的时候就在想，碧亚是逃婚逃出来的，那么匆忙，怎么可能会把她的小摩托也一起带出来？这算不算是一个bug?），音乐是那么欢畅舒心。兰彻的爱情圆满了。
另外，图查尔与兰彻的赌约又出现了，兰彻原名原来就是奉苏克望杜，很明显兰彻赢了，而院长的笔又出现在视线中。
影片整体风格为喜剧，不过它在带给观众欢乐的同时也会引发观众的深思。片名《三个白痴》在我看来透着强烈的讽刺感。“三个白痴”是在说谁？兰彻、莱俱、法涵？哦，或许在传统观念中，这三人没有其他学生那样的苦读书的精神，也许在大部分人看来是坏学生。他们顶撞老师、逃课、考试迟到、甚至偷试卷、不务正业??从哪方面都看不出能显示他们有出息的品质。在人们看来，他们距离“白痴”不远了。但是影片结尾却告诉观众，他们都非常成功，尤其是最离经叛道的兰彻，他成为了非常著名的科学家，是所有人中最成功的一位。这样的结果对上那样的片名，赤裸裸的表白了它的讽刺。影片并没有对印度传统教育的弊端进行大肆渲染，而是另辟蹊径，用几个不一样的学生的成功来侧面抨击教育体制。从这个角度切入话题就不会使影片沉闷，并且不落窠臼，具有新意。从这个角度也更有发展的空间，导演就非常合理地加入了不少喜剧元素，将原本枯燥的内容成为吸引观众眼球的亮点
而没有拾人牙慧。
还有就是音乐的效果，在我看来印度电影之所以能成为世界电影艺术中的一支奇葩，关键就在于它的音乐。我们能很明显地发现，凡是印度的电影，都是有歌舞的。歌舞的曲调或许不同，但是歌舞出现时，它的场景总是多变的，不会总拘泥于一个或两个简单的场景。不停变换的背景有时还带有强烈的梦幻色彩，带领观众的思维冲破想象的枷锁，自由自在地在无垠的空间中舒展开来。有些人会认为这种设定让人费解，不太容易接受。但是，我很喜欢，先不论这些歌舞所要表达的内涵，光是看那些印度的帅哥美女欢快地载歌载舞，在不断变化的美丽场景中舞动就是一种非常美好的视觉享受。况且印度电影中的歌舞不仅仅是点缀，还是阐明电影内涵的重要手段，歌舞的内容通常都有深意，就拿《三个白痴》来讲，开片曲阐释了兰彻这个人物自由自在、无拘无束却又坚强自信的性格，几乎所有的歌舞我在上面文中都一一进行了鉴赏。要我来说，我会认为歌舞就是印度电影的精髓所在。
20xx年10月24日 星期日
第二篇：《三个白痴》影评
不摇摆的梦想在摇摆的梦境
----印度电影三个白痴赏析 首先说下，我对印度电影并没有过多的了解，只是知道他们是以歌舞为主，而且都是一些不入流的电影，对印度的历史也不是很了解，只知道印度有一个泰姬陵，还有一个非常富有的莫卧儿帝国，在印象里他们还是那些用手抓饭吃，而且充满了民族矛盾的国家。不过这部电影，让我重新的对印度历史和印度电影进行了了解。
原来现在印度是世界上电影产量最高的国家，市场份额已经占据了40%，虽说主要受众还是那些印度的本土居民，但是能够在外打出响亮招牌的确实也有。在三个白痴中，他们的语言一直很让我费解，不知道说的印度语还是英语，在网上查了一下，原来是他们当地的语言，他们当地的语言加扎着一些英语，才出现了再观看影片的时候出现了这种似懂似不懂的情况。 演员阵容也是很强大，出演兰彻的阿米尔?汗原来拍摄过许多印度著名的电影，而是还兼当导演和制片人。他以45岁的年纪出演了一位20岁的大一新生，不禁让我感慨他的演技真的是出神入化，他背着一个下挎包的形象还一直深深的烙印在我的脑海里。
本片的剪辑手法并不是很特殊，多线交叉，而且是现实与回忆交叉的剪辑，三个主人公的大学生活和现在寻找兰彻的反复剪辑，这种剪辑我们经常会看到，比如撞车就是用的这个剪辑手法，但是人物过多，线索过多，时空相差比较大，如果把这种多线索的时空剪辑玩好就很难了，三个白痴就很好的把握了这种剪辑节奏，时空转换和多人物线索的剪辑没有让我们装向，只是让我们感觉到无比的流畅。
本片的镜头还有一个的特点，没有太多完全固定的镜头，许多镜头都是不停的在运动，幅度大的，幅度小的，快的，慢的，吊杆、摇臂和轨道拍摄也较多，这些拍摄手法也很好的掌控了本片的节奏。还有另外一个特点就是画外音，基本是以法汉的角度来进行画外音的设置，画外音使许多情节不用画面来交代，也更好的让声画结合到一起，让我们更好的了解人物内心的变化和想法。
在片子的7分钟左右。 消音器把FArHAN和RAJU都叫到了水塔上来，见证消音器自己的成功时，FArHAN和RAJU不知道是为了什么，于是消音器把刻在墙上的SEPT 5的标记擦了出来，然后用这个标记进行转场，转到了10年的那个夜晚。消音器因为认为受到了兰彻的侮辱，并向兰彻提出挑战的夜晚。这个转场使整个剪辑使影片的节奏加快，非常好的把握好了观众对剧情的了解，是一个很好的转场。而且在消音器对兰彻进行宣战的时候，周围的黑夜包围着消音器，导演用不停晃动的镜头来表现消音器的愤怒。一个不停闪烁的白灯照耀着消音器，这个灯光只要是为了体现消音器的内心情绪，他受到了一个极大的侮辱，在众多人面前，在领导面前，他的愤怒，他游离般的情绪被这个时暗时亮的灯光所凸显，也让他的个人情绪在那个时间得到了极大的方法，使人走形，变的恐惧。
片子17分钟，病毒出场，他的出场介绍是FARHAN的画外音，第一个镜头就是对他的仰拍，这是一个看似很尊敬的介绍，但是在后面的介绍和庄重的演讲后在来看，会发现这个镜头其实是一个很反讽的镜头。病毒的人物性格和生活习惯也被介绍的很清楚，不容忍别人的超越，节省时间的衣服和领带，可以双手同时写字的方式，每天下午2点开始睡7分半，并有佣人为他服务，还有一个很严肃的脸，这些介绍让我们就可以清楚的让我们知道这个主任在片中出演的并不是一个好角色。刚他到达学校的时候，马上响起了一首非常好听的女中音演唱，完全用一种庄重的出现来讽刺病毒。这个音乐和后面鸟蛋凋落时候开始出现的那段委婉低亢的音乐，对于病毒这个角色的完全定型起了一个很喜剧的作用。直到出现毫米开始和病毒在演讲同样的内容时，我们才完全确定病毒这个人只是一种形式主义者，他每年都用这一样的方式和一样的对话来告诫新生应该如何学习。让我们在大笑的时候也让病毒这个形象确定了。不过在病毒进行演讲的后面，镜头还是选择了轻微的仰拍，而且一直有轻微的晃动，如果是固定机位的话肯定不会出现这种效果，所以这肯定是拍摄时人为造成的晃动。我认为这是因
为虽然病毒在兰彻这群学生的眼里，他并不得到认可，但是他的行为准则和他对学生的要求还是有许多同学是接受的，很多学生也是按照他的要求这样做的，变成了一群复制机，这是现实社会中也存在的现象，镜头的晃动，也是以学生的视角来看，学生们在晃动，说明什么？说明他们也在判断，也在选择，也在犹豫不决。但是对病毒的讽刺是毋庸置疑的。
本片在镜头的焦距转换也用的非常好，经常会出现远近人物之间的切换。比如病毒在告诉乔伊他爸，乔伊不能毕业的以后，乔伊把自己做的直升机扔到垃圾桶并走开，然后镜头开始调整焦距，把焦距对准了兰彻。然后响起了本片的主题曲【give me some sunshine】。随后的镜头是乔伊在楼道里抱着吉他演唱这首歌，俨然是一首MV，漆黑的楼道，只有一处光打到乔伊脸上，镜头不停的移动，各种不同角度的镜头不停的切换，不仅从歌词上体现乔伊此刻的心碎，多角度的切换，还有斜拍的角度，这些都反映对此刻乔伊的心情。
在兰彻与FARHAN和RAJU决定帮乔伊重新完成他直升机项目的时候，又开始了一首【all is well】的MV。一个很趣味表现大学生活的画面，出现的镜头多是多人用各种方式来配合音乐，而且经常出现镜头左右晃，这应该表现在大学生活中他们遇到的各种问题和困难，但是他们在ALL IS WELL的音乐下，试图摆脱那种郁闷而压抑的大学生活，左右晃也代表着他们想突破。在水塔上的，三个人的一段说唱说对，把节奏变快，而且机位是围绕着中心点开始做环绕拍摄，这种拍摄水发很好的表现出那种局限。在姜文的【让子弹飞】中，这种三人围绕拍摄得到了极好的发挥。而且在拍摄这首MV的时候，吊杆和摇臂的使用也非常的熟练，悬在高空，从近到远，从右到左，从上到下，这种熟练而且非常绚丽的拍摄方法被发挥的淋漓尽致，让我们很好的看到在歌曲进行的同时，三个人的关系越来越近。
34分钟时，当兰彻帮乔伊把检测直升机完成，并打算让乔伊亲自见证的时候，一个摇臂的升起镜头，直升机飞起来，发现乔伊上吊自杀了，当时的音乐突然由高潮变向空洞，只有一个“乔伊”的声音不停的回荡，然后是一连串脚步声和呼吸声加上三个人跑向乔伊的宿舍的慢动作，在他们推开乔伊门之前的那个镜头，镜头是斜着拍摄的，价值观和人生观已经发生了偏斜，生命在这种竞赛中开始发生了转变，一种对与错的比较。在他们看见乔伊上吊的脚时，镜头又一次发生了变焦，对准了乔伊写在墙上的我退出。这种表现方式突出了乔伊死亡的震撼力，不仅让我们感觉到生命对人的可贵，也让我们感觉到那种巨大的压力下，学生的压力。
在38分钟，病毒让兰彻讲课，兰彻在台上的进行准备的时候，北京音乐一直是非常唯美和抒怀的，但是自从兰彻规划的这场寻找定义比赛开始的那一刻，音乐立马变成了紧快节奏交响乐，这些细节的处理不仅把一个应该严肃而且温馨的课堂变成了一个竞速的场所，更忽视了课堂最重要的属性，导演把自己想表达的意图又一次告诉了大家。
42分钟时，三个人来拉朱的家里，画外音直接把画面引导到黑白画面，确实也很符合50年代的黑白电影，一个穷困的家庭，并重的父亲，一切都符合哪些底层人民生活的标准。尽头缓缓拉近，仿佛要进入一个魔幻般的世界，不过我们也确实进入了一个另外一个世界里。随后是外话音配合累积蒙太奇，很好的介绍了拉朱的家庭情况和人物性格。镜头再次从门口推向家中，意在让我们更加深入的了解。黑白效果配合一段孤独凄惨的音乐让我们对拉朱的家庭凄惨感到无助，也让观众感觉到那种环境下的无奈和无助。
在【ZOOBI】这首MV中，镜头和晃动和摇杆的使用再次使舞蹈和音乐发挥到了极致，完全摆脱了枯燥和干瘪的镜头，使每一个镜头都变的唯美，一个动感的歌曲拥有动感的镜头，表现出了多人舞蹈的美感和整齐化一。这首MV的转场也是我个人认为是本片转场的一个极致，黑白电影镜头转场，电视节目的推离转场，灯光闪白相似物体的专长把歌曲的节奏处理的非常好，也突出了两个人关系的改变，从相识到了相知。
在他们匆忙的考完试，是一段外话音加5个学生祈求考试不挂科的累积蒙太奇，娱乐的把学生那种害怕挂科的心理表现了出来，而且是用一个放松和有些讥讽的态度。然后用俯拍镜
头表现人群。画外音再次出现，朱拉和法汉正在为兰彻的没有及格而苦恼，一个纵深镜头表现消音器正在为了什么事而苦恼，这个纵深镜头很好的让两件事入一个镜，为下面发生的事做铺垫。
在真的兰彻给法汉和拉朱告诉关于驰赫特的一切的时候，镜头是由远向近一直不停的啦，代表着故事的不断深入，也想真的兰彻进入了对这段事情的回忆。随着画外音配合小时候的镜头，让我们开始了解真相。真兰彻的父亲的态度也是我们社会上一些有钱文盲所有的态度，这种很无知的替上学行为，在真兰彻讲述的时候却是如此的温暖。在兰彻讲完整个故事的时候，镜头又由近拉远，表示谈话从故事里开始抽离出来。背景音乐很温馨，非常符合当时的情景。
我对镜头和音乐的分析就到这里。
我觉得本片最点名主题的一句话是：教育不应该是比赛。整个影片都在用一个娱乐和缓和的方式来批评教育方式，整个影片适应于整个世界的教育体系，因为全世界每个国家都要不停的进行教育机制的改革，我们的教育机制中都有这缺陷。如何真正的去学习和生活还有工作，这是我们需要面对的问题，但是要保持自己的兴趣，并不为压力所放弃。