滴水穿石 贵在坚持

时间:2024.1.30

滴水穿石 秀出个性

普陀区教育学院 倪晓萍

作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”。写作能力往往是学生的综合能力的体现.将来走向社会的学生,出口成章、下笔精彩,无论是在社会工作或人际交往中都会倍受欢迎。

写作是集识字、阅读、理解、观察、思考、书写等多种能力为一体的综合性语言活动,是学生系统地表达知识经验、生活情感的书面语言形式。然而目前学生写作文却“难于上青天”,心生“厌烦”,搜肠刮肚、东拼西凑,教师也因只注意研究作文如何出题,如何批改,如何讲评等,对学生不懂观察生活,不会捕捉生活中可以作为写作题材的人和事,对作文存在害怕心理,缺乏写作方法等问题,很少加以研究,仍沿用“教师出题——学生作文——教师批改——教师讲评”这种陈旧的教学模式,因而限制了学生的思维发展,抑制了学生作文水平的提高。

正如苏霍姆林斯基所指出的“学生不会写作文,最简单的原因就是教师自己不会写作文。”不少语文教师照本宣科,照葫芦画瓢,把范文当成灵丹妙药,离开范文就寸步难行,学生写作要想提高也就难了。

教无定法,要想改变写作难的现状,教师可以通过多种途径,使学生从“要我写”转变成“我要写”。

一、 激发兴趣

在日常作文教学中,常遇到学生害怕写作,其中一个最重要的原因,就是学生缺乏写作兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,皮亚杰也说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”新课标也指出,学生要“乐于书面表达,增强习作的自信心”.那么,如何培养学生写作兴趣呢?我认为,在作文教学中适当地开展一些活动或以活动来激发学生的习作兴趣,引领学生走出狭小的空间,最大限度地参与到活动中去,在活动中让学生用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心灵去感悟,用双手去创造,让学生在活动中乐于写、勤于写,养成良好的写作习惯。 教师可以抓住学生喜欢寓言故事的特点,让他们从感兴趣的故事开始练笔.有这样一个寓言:有只小鸟,到处飞都找不到栖息的小树,最后只好吊死在残月上.我让学生根据故事内容写寓言.本来沉闷的课堂一下子活跃起来,就连不时不愿意写作的同学,此时都跃跃欲试起来,围绕着环境的话题,学生们的作文写得生动、活泼,精彩纷呈。再如我还在课堂中开展“成语接龙”、“描写四季景色的好词好句竞赛”等活动,大大激发了学生的写作兴趣、使学生的写作能力在活动中逐步提高。 二.博览群书

古今中外,任何一个有杰出成就的作家,无一不是博览群书者。

1

俗话说:读破万卷书,下笔方有神。 在初中阶段,学生应利用一切可以利用的时间多读书。包括:《读者文摘》《青年文摘》《意林》《中学生优秀作文选》《励志文章》《历史名人集》《哲学类书籍》《历史名著》等等。我鼓励学生在多读书的同时,坚持不懈养成做读书札记的好习惯,大胆引用所读文章的故事、名句、好词,学会借鉴所读文章的行文方法和表现手法。这样,滴水穿石,在潜移默化中,生活哲理及优美的词句就会自然从笔端流淌,就会使文章写得富有文采。

三.随时摘录

指导学生学会写读后感,把读书的感触和心得随时写出来,以加强深思和记忆。我们应该摘抄哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?教师又应指导学生摘抄些什么呢?其实在读书的基础上,我们可以指导学生将作文书、杂志、报刊、文学作品中的佳妙词句、俗语、谚语、格言、警句、名句;精彩描写、动人的抒情、精辟的议论及精美开头、过渡、结尾;短诗、寓言故事、精彩电影台词、经典美文、精彩广告语、典故、佚事、古代名篇、读书评论等摘录下来。总之,就是要引导学生将有利于语文学习的那些精彩、有价值的内容摘抄下来。

当素材摘抄下来后,教师还必须教给学生归类整理的方法,这样方便今后的查阅。我们通常可以按照“素材内容”分类。例如:言语集锦、精彩片断、经典电影台词、寓言故事、…...在这些大类里还可以细分为很多小类,例如:“言语集锦”又可以分成俗语、谚语、格言、警句等类别。我们还可以按“素材主题”来分类。也就是将搜集到的素材按其反映的思想主题归类。例如:“人生”、“美德”、“文化”、“科技”、“情感”、“娱乐”、“哲思”等等

四、勤奋练笔

多练笔对平时的语言功底是一个积累的过程。这就是量变到质的过程。 经常练笔,也就促使学生留心观察身边的人和事。一旦养成这种习惯,那些别人不注意的事便成为笔下的文章,观察力将大大增强。尤其是写得越多,学生会发现可写的内容越多,渐渐学会独立选材、取舍,平时的练笔会成为有丰富的材料库,一旦写作文,当然不会无话可说。

需要强调的是:写随笔需要写自己的真经历、真感受。生活中出现了某一现象,或看见某一闪光点,应随时把它抓拍下来。随笔篇幅宜短,但语言一定要精,切勿长篇大套讲个没完。少则几十字,多则几百字,勿需考虑开头与结尾。

五、秀出个性

作文个性化就是作文写作必须要有创新意识。具体表现在立意、选材、结构和语言几个方面下工夫。

立意新:“千古文章意为高”。,是与其他文章的立意相比较而言的,那种能“见人所未见,发人所未发”,具有“过人之处”的立意,才能称得上是深刻

2

的立意。要达到这一点,作者必须有超越一般的眼光,有时代责任感,有历史感和预见性,透析事理升华哲理,能够从独特的角度揭示事物的特征和规律,注意透过生活中的表层现象,抓住其本质,发现其所蕴含的真谛,反映生活的底蕴;同时也要勇于探索和创新,敢于标新立异,做到“人所易言,我寡言之;人所难言,我所言之”。

选材新:所谓“巧妇难为无米之炊”,如果我们没有丰富的生活经历、厚实的素材积累,就很难能写出富有个性的、高质量的作文。首先,积累素材要从留心生活开始。要注意观察身边的一人一事一物,要到生活的大舞台中,到自然的大课堂中去了解风俗人情,去领略自然风光,去感受绚丽人生等;其次,要做到材料出新就必须扩大阅读视野,关心社会,勤摘录、整理鲜活的材料。为此,我们应多涉猎课外书与报刊,如《读者文摘》《中国少年报》《优秀作文选》等,并将优美的句段、新鲜的事例分门别类地整理出来。此外,还要观看新闻联播等电视节目,从中汲取最新的国内外信息。

结构新:应鼓励同学们去熟悉某种或几种文体,时常揣摩,写作时能够结合话题和所要运用的材料,做创造性的发挥。如题记式、日记式、书信式、 寓言式等多种形式。

语言新:王安石《泊船瓜洲》诗中的第三句“春风又绿江南岸”多年来被称为佳句,成为认真锤炼语言的名例。为什么不是“到”“过”“入”“满”等字,却选择了“绿”字呢?原来“绿”写出了春天的活力,既有色彩,又有情态,凸显出景物的具体形象和变化过程,描绘出了诗一般的意境,给读者以广泛的联想和想象。可以说,著一“绿”字,境界全出,而“到”“过”等字写出的只是春风本身的状态,比较平板,缺乏形象性。可见,语言是我们作文的外衣,直接影响读者的第一印象。作文只有生动形象的语言,才能感染读者。为此,我们作文时写景要绘声绘色,使人身临其境,写人要神形毕肖,让人如见其形。具体地说,就是遣词造句时要使用具有色彩美、动态美、音乐美的词语,让文章的语言鲜活亮丽;要使用比喻、排比等修辞造足语言气势,使文章如骏马飞驰,酣畅淋漓;要在对话与描写中展示人物个性,使文章主题深刻突出;要在叙述事件中融入情感,将文章推向高潮??此外,我们还可以在引用上下工夫,引用名言警句、优美诗句等使文章锦上添花。

标题新:好的作文标题要能夺人眼球。运用必要的修辞手段,会使题目富有新意,如比喻式。《我心中的那片绿》,通过比喻,巧妙地展示心中的希望和憧憬。《心灯》等;再如拟人式。如《我和春天有个约会》,写发生春天里的故事。

滴水石穿, 贵在常滴;作文精彩, 贵在个性,相信以过教师持之以恒的悉心指导,学生勤练不辍的努力,万紫千红的作文春天正向我们大步走来.

3


第二篇:《管理贵在坚持》


第一章 战略弹性:征服“黑天鹅”

有危机感的人才能避免危机,没有危机感的人势必陷入危机!当“黑天鹅”出现时,企业经营者要及时觉醒,要以对环境良好的洞察力来决定我们的行为,做始终走在危机前面的人。

*当“黑天鹅”出现时

17世纪之前,欧洲人认为天鹅都是白色的。但随着第一只黑天鹅的出现,这个不可动摇的信念崩溃了。于是,惯常思维模式被彻底颠覆了。这就是大家熟知的“黑天鹅事件”。它比喻不可预测的、重大的稀有事件,在意料之外却又改变了一切。

我们一定要学习看出缓慢、渐进的过程,必须放慢我们认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不太寻常的变化。如果坐下来仔细观看那些退潮后的水注,最初你不会看到有多少事情发生。然而,如果看的时间够长,你会发现生物世界原来是动态和如此美丽的;但是移动太过缓慢,而我们的头脑习惯于较快的频率,因此很难察觉到较慢的频率。除非我们学习放慢速度,察觉构成最大威胁的渐进过程,否则将无法避免“被煮青蛙的命运”。

作为一名企业经营者,当下,切忌悲观、浮躁和迷失方向,需要静下心来搞好企业经营,降低成本,控制风险,激励创新。只有在不确定的环境下把握机遇、寻求突破,才能将企业更好地发展下去。

*“冬天”来了,我们应该如何坚持

“如果冬天来了,春天还会远吗?”19世纪英国著名浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》中的名句不知激励了多少代人。当世界经济的寒冬到来时,我们也都在传送着这句话,互相勉励,企盼着春天早点来临。

对一个企业来说,最重要的就是谨防资金链的断裂。账户上的流动资金比任何时候都要充分,要制定严格的预算计划,确保无计划不动支,超计划不报支。

过去、现在和未来都是企业发展历程的重要组成部分,在这个冬天,我们要始终对未来抱有希望,真抓实干,苦练内功,培训员工,凝聚人心,打造强大的企业文化执行力;强抓企业内部管理、降低运营成本;研究我们的市场,看清我们与竞争对手还有多大的差距。

*持续战略遭遇挑战

19xx年,美国管理学者切斯特﹒巴纳德把“战略(strategy)”这个概念引入企业管理领域,标志着现代企业战略学的萌发。战略定义为:对企业长期基本目标 - 1 -

的决定,也包括了在实现这些目标时对行动阶段和资源配置的选择。

企业战略是企业以未来为主导,为寻求和维持持久竞争优势而作出的有关全局的重大筹划和谋略;而战略管理则是一种过程,不仅决定组织将要采取的战略,还要涉及这一战略的选择过程以及如何加以评价和实施。

我们认为战略的现实意义在于一下几点:①使企业明确长远的奋斗方向②帮助企业有效地利用一切资源,实现自己的目标③帮助企业系统和清晰地了解环境性质,做到知己知彼,形成竞争优势④形成大家认同的战略目标,从而激发所有员工的主动性、积极性和创造性,形成强大的成长合力。

过去企业家是以资源为导向的,未来企业要想成功,必须转向以战略为导向,以管理为基础的全面竞争阶段。“转型”关键是一个“转”字。但是当我们转型的时候,千万不能丢掉自己原有的优秀基因。对于企业来说,我们随时面临战略的调整和转型问题。转型实际上就是改变自己。要想改变生活,首先得改变自己。这种改变的心态应该是积极向上的,这样的转型才是有价值的,才是对企业持续战略发展有利的。

*对强者而言,行业永远没有冬天

鹰,本来只有40年生命,却可以在天空翱翔80年,靠的是什么?上天赐予它们的都是一样的命运,可是,选择做一个强者的鹰却靠着顽强的生命和不屈不挠的精神,让自己得以重生。因此,我们说,对强者而言,永远没有冬天这个概念!

在残酷的市场环境下,如何谋求企业存活之道、发展之道,不仅是对企业应变能力的严峻考验,更成为企业立于不败之地的关键:①秉持必胜信心。面临新机遇,发展有困扰和转变增长方式。②诚信经营,理性发展。在当前行业发展的关键时期,每个企业必须强化责任意识,促进行业健康发展,加快建立产品质量监督和曝光机制,重塑消费者和全社会对行业的信心,严厉打击不合格产品和非法企业,才能保障守法经营企业的利益,真正做到扶优扶强,助推诚信和品牌。③抱团取暖,共同御寒。企业之间要建立同舟共济、坦诚互信的伙伴情谊,开展广泛的战略合作,构建长久的战略合作伙伴关系。一方面,要与客户进行战略合作;另一方面,要与供应商开展战略合作。

第二章 管理性格:警惕“执行黑洞”

企业信用大厦的建设,往往需要旷日持久的努力,而一旦出现裂缝,就会一夜倾覆。只有做到了未雨绸缪,方能有备无患。现实中,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少。我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者。企业不缺少各类管理制度,缺少的是不折不扣的执行。

- 2 -

“三鹿”破产了,我们应该高兴吗

我们翻开三鹿的企业文化,发现其核心价值观是:诚信、和谐、创新、责任。他们对“诚信”如是诠释:诚是立身之本,信是兴业之本。正如三鹿一样,我们的企业均无一例外地将“诚信”等字眼写进了核心价值观里,但悲哀的是,我们的企业和社会却面临着诚信严重缺失的危机。

规则应该是有明文规定、约定俗成,并被人们广泛认同的;潜规则就是隐藏在正式规则之下,符合少数人利益,并能够支配企业、行业、社会运行的规则。行业中的众多潜规则,本来是少数唯利是图的企业经营者在小范围内推行的,而对负责人的企业决策者和政府官员来说,要做到“独善其身”,就绝不能身陷这些规则之中,按潜规则办事。而是要敢于站出来抵制、批判和揭露,如果让潜规则大行其道,自己也深陷其中,那就迟了。而我们的消费者、政府和整个社会更要坚决地提倡规则意识,反对“潜规则”。

三鹿的破产,或许告诉我们这样的一个道理:一个道德缺失的企业领导者,缔造不出一个百年企业;一个道德缺失的行业群体,创造不出一个健康的行业发展环境。

比金融危机更可怕的是什么

本次蔓延全球的金融危机是由美国次级贷款危机引起的,而次级贷款危机又是由信用危机引起的。简而言之,是信用危机引发了金融危机。

俗话说:“人无信不立”,“信”即“信用”。孔子曰:“人而无信。不知其可也。”信用对个人来说是“立身之本”;对社会来说是“进德修业之本”;对国家来说是“举政之本”。

作为企业,我们在从事经营活动时要时刻警惕在经济危机下潜伏的信用危机 ,因为信用危机的伤害绝对是难以控制和难以预料的,它完全可能对企业形成致命的打击。

从“无商不尖”和“无商不奸”说起

“无商不尖”,是我国古老的经商典故,意指古人到米店买米,以升斗作量器,米面抹平给添头,这是习俗;客人到布店扯布,足尺放三、加三放尺也是习俗。“无商不奸”是后人杜撰的新名次,篡改了原来典故的本意,意指奸商做生意以次充好、缺斤短两、欺人诈人等投机欺诈行为。从“无商不尖”到无商不奸“,体现了当今人们对于商家缺乏信任、为获取利润而不惜危害消费者行为的憎恨。

诚信是企业的的立业之本,企业要对社会讲诚信,对业主和客户讲诚信,对企业自身讲诚信,对企业员工讲诚信。对于社会,企业只有诚信,社会才会给予回报;对于业主和客户,他们是企业的衣食父母,只有诚信,企业才能有 - 3 -

饭吃;诚信的企业不仅诚信地对待自己的顾客,而且也要诚信地对待与自己有业务关系的银行、政府和合作伙伴,诚信地对待同行,诚信地对待自己的员工,这样才可以为企业营造出良好的外部环境和内部气氛,铸就企业长远发展的理论基础,“唯厚德方可载物”的古训在企业经营管理中依然成立。

诚信的“黑洞”

口碑是企业的诚信累积,更要通过客户的口口相传,绝不是通过短期欺诈客户而得来的。因为客户在没有可信赖的选择之前,每一次选择都可能是盲目的和尝试性的,在客户的需求遇到众多对手同样的承诺和响应时,别人没有想到和做到的服务,才是你的核心竞争力。

现金流的“黑洞”

《诗经﹒28

- 4 -

更多相关推荐:
滴水穿石

教学设计突出文体特点抓实篇章训练滴水穿石的启示教学设计山西省晋中市灵石县第二小学武秀丽一教材分析滴水穿石的启示是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文它通过一些现象和事实说明一个道理作为本单元的最后一篇课文...

滴水穿石的名言警句

表示滴水穿石意思的名言警句以下是引用颖冰在20xx129173100的发言耐心和持久胜过激烈和狂热拉封丹法国寓言诗人青山遮不住毕竟东流去辛弃疾大雪压青松青松挺且直要知松高洁待到雪化时陈毅伟大人物的最明显标志就是...

9人同问 关于滴水穿石的名言

9人同问关于滴水穿石的名言浏览次数4589次20xx12112030提问者解海冬等3人我来帮他解答网友推荐答案20xx12171916天天七级5一万年太久只争朝夕毛泽东6不管饕餮的时间怎样吞噬着一切我们要在这一...

滴水穿石的启示

滴水穿石的启示教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文在读中体会本课前后照应的特点学习联系上下文理解词句意义的方法2学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3引导学生凭借课文具体的语言...

滴水穿石的启示)

滴水穿石的启示第二课时教学设计一揭示课题导入新课1师同学们今天这节课我们继续学习课文滴水穿石的启示齐读课题2复习词语1出示课后的12个词语指名读齐读2请同学们再仔细读一读找一找和滴水穿石意思相近的词语3齐读和滴...

滴水穿石的启示

滴水穿石的启示扬中市实验小学郭瑞敏教学目标1初读课文学习生字词理清课文脉络2了解说理文的一般写法教学过程板块一初读课文明确道理1揭题齐读课题滴水穿石的启示2启示会换个词吗是的启发告知就是启示那滴水穿石的启示是什...

滴水穿石的启示

滴水穿石的启示教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文在读中体会本课前后照应的特点学习联系上下文理解词句意义的方法2学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3引导学生凭借课文具体的语言材料...

滴水穿石的启示

滴水穿石的启示是一篇典型的借物喻理的文章课文的脉络非常清楚先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿接着讲滴水穿石的原因接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功最后揭示作者从中受到的启示在课堂教学过程中读为主线...

滴水穿石的启示

亲合课堂探究真理滴水穿石的启示第二课时教学设计靖江市城南办事处建新小学钱红艳教学要求1正确流利有感情的朗读课文2理解课文感悟滴水穿石给予我们的启示学习这种目标专一持之以恒的可贵精神3课外延伸积累一些名人故事和成...

22、滴水穿石的启示

扬州市八里中心小学备课纸1扬州市八里中心小学备课纸2扬州市八里中心小学备课纸34扬州市八里中心小学备课纸5扬州市八里中心小学备课纸6扬州市八里中心小学备课纸7

滴水穿石的启示第二课时五年级 (1)

滴水穿石的启示第二课时五年级 (1),内容附图。

滴水穿石的启示

龙街小学语文教学设计表

滴水穿石名言(15篇)