关于建筑师之所以成为建筑师的思考

-----读《建筑师的20岁》有感 

摘要 本文主要说明了建筑师之所以成为建筑师所具备的一些的素质以及与常人不同之处。总结了一些他们的主要思想，以及一些设计建筑的方法。

关键词 建筑师 理想 热情 旅行

Abstract—This paper mainly illustrates the architect becomes the architects have some quality and normal differences. Summarizes some of their main ideas and some method of architectural design. Keywords— architect ambitions enthusiasm journey

1.序言

正如安藤所说“那时我们只要看到世界上有名建筑师的身影就会感到强烈的震撼。期望着自己有朝一日也能变得像他们那样。”希望有一天能亲眼见到某个心目中早已垂慕的大师一面。听听他的教诲，那应该是胜读十年书吧。于是当我有幸看到这本书，遍怀着满腔的好奇心读了起来。毫不夸张地说，书中的好多大师说的话对我这样一个刚踏入大学三年级的学生还是很有启发的。

理想和毅力

我觉得要想成为一个建筑师，或者在建筑方面有建树的人（任何行业都是吧），首要的就是你对所做的热爱，俗话说，兴趣是最好的老师。那些建筑大师们之所以能够成功，靠的是他们对建筑的情有独钟和挚爱。如果没有这样的信念，当年因经济窘因而开卡车谋生的盖里，当年求学时半工半读的皮亚诺及不会成功。还有就是努维尔，人们将他未能实现的方案进行了一次汇总，其数量非常惊人，说明如果没有坚强的毅力也是无法做一名建筑师的，如果没有这样超乎常人的毅力，他们也不会达到今天这样的世界设计水准和事业颠峰。而如果没有理想，他们便不会对艰难困苦甘之如饴。而为了实现建筑的理想，必须克服重重的困难。进入社会开始建筑工作以后，我们大部分时间会被杂务所缠绕，从而失去理想。也失去了创造曲乐趣和力量。为了不会这样，关键的办法，也是惟一的办法就是看你是否从心底里热爱建筑。这些建筑师尽管年龄和国家不尽相同，建筑风格也迥然不同。但让人强烈感受到的一个共同点就是他们从心底迸发出的对建筑的热爱。 旅行其次应该多外出旅行以增加阅历，应该多接触建筑实际建造和材料使用以克服当今信息时代与物质时空的疏离。旅行能将所学的东西变成自己的东西,因此我们每天都能够看到历史的重要性。每次我们在看那些建筑的时候，我想我们有时候没有必要去设计这些建筑。但是一定要去学习，必须了解历史。比起那些建筑杂志，应该更多看的是历史书籍，而旅行是比教室中的学习更能开阔自身的方式。

而这些都与我们今天常规的建筑教育有所抵捂，今天新一代的建筑师很少的原因就是建筑教育在保证社会对建筑职业人才需求的同时没有兼容对多元性和学生自我个性发展的肯定。学生们普遍缺少自由与批判精神，老师说什么就是什么，没有师生间充分的交流，没有对所接受的知识深深的思考与批判。 而那些大师们在他们的学生时代，可以就课题与老实话进行评论、对话。于是无论他们的年龄怎样增长，身处什么样的位置，都始终保持了一份自由的精神。

那些大师他们很幸运，总能受到那些非常热爱这个专业的人的影响。学生在其中付出的努力，可以通过和老师保持亲密联系这样的方法来学习的，也可以从街遗和乡村中学习，具有关于规范和专业概念方面的知识。因此他们所设计的建筑既是属于他们那个时代的，同时也是坚定地报于我所生长的国家的。我认为最重要的是要非常诚实地对待你所面对的问题和你自己，然后尽可能地去做好。

建筑师都有一个共性，即他们基本上都不看建筑杂志。每个人的才能也不同，最重要的是发现自己的能力。现在的建筑系学生受到建筑杂志和评论的很大影响。盖里“在我还年轻的时候，取消了所有送到事务所的建筑杂志。我不会看这些东西，因为它们就像是一场时尚展示，你将会卷入一些与你所作所为无关的事务中。我想我无需它们就发现了这些。对于我来说去发现自己的能力、自身所长才是更重要的。我知道它们是与众不同的，但我不知道它们是否是优秀的。我甚至不知道自己是否会变得优秀。我所知道的只是我有想法并且想要实现它们如果我只是看着别人在做什么。我就会变得焦虑起来。你不能让自己陷在里面。你必须塑造你自己的空间。因为我们每个人都是不同的这就像是你的签名。当你写下你的名字的时候，你就能认出你的签名。我想我们每个人都有属于自己的性格，而这种性格能反映在你的建筑和作品中。我认为如果你对设计感兴趣，那么你一生最重要的事情，就是去发现那些属于你自己的语言和词汇。”所以我认为发现最适合你做的事情才是重要的，然后再形成自己的语言。一方面，我们都知道现在旅行变得越来越昂贵和复杂了。但是另一方面要评判一幢建筑的真正方法是进入建筑的内部。去亲自走访这幢建筑。杂志实际上只是一种将建筑信息传递给学生。强调旅行的重要性，我们每个人都清楚自己所喜欢的东西。你可以发现自己兴趣所在，那些使你愉快的地方，那些让你感觉很棒的地方：如果将这些感觉运用到建筑上，我们就会知道白己喜欢怎样一种空间。从这个角度来说，这些地方对我们来说就是很重要、需要去探访的地方。而另一方面．有些建筑和空间会让我们产生惊奇的感觉。这些也是去访问的好地方。因为我们对它们不了解。而这样的探访将帮助我们去理解这些我们并不了解的东西。

沉思

一天中某个私密宁静的时刻，我们应该有个安静端坐的时刻。宁静时刻是一种反省，我们应保持它，由于信息像炸弹一样，所以要做到达一点是不容易的。这就像一种全天侯的不停息的河流你们应该不时保持洁醒，否则就会吃得太多就不消化了。他们认为二十多岁的年轻人应该有有更多的求知欲，我们应该捍卫属于我们自己的东西，而不是用所有的力气去捕捉倦怠。应该保持一定的时间沉静，这就像在晚上睡觉前和早晨起后喝杯水一样，每天至少要有20到40分钟时间一个人呆着。每个人都要试图去理解哪些是重要的东西哪些是不重要的东西这很要紧，另外就是“贪婪”，知识上的贪婪，好奇心是根本基本的。努维尔认为让学生自己思考问题、自己进行方案设计才是本质性的教育。他认为最好的教育，就是提高自我分析的能力，知道自己现在在做什么。还有就是观察力，或者说判断力。在设计时我们要判断的是当建筑建成的时候．这栋建筑究竟在现实环境中具有什么样的意义，它周围建立了什么样的关系。

最初的教育

我发现好多建筑师在他们小的时候，或多或少地接触过建筑或美术，从小就培养了作为建筑建筑所必须的绘画，或对建筑的感觉。这些是非常重要的，一个人小的时候接触过的东西，对他后来的成长影响重大而深远。因为建筑是一个神奇的东西，我们可以将一些砂子，石头和砖块这样的东西转变成一幢建筑。建筑是一座冰山,其真正可见的是浮在水面上的很少一部分而水面下的才是建筑的主要部分。其中包含了社会人类学历史、地理学、气象学科学和社会科学等。缺少这些建筑是不存在的而小的时候我们正处于“知识好奇”和 “社会关注” 时期。对知识的接纳能力比较强。 所以必须积累我们的知识自己的根。我觉得我们不要低估我们曾经拥有并可深度挖掘的个人经验的重要性。因为这是我们每个人的成长历史也就是维系我们自己的根脉。有人曾经说，一个人在孩提时代，其习性实际上就已定性，而在他后来的人生中所做的只是对其经历的追根溯源而己。一个人不能忘记你来自何处。你的出生地和那些属于你自己而别人所没有的东西。不要以别人作为自己的样板。必须构筑我们自己，越是年轻的时候，越是要努力增强自我们决断的能力。 保持好奇心对于年轻建筑师而言发挥自主性以及在做决定时保持自我，充满好奇心是很重要的一件事。不要相信别人，不要相信任何人，理解我们自己的自主性是很重要的。不仅只是对我们的朋友，而要对生活和一切的事情好奇。自主性的重要在于它是一种自由，一种创造性的自由。我们不能停滞不前，我们应该自己走，坚持一些东西，并对一切事物好奇。但这还是不够的。要想获得自由必须有一强烈的个性，强烈的自主性。

建造什么，而是为什么建造

最后一点是我自己的感悟，从这本书里我感悟最多的就是建筑师的职责是什么，不是建造什么而是为什么要建造，为谁而建造，它的用途是什么。

佩罗说我想建造一个场所，而不是建筑。“重要的不是建造什么，而是为什么建造”这句话让我深有同感。现在的好多建筑师建筑专业的学生，设计的一个理念就是要设计漂亮，好看的建筑，对功能不做过多的考虑，只要过得去就行。他们是为建筑而建筑，而忘记了为什么要建造，建筑的目的是什么，建筑供谁使用。有没有必要建造，建筑师亦有他的职责，而且建筑师的职责更大一些，因为一座建筑建成之后，要存在好长时间。

图1安藤忠雄在进行采访 图2 正在办公室讨论问题的让-努维尔 图3弗兰克·盖里

参考文献

[1] 杨静 解读优秀建筑大师——贝律铭 文学界 2012.8

[2] 建新黄 让·努维尔:扩展现代建筑语汇的建筑大师 中华建设 2009.11

[3] 弗兰克·盖里:“毕加索”式的建筑大师 房地产导刊 2013.3

第二篇：《建筑师的20岁》读后感

《建筑师的20岁》读后感

——建筑师之路

19xx年，时任东京大学教授的日本著名建筑师安藤忠雄邀请了当今世界上六位炙手可热的建筑大师到东京大学和师生们进行面对面的交流，畅谈他们年轻时的求学生涯和从业经历，《建筑师的20岁》即是当时的访谈内容记录。虽然不能亲临现场感受大师们的风采，在阅读此书的过程中，我仍能深深地感知到大师们独一无二的鲜明个性，坦率真诚的人格力量以及他们对建筑设计的执着热爱。

参加海外建筑大师系列讲座的大师有以蓬皮杜文化艺术中心给人们带来无比震撼的伦佐.皮亚诺、由”阿拉伯世界研究所”在建筑界崭露头角的让.努维尔、墨西哥地域主义的代表之一里卡多.雷可瑞塔、孤高的建筑师弗兰克.盖里、在“卢浮宫美术馆”中建造了玻璃金字塔而举世闻名的贝聿铭以及在“法国国家图书馆”国际设计竞赛中获得一等奖的多米尼克.佩罗。六位大师不仅在年龄上，在其成长道路上，其设计思路上几乎都完全不同，但超越年龄的隔阂，我也强烈地感受到他们中间有着共同的东西。同时。我也意识到，如果没有这样的基本素质，他们也不可能设计出“大写的建筑”，而成为“建筑大师”。

在从各方面对这六位建筑大师进行了解的过程中，我发现了一些有趣的，深刻的不同与共同。

首先从成长经历看起，伦佐.皮亚诺出身于建筑商的家庭，多米尼克.佩罗生长于工程师家庭，而让.努维尔父母都是教师，里卡多.雷可瑞塔的家庭从事的是金融方面的工作，贝聿铭则是华裔美国留学生，没有丝毫建筑师背景。或许，家庭背景对一个人成为建筑师而言，不一定有决定性的影响，而个人的兴趣爱好往往成为他们成为建筑师的道路上的“看不见的手”，将他们带入建筑的世界。伦佐.皮亚诺自小热爱材料及材料摆弄，由此开始学习建筑学;让.努维尔在德维耶老师的表扬与鼓励下渐渐地对绘画感兴趣，为了在绘画与父母反对间寻得平衡而去了美术学院学习建筑，由此与建筑结下不解之缘; 里卡多.雷可瑞塔从很小的时候，就随父亲游历了墨西哥的许多小村落，并在这个过程中熟悉建筑；弗兰克.盖里的陶艺课老师建议他借鉴建筑，并把他介绍给了建筑师索里亚诺，点亮了建筑师道路的一盏明灯；贝聿铭在不断的旅行与冒险中结识建筑；多米尼克.佩罗则与伦佐.皮亚诺相似，热爱绘画，并因家庭的原因选择了在技术与绘画的结合点上的建筑专业。

我想，他们会最终选择走上建筑师之路并不仅是因为他们的家庭与兴趣恰好与建筑相关，更重要的是他们在坚持自己的爱好的过程中也在不断的探索自己的领域，最终与建筑相遇并”一见钟情”。那么作为仍在建筑学院学习的我们而言，我们的兴趣也同样的多姿多彩。我们中或许有与大师们一样与建筑一见钟情的，或许也有仍在不断探索自我的。我们又该做些什么呢？坚持自己的兴趣的同时敢于尝试新的领域，我们或许就能发现真正适合我们的，注定要由我们去完成的事物的所在。

在讲座中，六位大师中的任何一位都兴趣广泛，重视旅行，“不看杂志”，这些是他们的共同之处。我想，能够成为一位建筑大师与这有着密切的关系。

兴趣广泛，令我想到包豪斯的宽泛的教育方式，这种广泛性使其能成为一种很有效的教育方式，尤其在早期，学校里有教授绘画的老师，家具设计师。换句话说，这是一个拥有多种学科门类的学校它们汇聚在一起。对于保持作为建筑师所需要的广泛的兴趣，这一点可以通过大学教育培养出来。

关于旅行包豪斯学校的校长—瓦尔特.格罗皮乌斯曾就如何进一步学习建筑的问题对里卡多.雷可瑞塔说：“那就住在墨西哥，然后尽可能多的去旅行。”在旅行中，我们可以学到许多知识，世界敞开着它的大门，我们可以走出自己的国家去工作，因此我们要理解其他文化，也就必须要学习历史，了解了历史，在看到帕特农神庙是，我们才能看到我们该看到的东西。而这，需要自己学习。

对于杂志，大师们普遍认为太多的信息就像毒品一样，慢慢的你会形成依赖性，最后不由自主的停止思考。我们要非常谨慎地对待那些来自于杂志，录像，网络的知识，还因为这些很可能使我们仅仅从外观或表面去评价一栋建筑。所以我们应该将杂志视为一种工具，花足够的时间去研究，这样才能真正的理解建筑师所要表达的东西，他们工作的地点，设计的文化背景、体系和他们思考的内容，这样才能理解它。

在这个人生中最关键的时刻，这些大师“认真生活”的态度和维护自由尊严的精神，能够成为我们思考的一次契机。20岁虽然有脆弱的一面，但也有着勇往直前的坚强力量。