读《中国教师报》有感
生活中,除了父母、老师,就是我们最值得信任的人。是他们教会了我们理智与成熟,是他们教会了我们成长与感恩。 随着科学与文化的发展,中国的教育也在稳步前进。正所谓《中国教师报》中所讲的“在课改中发展,在幸福中成长。” 《中国教师报》向我们讲述了成功而具有特色的案例,例如:绛县横水镇初中的“聚焦课堂,决战课堂。”开展“三课两反思、同课异构。”开展“小现象、小问题、小策略”的三小研究等教育行动研究活动,关注细节,优化过程,深入推进等教学研究方法。
《中国教师报》向我们成功的描述了学习不能死用功,应在用功的基础上寻找切实可行的方法,做到用功能用的对地方,老师是我们前进路上的推动力。但学习的方法外加自己的努力则是助你飞翔的翅膀,我们不能没有推动力,但更不能没有属于你自己本该拥有的翅膀。
我从《中国教师报》的侧面更加清晰的感受的到,做人一定要懂得感恩,是老师们在一天又一天,一年又一年中摸索出好的教学方法助我们成人、成才。我们更应该拿出自己的成绩来回报曾经传授我们知识、智慧与思想的人。
我很欣赏《中国教师报》里的一段文字“真正的忠诚在自己的心里,只有用心去做事的人,才可以真正做到对岗位、对职业忠诚。因为真正的忠诚,不是忠诚于外在的某一标准,也不是忠
诚于哪一个人、哪一种制度,忠诚的是自己内心的道德判断、良知所在。
讲到道德,讲到良知,是老师从小就灌输给我们的思想。我们不是他们的继承者,我们是他们的升华者。我们要通过后天的修养与努力做得比老师更好,让中国的教育模式更加完美。 国与国之间需要相互借鉴、相互学习,以促进国家的强大,教育也是一样。《中国教师报》讲出了许多成功教育学校的案例,他们的成功都是在向其他学校的借鉴中成长、学习、摸索和创新中壮大,培养了一批又一批优秀的学生。
《中国教师报》是我懂得了不要两耳不闻天下事,不要觉得自己什么都好,要敢于并且善于放开自己,去与众人交流,发现他们身上的闪光点。经过自己琢磨与加工,让它成为自己独特的东西。只有这样,才有人能看到你身上的发光点,才有更多的人愿意并主动去靠经你,这就是我们进步的一个过程。
《中国教师报》的理想“学生成长快乐、教师工作幸福、学校特色鲜明”。这正是所有教育界人士所期望达到的最终效果。请允许我们所有学生带着一颗感恩的心去尽自己最大的努力回报你应该回报的人!
《中国教师报》是我们别具一格成长的源泉,是老师默默无闻、无私的奉献着自己力量。他们甘愿辛苦与劳累也要让我们在学习的道路上充满快乐、充满幸福。为此,我们学习成长的路上也因为有了他们而大放光彩。
读《中国教师报》使我感触最深的是老师每天都是在用鲜血与青春为我们的未来着想。我们不应该无动于衷,不应该认为老师应理所当然为我们着想,老师是伟大的,而我们不应该是麻木的……
还等什么,《中国教师报》已经为我们指明了学习的光明大道,就让我们在感恩老师的基础上努力拼搏吧……
让我们为中国的教育事业贡献自己的一份微小力量吧!
第二篇:读《中国教师报》有感征文
读《中国教师报》有感
你是渲染教师情感的纽带,你是拓展知识的智者,你更是我们的知心朋友。于是,从遇见你开始,就对你一见钟情。是你,在从教路上一直与我相伴相随;是你,教会了我如何做个学生喜欢的老师;是你,让我懂得了教师生涯的真谛。感谢有你——《中国教师报》!
是你教会我——做个有童心的老师。让学生喜欢的老师,成为学生的玩伴。那就要有一颗童心,拥有孩子般的眼光和心灵去感受他们所喜欢的,这样才能成为孩子的良师益友。如去年流行的动画片《喜羊羊和灰太狼》,如果我们不去看看,不去了解了解,那么就不知道孩子们的所见所感。我们看了的话就会和孩子有共同的语言,自然也会让孩子们欢呼雀跃:“哇塞,老师你也知道啊,那你喜欢喜羊羊还是灰太狼哦。”
是你告诉我——做个大度的老师。要有容忍学生犯错的度量。世界上没有人不犯错。每个人都从失败和错误中不断成长。想想我们的年少轻狂,想想我们的豆蔻年华,再想想想作为老师的我们曾经流逝的学生时代,那么我们就会发现:有的错误可能是一模一样;有的可能只是形式上不同,但本质上是一样的;有的可能比现在学生犯的错误还严重、、、、、、如果是你犯了错误,你希望老师会怎样处理?子曰:己所不欲,勿施于人。所以,好的老师要以责人之心责己,恕己之心恕人。要大度,要宽宏大量,做到以德服人。
是你提醒我——做个快乐的老师。人是有感情的动物,有谁愿意每天看到冷冰冰的面孔?跟人握手时,有哪个愿意每次握到的是只冰冷的“死鱼手”?谁愿意每天看到眼里充满了怨恨、失落的眼神?有谁愿意听到斥责的话语?是,没有一个人愿意!我也认为快乐是拥有一张灿烂的笑脸,能用笑脸迎接每一个黎明和暗夜;快乐是拥有一个健康的身体,该干活时干得动,该吃饭时吃得下,该休息时睡得着;快乐是自己的心中有一颗太阳,不论遇到好事歹事我们都会用阳光的心理去面对。快乐的老师带出快乐的学生,快乐的学生影响着他的家庭,孩子们不就能快乐地成长吗?
是你勉励我——做个无私的老师。对学生的关心和爱护应该是发自内心的,不掺杂任何私心杂念,不求回报。从另外一个角度想,一个人发自肺腑地、心甘情愿地帮助学生,本身就很幸福了,还需要什么回报呢?
是你指点我——做个赏识学生的老师。每个孩子都是宝贝,要以赏识的眼光看待孩子。你若能对学生充满爱心,就能成功地获得对方的爱与尊重。赏识学生还能激发学生的热情与潜能。
有你在,希望和信念就会放开心扉。有你在,就有温暖的春天。感谢有你——《中国教师报》!
定南县第三小学 魏姝琪
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