六年级语文期末试卷

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）

jiāo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立

kān ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出

林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

（ ）

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）

（ ）

(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。

（ ）

(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng （ ）

②zhào ying （ ）

(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。（ ） ②表示剪出来的图案。（ ）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

4、综合判断(4分)

（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。 （ ）

（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 （ ）

（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” （ ）

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（ ）

二、理解与训练。（19分）

1、《一本男孩必读的书》作者是（ ）（ 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用（ ）、（ ）、（ ） 等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了 （ ）、（ ） 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

2、《牛郎织女》一文塑造了（ ） 、（ ） 的牛郎，（ ） 、（ ） 与 （ ） 的织女（填成语）。《牛郎织女》、（ ）、（ ） 、和（ ） ，被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥（ ）、剪纸技艺（ ） ，围绕 “（ ）” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（ ）之情。

4、那些小丘的线条是那么完美，就像用（ ） ，不用 （ ）的中国画那样，到处（ ） ，（ ）。这种境界，既 （ ），又 （ ），既 （ ），又（ ）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写（ ），也在写（ ） ，这句话给我们的启示是： （ ） 。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着秋天”这首诗中“ （ ） ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“（ ）”中“（ ） ”字或词最值得品味，因为 （ ）

一、基础知识

1、看拼音，写词语。

Jiàn shǎng táo yě yù zhào ào mì sǒng lì

（ ） （ ） ( ) ( ) ( )

Xiáng 翱（ ） （ ）细 安（ ） 吉（ ） （ ）服

2、用“√”选择带点字的正确读音。

淋漓（líng lín） 戛然（jiá gá） 选择 （zé zhé） 小屯（dún tún）

伫立（zhù chù） 深邃（shuì suì ）上瘾 (yǐn yǐng ) 别墅（shù yě）

3、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。把下面的成语补充完整，再写出四个来自历史故事的成语，你能行的！

狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧 相（ ）相成

兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 九（ ）云外

4、仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。

噪 噪 音 消 除 噪 音 这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。

燥

躁

二、句子练习。

1、仿写句子。

（1）、例：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想像，（ ） ；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，（ ）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

（ ）

2、能说会道。

春节快到了，设计几条祝福的短信发给不同的人。

发给你的妈妈：

发给你的奶奶：

发给你的老师：

发给你的同学：

3、乱文整理

（ ）这样，不可避免的结果将是人类自身的灭亡。

（ ）世界上的自然资源并非取之不尽，用之不竭的。

（ ）因此，地球已经到了即将无法为越来越多的人口提供食物和安身之处的地步。

（ ）野生资源环境和大多数其他物种都将消灭。

（ ）而世界人口正在无情地迅速增长。

（ ）复杂的生命网和世界生态多样性将遭到破坏。

4、找出下面一段话中4处有毛病的地方，在原处用修改符号修改。

六月五日下午，气候十分炎热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传

《环境保护法》。他们非常幸苦。送去了许多瓶矿泉水表示慰问。

5、将下列句子改成提示语在中间的直述句。

老师摸着琪琪的头说，琪琪的进步很大。他太高兴了！

（ ）

三、积累与运用。

1、根据课文内容填空。

（1）、羊群一会儿上了（ ），一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）绣上了 （ ） 。那些小丘的线条是那么（ ） ，就像 （ ） ， 不用 （ ） 那样，到处 （ ） ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 （ ） ，又叫人 （ ） ，既愿 （ ） ，又想（ ）一首 （ ）。选自 （ ），作者是现代著名作家（ ） 。

（2）、疾风知劲草，（ ） 。采得百花成蜜后，（ ）。

(3)、《冬夜读书示子聿》是（ ）代诗人（ ）写的。 “示”意思是（ ）题目的意思是（ ）。诗句“ （ ），（ ）”诗人深刻地阐述了“知与行”的关系，由此，我联想到一句名言：（ ）。这首诗告诉我们 （ ）的道理。

（4）、《观书有感》是（ ）朝大理学家（ ）写的，这首诗通篇采用（ ）的手法，诗人借（ ）来譬喻（ ）。 诗句“（ ），（ ）”告诉我们不断学习的重要性。

三、用“坚”组词，并填空（3分）

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”

四、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一直鸟的树林； (写上一句类似的话。2分)

（ ）

五、修改病句

1、海洋里有各种各样的鱼，有带鱼，有黄鱼，有鲍鱼，还有鲸鱼。

2、四川的人口是我国最多的省。

3、在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。

4、通过老师的精心辅导，使张林的成绩提高了。

六、填空

1、用动物名称填成语 7分

_____争_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 声名_____籍

_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁

2、今年是“牛年”，请写出含“牛”字的成语4个。（ ）

3、写出下列“叫”的同义词 5分

狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______

牛_____ 鸡_____ 龙_____

七、改正下列词语中用错的字，把正确的写在括号里。

忠于责守 ( ) 再接再励（ ） 艰苦奋斗（ ）

情不自尽（ ） 五彩宾纷（ ） 喜怒无长（ ）

络绎不决（ ） 鸿篇巨制（ ） 博闻强记（ ）

翻然诲悟（ ） 开城相见（ ） 防危杜渐（ ）

二、按要求写词、句。

1. 来源于寓言故事、历史故事、神话故事的成语。（各写四个）

2. 含有“看”、“说”、“听”、“走”的意思的词。（各写四个）

3. 名人名言。（写2句）

（1）

（2）

4.填写诗句。

（1）孤舟蓑笠翁，（ ）。（《江雪》）

（2）（ ），路转溪桥忽见。（《西江月 夜行黄沙道中》）

（3）纸上得来终觉浅，（ ） 。（〈〈冬夜读书示子聿〉〉）

（4）（ ）？为有源头活水来。（《观书有感》）

(5 )死去元知万事空，（ ）。（《示儿》）

（6）（ ） ，一片孤城万仞山。（《凉州词》）

4. 默写本学期学过的课文中你感受最深的一个语段（至少4个完整的句子）：

三、修改下面的一段话。

我利用课余时间读了许多书，其中印像最深的是“革命烈士诗抄。”那里面有许多不少革命先烈的诗深深地感动了。但是我写了一篇读后感，在学校举办的迎“六一”作文、习作比赛中获了奖。

第二篇：人教版六年级语文上册期末试卷3

小学语文六年级上册期末综合复习卷

班级： 姓名： 分数：

第一部分：基础知识积累和运用（32分）

一、读拼音写字、词。（5分） náo qín miǎn juàn chù bēi 阻( ) ( ) ( )恋 ( ) 生 石( ) 二、用“√”给带点字选择正确读音。（2分） 1、老师夸他的字刚劲．（jìn jìng）端庄，于是他练字的劲．（jìn jìng）头更足了。 2、这次他的考试成绩又落．（luò là）在班级后面，他心里空落落．(luò là)的。 三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”。（2分）

思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （ ） 世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （ ） 天涯海角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （ ） 脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （ ） 四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 2分 ） A.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

B.听了这个报告，使我深受感动。

C.六一节那天，我踏着轻松的步伐来到学校。 D.他经常回忆过去有趣的往事。

五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句话意思不一样的是（ ）。（2分）A．答应别人的事能不做到吗? B．答应别人的事非做到不可! C．答应别人的事非做到不可吗? D．答应别人的事不能不做到。 六、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 1.“响遏行云”多用于形容声音嘹亮。（ ） 2.《诗经》是我国最早的一首诗歌。（ ）

3.写活动总结，应该重点写活动的不足和改进意见。（ ） 七、填上表示“看”的意思的词语。（2分）

1.人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。 2.书城的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。 八、补充诗句或名言警句，并回答：（6分）

1. ，俯首甘为孺子牛。

2.我爱我们的民族， 。 3.有所期诺， ；有所期约 。 4.明月别枝惊鹊， 。

5.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。” 6.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“ ”。 （请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（4分）

张明匆匆地走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：

“ ” 随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 王晓敏的话言外之意是： 十、语文实践（4分）

1．猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？

咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ） 骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）

2．改一改：这些广告词中都使用了成语谐音，你能让它恢复本来面目吗？

咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ） 骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）

第二部分：阅读积累和运用（33分）

一、阅读《老人与海鸥 》回答问题。（15分）

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡ kònɡ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们…… 过了一会儿 ，海鸥纷纷落地 ，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1.用“∕”划去文中错误的字或读音。（6分） 2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分） 容易 近义词：（ ） 反义词：( )

3.用“——”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？(2分)

________________________________________________________________ __________ _ _______________________ _______________________________ 4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”．．．．．．．．．．．．从画横线的词语中你体会到什么？（2分）

_______________________ 。 4.读文中“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？（2分） 5.“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。”这一句话的含义是（ ）。（2分） A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。 B.老人的心灵是那样的美好。

C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。 5.在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（3分）________________________________________________________________________ 二、阅读短文回答问题。（18分）

清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。 1.给文章加个合适的题目。（2分）

2.用“∕”划去文中括号内你认为不适合的词语。（4分） 3.读文中划线句子，它是运用 的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。（3分）

D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。

6.对本文中心概括正确的一项是（ ）（2分）

A.通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。

B.通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。

C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。

D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。

7.你想对文中的老人说些什么？（3分）

第三部分：习作（35分）

根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。

提示：亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有最难忘的一堂课，有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里。 在我们成长的今天，身边也有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？

请你以《我又想起了 》为题写一篇文章吧。 要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体；（3）感情真实。 （4）书写端正，正确运用标点符号。