“走进大自然”有感
20xx年水坪中小“相守计划”之活动“走进大自然,享受生活”于5月16号上午预期圆满的完成了活动之一。本次活动的感慨很多:
1 锻炼了孩子们的体能
现在的孩子不愿走路,出门就想坐车,没有一点吃苦的精神,更别说户外活动了,有的孩子在半途就直喊走不动了,在老师和同学们的鼓励下坚持到终点,然后一同返回。让孩子走近大自然,使心理和体能都得到了锻炼。
2 陶冶了孩子们的情操
融入大自然的孩子,他们的心胸也随着视野的开变的襟怀坦荡了,不再是“小皇帝”“小公主”的唯我独尊。休息时,孩子们会拿出各自的食物互相分享,你品我尝的场面是多么令人感动啊。未来的社会不就是相互合作,相互发展的吗?我们在大自然中进行的情操陶冶,正是为将来奠定良好的素质基础。 3 培养了孩子们的灵性
体会在大自然中的那种意境,孩子们也能体会到的是大自然的质朴、博爱,赋予了孩子们赤子之情,精灵之性。孩子们用手里的笔划出他们所看到的大自然,投入到大自然的怀抱尽情唱歌跳舞,对大自然的一切都感兴趣,看,他们手拿放大镜在细心观察着什么,还不时的在本子上记录下来。
4 增强了孩子们的环保意识
走在绿树掩映,沿山而下的石阶上,边走边唱:“我们是社会主义接班人”,激情高涨。看到垃圾随手拣起来扔进垃圾桶,热爱环境,保护环境,还大地一个清新干净整洁的大自然。
让我们继续走进大自然吧,继续接受青山绿水、天地精华的洗礼
第二篇:1 走进大自然3课时
课题: 1 走进大自然 第 1 课时
教学目标:知识技能 1. 指导学生本课9个生字,并能正确书写。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文,初步了解
诗意。
过程与方法 通过创设情境,引导学生自主读书,品读体
验。
情感态度价值观 通过朗读体会语言的美感,合作探究,自主识字。
教学重点:掌握生字的音、形、义
教学难点:掌握生字的音、形、义;朗读课文。
教 具:课文朗读带、生字卡、多媒体课件
教学方法:自主探究,合作交流。
教学流程:
一、导入新课
美丽的世界,有森林,有鲜花,有千奇百怪的动物,这就是我们生活的地方----大自然。现在,让我们一起走进它。板书课题 学生自由发言:你感受到的大自然是个什么样的?
二、初读课文,感知全诗
1、学生自由朗读,要求读通句子,读准字音。
2、学生反复朗读自己喜欢的语句,一边读一边感受诗句。
3、学生画出文中的生字、生词,并试拼字音。
三、检查预习情况
1、学生分节轮读诗歌,检查学生读书情况。
2、教师出示生字卡片,学生认读生字。
重点指导生字读音:追 昆 融 慧
学生给生字组词。
3、教师指导书写生字。
四、指导、巩固朗读
1、教师范读诗歌。
2、学生自由朗读,并以小组为学习小组,开展读书比赛,看谁读得流利、有感情。
3、全班齐读课文。
五、课堂小结
引导学生小结学习本课生字的体会及对课文的初步感受。
课题 1 走进大自然 第 2 课时 教学目标:
知识技能 精读课文,理解内容;指导学生背诵,体会感情。 过程与方法 采用多种朗读形式,在读中感悟课文内容。
情感态度价值观 通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。
教学重点:理解课文内容,体会文章的感情
教学难点:品析课文生动活泼的语言
教 具:多媒体课件、课文朗读带
教学方法:观察想象、自读自悟、合作探究。
教学流程:
一、复习巩固
学生听写生字;学生轮读诗歌。
二、精读研讨
1、学生用自己喜欢的方式读诗歌,并说说诗歌的每一节分别写了什么。
2、听录音朗读诗歌。
3、学生质疑,师归纳,形成问题组。
什么是大自然,我们怎样走进大自然?
走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然?
从大自然中我们能得到什么?
4、针对问题组,学生利用小组合作进行探究。师生共议。
三、语言赏析
1、学生用自己喜欢的方式读课文,找出自己最喜欢的部分,小组进行交流。
2、出示问题,学生探究。
(1)“??高高举起洁白的昆虫网,网住每一个季节的斑斓。”中“网住每一个季节的斑斓”是什么意思?
(2)读句子,体会词语。
“把自己变成大树吧??只有将自己融进大自然,才能懂得生活多么灿烂。”
“什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧??”
四、思维拓展
1、照样子写话:把自己变成大树吧,去体验大地的宽厚。 把自己变成 ,去 。
2、描一描,画一画,大自然在你的心中是怎样的?
五、课堂小结
教学反思
在本课的教学过程中,教师应积极营造一种活跃的学习氛围,让学生始终处于一种积极参与的状态。引导学生走进大自然,亲身体验,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,体验学习的乐趣。
第三课时
读拼音,写词语。
Kūn chong ti yan ban lan kuan hou ( ) ( ) ( ) ( ) Liao yuan rong jin zhui pao zhi hui ( ) ( ) ( ) ( )
一、在下面括号里填入合适的量词。
一( )小鸟 一( )季节 一( )小溪 一(一( )山石 一( )花瓣 一( )深山 一(
二、选字填空。
班 斑
( )纹 ( )级 ( )长 ( )点 厚 候
气( ) ( )实 ( )望 ( )补
四、朗读并背诵课文。
)野花 )画笔