《真正的英雄》读后感(600字)

发表于:2020.12.11来自:www.fanwen118.com字数:600 手机看范文

《真正的英雄》读后感

金子般的品质,钻石般的心

读完24课《真正的英雄》后,我陷入深沉中,但在这深沉当中,还是有一点欣慰的,深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句,还有亲人们对那七位宇航员的怀念;欣慰的是美国人的品质和心是好的,他们一边赞颂七位死去的宇航员,一边以此为教训,加强了科学技术的发展,从而达到了世界第一强国的美誉,这是一种金子般的品质,金的亮;金的闪;金的灿,这是一种钻石般的心,它夺夺耀眼,令人敬佩!

正在这时,汶川大地震的各种图片,各种数据,包括那催人泪下的歌,让人痛哭流泪。

在5月12日14:28分,四川汶川发生了里氏8。0级大地震,死了67000人,经济损失达1500多亿,1500多亿啊!多么让人震惊的数字啊!但是,“灾难无情人有情!”,那些武警战士们;那些医护人员;还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞,还包括那些外国人,他们为了什么呢?不是为钱,不是为利润,更不是为回报。那他们为了什么?他们为了别人;为了去救人;为了他们身体中那金子般的品质,钻石般的心,为了救人,他们忘记了休息;为了救人,他们忘记了吃饭喝水;为了救人,他们忘记了自己,忘记了生命,心中坚信“每一分,每一秒,都可能救出一个人!” 金子般的品质在废墟上闪闪夺目,钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇,相信吧!有了这些金子般的品质,钻石般的心的人,中国一定还会灿烂辉煌,汶川还会变成天浦之城的!




第二篇:真正的英雄 教案 2000字

真正的英雄

教学目标

知识与技能:速读课文,理清思路,把握内容。

过程与方法:熟读课文,积累语言,培养语感。

情感态度与价值观:体会课文思想感情,感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。

教学重难点

重点:理清文章思路,熟读课文,积累语言,培养语感。 难点:把握文中几句富有哲理的句子,体会作者情感。

教具:多媒体

课时安排:一课时

教学方法:朗读法,讨论探究法等

教学过程:

一、 视频导入

同学们还记得《伟大的悲剧》讲述的是什么样的故事嘛?

(斯科特一行五人与挪威人阿蒙森争做最早到达南极点的第一人,结果以失败告终,在返回途中遭遇暴风雪不幸遇难。)

其实,在人类科学探险的道路上,这样的事情发生过太多太多了。人类科学探险的道路,从来就不是一帆风顺的。但是,人们从未因此而停下探索的脚步!

19xx年1月28日,美国第二架航天飞机“挑战者”号在进行了第10次飞行,然而在升空73秒后发生爆炸,价值12亿美元的航天飞机化作碎片,坠入大西洋,7名机组人员全部遇难,造成了世界航天史上最大的惨剧。这是美国进行25次载人航天飞行中首次发生在空中的大灾难。(观看视频)

当长烟在天际消散,悲痛却在人们的心中积聚起来。1月31日时任美国总统的里根在追悼会上发表了声情并茂的题为《真正的英雄》的演讲。今天我们将跟随里根走进英雄的世界。

二、

1. 整体感知 作者简介

里根,美国第49、50任总统。历任总统之中,他就职年龄最大。也是历任

总统中唯一一位演员出身的总统。

在踏入政坛前,里根也担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员和励志讲师,并且是美国影视演员协会的领导人。他的演说风格高明而极具说服力,被媒体誉为“伟大的沟通者”。

2. 速读课文,找出生字词,同时找出你最敬佩的英雄人物,并说说理由。

哀悼(dào) 锲而不舍(qiè) 勋章(xūn) 锤炼(chuí) 阴霾(mái) 孜孜不倦(zī ) 战栗(lì ) 拓荒(tuò )

3. 现在就让我们一起走近英雄。

请大家看PPT,这就是在这次意外中牺牲的七位英雄的遗照,请同学们找出你最敬佩的英雄,并说说理由。

(学生分别说出七位英雄的性格和品质。)

机长迪克·司各比,不怕危险;

驾驶员迈克·史密斯,为祖国屡建战功;

宇航员朱蒂丝·莱恩尼科,乐观(笑对工作,笑对人生);

埃里森·奥尼佐卡,有梦想并为之奋斗(充满梦想,建树了难忘的业绩);

罗纳德·麦克耐尔,有梦想,性格刚毅(性格刚毅);

格里高利·杰维斯,善于感激(不忘母校,为国争光);

女教师科里斯塔·麦考利芙,勇敢,有探索精神(以勇敢和永不停息的探索精神荣获全国人民教师的荣誉)。

从同学们的回答,老师知道了这些英雄并不是神话和民间故事中具有特异功能英雄。其实他们只是一些身上具有闪光精神的活生生的平凡人。

4. PPT上展示杨利伟、聂海胜、费俊龙的照片:知道他们是谁吗?他们是我国的飞天英雄。

于是有人有意见了。杨利伟、聂海胜、费俊龙才可以称得上是真正的英雄,而挑战者号上的宇航员又没有飞天的壮举,只是在升天73秒后就爆炸了,他们不是真正的英雄。你们同意这一说法吗?

(由此引到学生对课后习题2的第一句话的理解,以及对英雄和美国精神的理解)

里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵:开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

三、 深入理解

划出让你感动的句子,在旁边写下你的阅读感受,说说你感动的理由。 注意让学生体会以下几个句子:(课后习题2)

1英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。

这是作者对英雄们的高度评价,表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。

2在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类进程的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理色彩的观点,表明了只有克服困难才能推动历史前进。

3我们所能找到的惟一安慰是,我们在心里知道飞得那样高那样惬意的你们,现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。

这是作者对英雄们的祝愿,也表明了英雄们永远活在人们心中。

四、 实践体验

今天啊,我们也来当一回总统,想象一下,你就是当时的里根,在听闻“挑战者”号失事之后发表讲话。大家可以选择其中你最喜欢或者是你觉得体会最深的一段,到台上来演讲给大家听,要注意当中的感情运用。

这就是演讲,以理服人的同时也以情动人。(演讲词属于议论文的范畴,但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而总是以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。)

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