《传统文化的“三大谜团”》

说起中国的传统文化，因为以后不从事这方面的工作，也只是了解了一点皮毛。不过好奇心还是有很多的，最近新看了一篇关于这方面的文章，有所感触。 作为一个拥有不间断的五千年历史的古国，按道理来说，现在的中国应该是世界上的先驱，但是事实却并非如此。中国历史进程的最大疑案,还是马克思的那个著名结论:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”中国古代的三大发明导致了资本主义的诞生,为什么中国自己却停滞而且倒退了呢?

传统文化形成了特定地域人群的思维方式和价值观念,成为世代传承的精神遗产,进而影响其社会进程。传统文化精华是举世公认的瑰宝,其糟粕却是民族苦难的根源。因此,必须研究导致中国落伍的“三大谜团”:为什么科技革命、市场经济和民主政治,没有在近代中国形成?

在文章中，作者指出科技革命没在近代中国发生的很重要的原因是：1.中国传统文化缺乏精确验证和数理逻辑。2.小农经济基本不需要任何科学。3.科举制度扼杀了学校传承科技成果的动力。4.国家正统理论蔑视科学研究。中国古代思想家几乎都是文学家,所以传统文化就有形象思维和深奥模糊的混沌性特征。古时候的中国，是一个很推崇文学的时代，所以，在中国的历史上有很多很有成就的文人大豪，就算是朝廷选拔官员也是经过科举考试进行的，虽然古代也有数学，但那时的数学多用来记账和管理用，深入的研究根本没有人去做，古时候的人们只要能用就好，是从来不会去深究的。几千年来中国都是自然经济,没有对科技的迫切需求。明清时代的农业科技和秦汉时代的农业科技基本相同。中国历史上虽然科技人才辈出,但没有社会利益驱动,也就失去了发展动力。因此四大发明在中国和西方的不同命运也就可以理解了。如果中华帝国也对外扩张贸易,指南针就不会主要用于看风水,火药也不会主要用于造鞭炮。因为中国重文学而不重科学,所以张衡发明的地动仪和浑天仪都失传了,但他那堆砌辞藻的文学作品《二京赋》和《南都赋》,却都完整无损地保存下来了!倒是西方科学界强调张衡伟大的

科学成就,还用他的名字命名了月球上那座环形山和太阳系1802号小行星。中国的发展很多是靠经验来进行的。，根本是不需要什么科学来指导的，

为什么市场经济没在近代中国形成?这个问题，我想很多人都会很清楚的。 传统文化重农贬商,崇尚小农经济。孔子强调“君子喻于义,小人喻于利”,孟子坚持“王何必曰利”,“上下交征利而国危”。

在古代，人也是分好多种的，而商人的地位确实最末等的,那时的中国，商人即使富甲一方也不会受到国家的尊重。在儒家思想根深蒂固的时代，“无商不奸”已经成为他们的代名词了。

独裁专制的国家政策歧视和打击私商。就是在世界都在快速发展经济的时候，中国的封建统治者对于商人也是极其残忍的：乾隆皇帝对华侨海外经商极端歧视,1740年荷兰发生血案,屠杀数万华侨,荷兰当局非常害怕中国政府报仇,专门派代表团来华道歉,没想到乾隆皇帝竟说:“我对这些贪图发财远离祖国,舍弃自己祖宗坟墓的不肖臣民并无丝毫的关怀。”中国此后甚至对归国华侨处以极刑!如此让人发指的政策让当时的商人都禁锢了自己的思想和大胆尝试，让中国更是与世界隔绝。还有的华侨则是不再回国，在国外发展自己的事业，相信成功地更不在少数。中国历来以天国自居，对于外来的科技文明嗤之以鼻，根本不予学习，而且对很多送来的新科技不是不接纳就是放在空闲的所谓宝库里无人问津。

市场经济的理论硬核是法律保障、平等竞争和对外开放,但傲视万国的中国皇帝则认为,连外国政府也没资格和天朝帝国讲平等,更何况国内商人?

官场专制体制的弊端造成历代政权逐渐趋于黑暗腐败,导致周期性的经济崩溃、社会动乱和科技灭绝,导致女真、蒙古和满洲少数民族乘虚而入雄居中原,导致中华帝国惨遭诸多外国侵略者蹂躏。发达国家历史证明:只有民主制度才能保证国家繁荣昌盛,长治久安。那么是什么使民主政治没有在近代中国成功呢？

中华帝国巨大的金字塔上,君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。在皇帝面前,大臣是奴才;在上司面前,下级是奴才。整个国家充满奴才,焉能产生民主?而西方的封建社会,类似中国周天子与诸侯国的关系,其专制是分权的专制。西方商业文化的契约精神更是后来民主制度与平等权利的基础。民主政治理论的核心,是对官员品质和才能的怀疑。专制体制造成的官场怪圈,必然导致周期性的改朝换代。世袭制和抵制竞争,导致了“生于深宫之中,长于妇人之手”的接班皇帝一代不如一代。

在我看来，我们五千年的文明让我们有丰厚的历史经验，但经验主义害死人。我们只注重前人的经验之谈而不去主动发掘新的东西，就算我们的文明在悠久，被世界丢弃的结果我们也是无力改变的，现在的中国人已经意识到了这一点，或许，我们另一个辉煌的时代就在不远处，当年我们万方来朝的景象，我们是不是更要为之努力呢？

第二篇：中华优秀传统文化读后感

中华优秀传统文化读后感

河北省承德市宽城县第一小学

四年五班 马宁

中华民族是一个源远流长的的民族，她有着五千年的文明历史，有着五千年的传统文化，她是中华民族生息不竭的动力，更是中华民族奋进的源泉。

学习了《中华传统文化》后，我在为人处事上学到了很多很多。

首先，我从传统文化中学会了“孝”。孝是中华民族的传统美德，我的父母生育了我，给予了我生命，养育我，教育我。他们为了这个家勤勤恳恳、任劳任怨、辛辛苦苦，我还有什么不满足呢？到什么时候我都不能忘记感恩父母，更不能嫌弃父母，因为是他们给了我一个完整的家，让我的生活充满了快乐、充满了幸福。

其次，我从传统文化中学会了尊“师”。《程门立雪》让我深有感触。北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜欢学习，到处寻师访友，曾在程颐门下学习。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等待老师醒来。一会儿，天上飘起了鹅毛大雪，越下越大，杨

时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了，直到程颐一觉醒来，才发现门外的两个雪人!程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。我也要向杨时学习，诚心诚意向老师求教，谦虚谨慎，做尊师重道的好学生。 第三，我还学会了交朋友。传统文化告诉我交朋友要讲究诚实守信，善待他人，与人为善。同学之间有了困难要互相关心、互相帮助。

感受中华文化使我知“孝”， 感受中华文化使我尊“师”， 感受中华文化使我懂“友”。 感受中华文化使我还会明白很多、很多??

中华传统文化博大精深，让我们炎黄子孙把中华传统文化铭记于心，永世相传。