假期读后感 桑园赵小学 七篇 20xx.3(7400字)

发表于:2020.12.25来自:www.fanwen118.com字数:7400 手机看范文

读《汤姆 索亚历险记》有感 学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:四

姓 名:石

指导老师:李 年 级 梦 涵 宝 业

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

读《汤姆 索亚历险记》有感

桑园赵小学 四年级 石梦涵

我的童年,是幸福和快乐的。马克 吐温的《汤姆 索亚历险记》这本书更

让我有这种感觉。

这本书的主人公汤姆是一个聪明的小男孩,他对现实生活不满,一心想当海

盗,过着行侠仗义的生活。在姨妈的眼里,他调皮捣蛋、心眼儿多,可她自己还

不由自主地喜欢他;在伙伴们看来,他却是一个英明的领导者,很有智慧,是一

个英雄。从他身上我们看到了我们崇高的影子:聪明、勇敢、正直、乐观!

在汤姆被处罚时,他充分显示了自己的智慧,为了能让别人帮他刷墙,他故

意表现的很快乐,不仅让他省了不少工夫,让别人心甘情愿地给他东西作为酬劳。

而就在他和哈利贝克相遇的那一天晚上,俩人一起目睹了一起凶杀案,为了正义

不畏强暴的他最终站了出来,揭发; 英琼 乔的丑陋面目,解救了被冤枉的波

特。而有一天,他为了摆脱枯燥无味的功课和虚伪的教义的生活环境,他和乔埃、

哈利贝克三人决定冒险。逃到荒岛上以后,人们以为他们都死了,正在为他们举

办葬礼时,他们却回来参加自己的葬礼,让他们的亲人破涕而笑。他和哈利贝克

为了寻找宝藏,俩人跟踪英琼 乔来到了山洞,找到了宝藏,成为屈首一指的富

豪。他们在困难当中表现出的正直和勇敢,在生活中聪明活泼、幼稚而又认真的

言行,给我们留下了深刻的印象,可以说当时美国社会的一个缩影。

读了这本小说之后,我觉得只要有梦想,并努力去追求,美梦便 可成真。

终有一天,我们也能像书中的汤姆一样,创造出一片属于我们自己的天 地。

(指导老师 李宝业)

读《昆虫记》有感

学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:五

姓 名:张

指导老师:陈 年 级 静 雯 国 翠

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

读《昆虫记》有感

桑园赵小学 五年级 张静雯

读了《昆虫记》,我最感兴趣的一种昆虫叫做螳螂。

我觉得螳螂的外表十分美丽,尤其是它的腿特别修长,身材纤细。作者法布尔把螳螂的皮比作淡绿色的外衣,但令人想不到的是,螳螂居然是一种温存与残忍并存的小东西。我又继续读了下去,知道螳螂不仅仅会攻击人和弱小的昆虫,它甚至会吃掉自己的同类——丈夫!我看到这儿,不由得大吃一惊。在吃自己的丈夫的时候,雌性螳螂会咬住自己丈夫的头颅,然后一口一口的吃下去。都这样了,它也能面不改色,真是让我又惊讶又敬佩。看来,外表美并不一定能代表内心美。

随后我又读了几篇,什么蝴蝶、密封、蜘蛛??不管读哪一篇文章。我都能体会到作者法布尔对昆虫的喜爱。让我奇怪的是,作者是怎样观察昆虫的呢?看了法布尔的简介,我才知道:法布尔曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门放养昆虫,这样连续观察了三十年,终于凝结成了这部妙趣横生的《昆虫记》!我很佩服法布尔的执着精神。是的,要想了解一种动物的习性非一日之功,是要付出很大代价的。我知道学习任何知识只要付出就有收获。我也想靠毅力和勤奋创造美好的明天。

(指导老师 陈国翠)

读《三毛》有感

学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:五

姓 名:张

指导老师:陈 年 级 静 雯 国 翠

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

读《三毛》有感

桑园赵小学 五年级 张静雯

一个女人,一个流浪的女人,一个跨越了国度的流浪女人,一个将足迹印证在他乡的女人。她不是简单的刻在时代模子里的传统者。 她是一个时代的领衔者。在她的笔下,我臣服在她的文字下,或哭或笑,疼痛的忧伤胜过了挂在脸上的那么微笑。一个个流浪着的故事令人抽咽痛泣,在我心底,她是他乡的女神。贵为女神,在她身上有太多的传奇故事,一切都充满了神秘。她走进了撒哈拉大沙漠,成了撒哈拉之心。她的脚步没有停歇,在他乡流浪了十四个年头,她是文坛上耀眼的星辰。

对于三毛,有人做如此的评价:

一个与众不同的女人/因一本地理杂志的吸引/独自走进了撒哈拉大沙漠/寻找生命的真善美。

一个有灵魂的精怪/以万水千山走遍豪情/惊天泣地的爱情遭遇/引出了无数的传奇故事。

一个风情万种的女人/以美丽的文字/融入了自己的感情/为我们构筑了一个有哭有笑的文字世界。

我谓叹评价者占有的高度 和拿捏文字的精准,但是如此的文字无法囊括三毛的全部。人们常说:三个女人一台戏,而三毛自己就唱了一台戏,是一台关于撒哈拉沙漠的大戏。沙漠是无法穿越的死亡区域。其中有:战争、饥饿、灾难、疾病、瘟疫、落后、愚昧、独裁。三毛在撒哈拉沙漠生活的十几年,可想而知,她生活的勇气是男子也不及的。在她构筑的文字的世界里,我看到了沙漠里死亡的种种,生与死仅是一步之遥,福与祸仅是弹指之间,善与恶仅是一念之间。这样看来,生活在撒哈拉沙漠上的人群时刻在天堂与地狱之间,存与亡的边缘,黑与白不分明的界限里徘徊。

三毛的文字,隐含着从骨子里流露出的悲伤,沧桑十年,忧伤千载。对于落后的苦难人,只有的是一种无能为力的敷衍,由不得她去主宰,除了叹息,就是记录。三毛的文字,贯穿了丰富的幽默的色彩,她运用女人情感上天生的细腻和洞察力,还有诙谐的调侃,一篇篇文字的精品出炉了。我走进了她文字构筑的世界,我乐在泰山之巅。三毛的文字,是其心血的融入,文字在她的手里才真正的

有了生命,夺目的色彩,文字在她的笔下是一个个精灵,它们游走、穿梭、组合、定格,于是形成了一篇篇华美篇章。

三毛笔下的人物,又雅又俗,有善有恶,有美有丑,有真没有假,有实没有虚,有活没有死。这样的人物是有血有肉的,活灵活现的。三毛用一支笔,记录数十年流浪的生活,生活里总有深的、浅的伤痕,疼着、痛着的记忆。每个人物都不失真实,都折射着世俗的一面。他们鲜明醒目,愈来愈高,成了一种难为的高度,我唯有去仰望。他们是美化了的人群,一个有一个的美,一个比一个真。他们是的的确确、实实在在活着的人,有时候,一个个完美的人物走进了我的心,随着岁月在慢慢沉淀。

我以为自己不会轻易哭泣,我以为自己不会轻易感伤,我以为自己不会轻易神伤,我还以为自己有足够的坚强、韧力、气度。因为我总是认为我只是书籍的见证者而已,可是,当三毛在文字里哭泣时,我的泪也流了。那是因为,远离沙漠的我们从三毛的文字里穿透了距离。我清楚的看到:一个十岁的女孩做了新娘;沙漠里的蒸气澡堂;一个哑巴却摆脱不了做奴隶的命运;荒山之夜的生与死的惊险??我知道凡是沙漠里的种种都是记录的铁证的现实,我的泪是心灵上的震撼,是深入骨髓的痛,我的灵魂也动摇了,我的泪不得不流。当我没有泪的时候,我用苦笑来代替。

三毛走了,一颗文坛璀璨之星宣告了坠落,三毛也走进了人们心里。我们要永远记住她,学习她的这种冒险精神和好奇心;我们要永远记住她,记住她的原名叫陈平。让我们把这个姓名永远刻在心上。

(指导老师 陈国翠)

读《假如给我三天光明》有感 学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:五

姓 名:赵

指导老师:陈 年 级 慧 娟 国 翠

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

读《假如给我三天光明》有感

桑园赵小学 五年级 赵慧娟

相信大家都读 过《假如给我三天光明》这本书吧,没错,这本书就是美国著名作家海伦·写的。我读了这本书以后,感受到了很多很多??

海伦·凯勒出生19个月时不幸患病,双耳失聪,双目失明,不久,她又丧失了语言表达能力。海伦·凯勒在变成盲聋哑人后,对生活非常失望,消极面对生活。在海伦父母的寻求下,海伦·凯勒找到了一位老师---安妮·莎莉文,这位老师成为了海伦·凯勒新生活的引导者。在莎莉文老师的耐心指导下,海伦学会了识字,阅读,也感受到了身边无处不在的爱。海伦·凯勒渐渐长大了,在她的求学生涯中,遇到了许多困难,但海伦·凯勒始终没有放弃。终于他通过努力进入了哈佛大学,最终他以优异的成绩毕业,成为了一个学识渊博的人,并且掌握了英,法,德,拉丁,希腊五种文字。

海伦·凯勒的一生是生活在黑暗中,却带给他人一生的光明。海伦·凯勒用知识充实自己的生活,它让人明白了如何看透,理解,感悟人生。同时莎莉文老师更让我们敬佩,她不慕名利,陪伴着海伦并且帮助她实现了自己的人生理想。把毕生的精力和爱都投入到海伦·凯勒身上,成就了一个伟大的人物---海伦·凯勒。

海伦·凯勒面对生活的精神激励着我也感动着我。我的眼睛能够见到光明,在学习上和生活中遇到困难经常打退堂鼓。今后不管我们遇到什么困难,都要保持乐观向上的良好心态,还要有坚持不懈的精神。与困难做斗争,直至把困难打败。人生注定不平等,我们要看自己所有的,不看自己没有的。海伦·凯勒在巨大的打击下没有怨天尤人,而是乐观面对生活中的风风雨雨,我们也要保持乐观的心态面对人生路上的坎坎坷坷,今后的路才会更加快乐美好。

(指导老师 陈国翠)

读《昆虫记》有感

学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:五

姓 名:费

指导老师:陈 年 级 兆 玲 国 翠

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

《爱的教育》读后感

桑园赵小学 五年级 费兆玲

在这美丽的世间“爱”究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育结晶呢?当我第一次听到这个书名时,这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱,有着感人肺腑的力量。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国、爱人民、同情人民的一 切不幸与苦难。

书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾 ,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西----对自己祖国深深的爱,对亲友的真挚情。

整部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上很平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力。例如卖菜的妇女、卖柴人铁匠的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师??

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意入生命。当我们陷入困境,没人支撑,是父母陪在身边,晚上还不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。 中国的大文豪孔子曾说过:“仁者爱人。”有仁者之心的人首先必须具有一颗美好的爱心,朋友们,让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧,多献出一点爱,用爱的钥匙,去打开人们的心扉,那么阳光将照耀到世界上的每一个角落。 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们,让我们沐浴在爱的阳光中,自由,健康

的成长! (指导老师 陈国翠)

纯真的爱

——读《草房子》有感

学 校:晏北街道桑园赵小学年 级:六

姓 名:刘

指导老师:石 年 级 东 贤 翠

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

纯真的爱

——读《草房子》有感 晏北街道桑园赵小学 刘东贤 六年级 13953446432 假期中,妈妈给我买了一本书——《草房子》。刚看到名字时,感觉很平常,甚至打不起精神来仔细阅读。可是,看完几页之后,我就被它深深地吸引了。

《草房子》是一本学生读物,写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心的六年小学生活。这本书里有许多感人的故事,油麻地的老师,蒋一轮、温幼菊、桑乔、白雀对孩子们好像是与朋友相处,无话不说,几乎没有什么秘密藏在心中。油麻地的学生桑桑、纸月、细马、杜小康,这些乡村孩子开朗、温柔、可爱、活泼,没有人不被他们所感动。秦大奶奶、邱二爷、邱儿妈、他们农民的朴实善良、震撼人心。每读完一个故事,我都会感到震撼人心的力量。

这本书里使我最感动的人是杜小康。杜小康家住油麦地的一间“红门”里,他们家几代都在油麦地经商,是油麦地的首富。所以,杜小康和其他同学不一样,他有别的孩子没有的东西,如杜小康有一条皮带裤,有一年四季的衣服,有一辆自行车??杜小康的生活让他的同学都很羡慕他。可是,天有不测风云。杜小康的爸爸拿着家里几代人的积蓄买了一批货想要发财时,翻了船。杜小康的爸爸一病不起,家里破产了。作为家里唯一的男子汉,学习优异的杜小康停了学,独自承担家里的重担。他在校门口卖东西,没有一丝卑微的神色,他不怕苦,不怕累,努力挣钱减轻家里的负担,精神饱满地过着每一天。

在他身上,我学到了很多东西。在富有时不能浪费,在贫穷时不能卑微,尽自己所能,克服种种困难。做人如此,学习上也要不畏艰难,勇往直前。只有刻苦、勤奋,对生活充满信心,才能使自己的生活更加幸福。杜小康的这种不屈不挠的精神值得我们学习!

在书里,我看到了秦大奶奶不顾个人安危救一只油麻地小学的南瓜的拼搏劲;了解了陆鹤不记前嫌的雪中送炭,;明白了纸月默默无闻地奉献,做好事不留名的行为;??每当夜深人静的时候,我的眼前总会浮动着他们的身影,这所有的一切已深深地铭刻在我的心里,这至真、至善、至美的人间情感会一直鼓舞着我茁壮成长!

《草房子》使我懂得了什么是善良,什么是尊严,什么是顽强??这一切的一切在我的心田里埋下了“爱”的种子。书是我们的良师益友,也是我们前进道路上的指明灯。《草房子》这本书使我受益匪浅,它值得我永远珍藏!

(指导老师 石翠 )

奇妙的昆虫世界

——读《昆虫记》有感

学 校:晏北街道桑园赵小学 年 级:六 年 级

姓 名:冯 玲 玲

指导老师:石 翠

奇妙的昆虫世界

假期读后感桑园赵小学七篇20xx3

——读《昆虫记》有感

晏北街道桑园赵小学 冯玲玲 六年级 13953446432 沐浴着温暖的阳光,依靠着茂密的大树,聆听着大自然的歌唱,注视着昆虫们忙碌而又惬意的生活。这是不是一个很科幻的场景呢?你有没有享受过甚至想象过?著名作家法布尔就曾经享受过这种梦幻般的意境。

法布尔没有翻过书本,他的祖祖辈辈只知道圈养家畜。他凭着对昆虫的热爱开始研究昆虫,朝着目标前进,写下了著名的昆虫小说——《昆虫记》。

这本书令我十分着迷,读完后我恍然大悟,原来昆虫世界里有这么多的奥秘。我知道了萤的捕食过程;捕蝇蜂处理猎物的方法;屎壳郎如何滚粪球;蚂蚁为何去吃蚜虫的分泌物;“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当自己的儿子养,而是给自己的后代准备食物。

《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!它是一个个妙趣横生的故事:赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费”保鲜。舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的;蝉会表演一种奇怪的体操,“身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开”;螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下;蜘蛛织网,即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来;丰富的故事情节使我浮想联翩。

看着看着,这些虫子们渐渐地清晰起来。昆虫们可爱又朴素,美丽又渺小,它们是如此的天真无邪,它们也与人类一样,拥有绚丽的生活,我不明白为何人类要嫌弃甚至伤害这可爱的小生命呢?

我思考着:现在的环境逐渐恶化,这些小昆虫以后还会不会存在呢?如果我们保护环境,不污染环境,我们的后代还会见到这些虫子吧?这一次的阅读,《昆虫记》为我打开了一扇全新的门,让我见识了昆虫界的奇妙!

这是一部描写昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹??人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被

我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。

我突然明白了,我们人类不是大自然的主宰者,相反,这些渺小的昆虫才是这个大自然真正的主宰者。我们人类又有什么权利去消灭昆虫,去破坏它们美丽的家园呢?

当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络??一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了,它不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发:在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,做任何事情都要坚持不懈,即使条件艰苦,也要为了理想而不断奋斗!我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书。在此,将它推荐给大家,你只要认真阅读,一定会受益匪浅!

(指导老师 石翠)



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