了解学生其实比教育更重要——《爱上课》读后感(1600字)

发表于:2020.11.26来自:www.fanwen118.com字数:1600 手机看范文

了解学生其实比教育更重要

——读《爱·上课》有感

合师附小二小 卓雪梅

师者,传道授业解惑也。随着时代的发展,社会、家长和学生对老师提出了更多的要求,老师逐渐成为全能型人才。读了热血教师阿伦的《爱·上课》,我发现会玩也是小学教师必须掌握的一项技能。

小学是孩子最难忘的童年时光,玩便是他们的拿手项目。可是随着考试的压力,社会对分数认知的重要性,玩,对孩子们,特别是高年级的孩子来说更是成了渴望。尽管学习的压力,家长的督促,他们还是想方设法找点子去玩。

在刚送走的第一届毕业班里,发生了很多令我头疼却又无可奈何的事情。58位同学的班里有36名男生,而且还都是各个会玩,贪玩的人。往往下课铃声刚想起,班级走廊上教室里就会想起震耳欲聋的拍手跺脚声。一群男孩子早已玩起了游戏,还取了个响亮的名称——“波波荘”。我总也想不明白这游戏有什么好玩的,又拍手又跺脚的,不仅手疼脚疼还闹心,甚至有些学生在课间忘了去上厕所,影响下节课的正常进行。

为此,我专门在班级就这游戏进行了一番讲解,强调游戏的坏处,希望大家下课尽量不要玩,至少不要教室里玩,影响在班级看书的同学。之后,班级里是没有声音了,可走廊上响声震天,整个六年级过道里就我们班级在玩这个游戏。甚至,一些女孩子在一旁看得也蠢蠢欲动。整个班级就被这拍手游戏给笼罩了,根本没有半点学习氛围。我心里那个急啊,可就是没有任何办法。

眼看离毕业考试也就一个月的时间了,于是,我果断下令在学校禁止玩拍手游戏。“波波荘”风波告一段落,可孩子们在忙碌学习之余总会想出许多玩的点子,让我应接不暇。

对于孩子出现的各种突发事情,我总是会忙得焦头烂额,似乎总也找不到得当的方法迅速地解决问题。反观阿伦老师,他总能在事情发生的第一时间去迅速解决,虽然会被学生冠以“黑道教师”“大哥”等称号,但总能让学生认识到自己的错误。因为他比学生更会玩,所以总能把握学生的动向。而我从小到大都是老师心中的好学生,家长心中的好孩子,没有做任何让大人操心的事情,更不要

说想点子去玩了。所以我不会玩,不知道学生为什么想玩,玩的乐趣,更不要说用一种合适的游戏引导学生玩得文明,玩得高兴。没有实践,就没有发言权;没有了解,就谈不上教育。

因为经历过,才知道哪些是好,哪些是坏,哪些需要想方法去改变。阿伦老师在书的第一章就进行《自我辨证》。学生时代,说谎、偷窃、抽烟、喝酒??其他学生做过的坏事,他一样也没有少做。正因为当过坏学生,他才知道所谓坏学生内心的想法,才能设身处地的从他们的内心角度去思考,才能以他们能够接受的方法去引导。虽然我没有机会重新经历一次,虽然我很后悔小时候没有玩好,但是我明白像阿伦老师说的那样:“了解学生比教育更重要。”只有了解孩子们,知道他们缺少什么,需要什么,老师才能因需施教,因材施教。

之后,我重新定位毕业班孩子们玩的拍手游戏:虽然拍手很疼,但是他们只觉得好玩;虽然声音很响,但是他们听不到。在忙碌的毕业班学习生活中,“波波荘”不仅是一种游戏,更是一种释放压力的方式,一种自我调节自我放松的途径。显然,今天的定位是从学生角度思考,是以一位毕业班的孩子视角去看待这个游戏。如果当时我能与孩子们真诚沟通,或者以主题班会的形式让孩子们自我阐述,定会重新认识它。甚至,我还能利用下午20分钟体育课的时间,定期开展“波波荘”大挑战,以明确的规则让游戏合理化,规范化,避免课间的一时混乱。了解学生比教育更重要。

时光一去不复返。我不能回到童年时光,重新体验那游戏带来的乐趣。如今,作为一名小学老师兼班主任,我有更多的时间和孩子们相处,学会了解不同年龄段的学生,从他们的角度去思考问题,遇事冷静,不能主观臆断。就像阿伦老师说的那样,学生作弊也是因为有上进心,想考出好成绩,只是方法不对,否则大可交白卷。最后,用一句众所周知的教育理论结尾:尊重学生身心发展的规律,循序渐进,因材施教。




第二篇:爱得教育读后感 1300字

《爱的教育》读后感

苏波盖中心小学 孙帆

泰戈尔曾说:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。 这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。 夏先生说:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。”

在我看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅 是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之

情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,不由想到身为人师的教育工作.

其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的

更多类似范文
┣ 从数学教育走向数学教学读后感 500字
┣ 教学勇气读后感 2300字
┣ 教育教学书籍读后感(二) 1400字
┣ 《教育常识》读后感 1600字
┣ 更多教育教学读后感
┗ 搜索类似范文

更多相关推荐:
教育教学读书心得1000字

教育教学读书心得读教育新理念有感杨娜利用课余时间我认真研读教育新理念这本书从这本书中我认为普通教师可以读出人生道理教育智慧教育管理者可以读出管理理念办学方向而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音作为一名平凡的教...

教学模式读后感1900字

恰当运用教学模式进行有效教学读教学模式有感海珠镇泰实验小学方锐清大教育家孔子在两千多年前提出教无定法这在现代教育看来也是非常有指导意义的但新的更接近教育规律的模式也在不断发展为我们这些一线教师提供了实践指导促进...

做最好的教师读后感1600字

做最好的老师读后感读了如何做最好的老师这一教育专著这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹全方位地阐述了李老师的教育观学生观班级管理思想工作心理教育以及语文教学的理念与实践李老师把他的教育思想教育机智教...

专栏推荐
大家在关注

地图地图CC