体验，让爱如此简单
——体验教学案例：“感恩父母，我爱我家” 题记：“桃李不言，下自成蹊”。体验教学在无教之境中，实现最理想化的教学境界。教育无为，大爱无声。让我们去体验、感悟吧！
案例背景：
现在的中学生大多是独生子女，从小被父母细心呵护着，在家里，孩子是家人关注的中心，在他们的心中只有索取，没有回报。父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。产生这种现象的根源有家庭和学校的双重原因，作为教师我们也应该予以反思，应该充分利用思想品德课对学生进行思想教育，多开展一些相关主题的活动，使学生真正体验到亲情，学会感恩，回报父母。
案例介绍：
主题活动目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
3、学会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，学会感恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
主题活动程序安排：准备阶段 实施阶段 总结阶段
主题活动的准备
1、收集有关“父母”“亲情”的图片、感恩文章、影视作品等
2、想一想，自己和父母在一起的时光，父母为我们做了什么，我们为他们做了什么，怎样感恩父母。
3、活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
主题活动的实施
一、创设情境 激情导入 引发体验
播放音乐
在课前两分钟的候课时间里，我根据教学内容的特点，安排了歌曲《母亲》以设计体验的引发点来达到导课诱情的效果。选择这首歌，一则其名与该课主旨相一致，同时歌曲反复吟唱的“啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈”又和主题“感恩”相吻合，能营造一种回报父母的情感氛围；二则这首歌同学们都比较熟悉，一听到这耳熟能详的歌曲，便情不自禁的附和起来，有较强的向心力。这样就能通过触及同学的体验领域，促使他们的内心燃起体验的火花，产生求知、探究的欲望和体验的初步感受，达到了未成曲调先有情的效果。多媒体出示：“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤” (但丁) ；“母爱是世间最伟大的力量” (米尔)。
二、情感铺垫 “书”发感言 交流体验
同学们附唱完歌曲之后，我根据同学已有的情感铺垫，抓住同学们的心灵火花迸发的那一瞬，马上长驱直入同学的心田，进入内心独白和心灵交流的环节。在这一环节，每个同学都根据课前发下的表格，伴着轻音乐，走进自己的记忆长河，在成长记录单上写下：①自己记忆中最深刻的一次爱；②写出对母（父）爱的体会（用彩笔、线条、图案来表示），通过自己的感悟、体验之后，以小组为单位交流体验，并选派代表在班内交流体验。写下自己记忆最深刻的亲情故事有：父母在寒夜带我看病，父母辛苦工作，母亲的白发……；这些体验虽不是直接的语言表述，但确也很生动地展示了同学们真实的内心体验。很多学生流下了感动的泪花。
三、问卷调查 感受体验
如何将理论转化为学生可以接受的知识？我在课堂上按资料介绍做了这样一个“感恩调查问卷”：
（一）、了解我们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？
4、你父母知道你生日吗，给你过生日吗？
5、你回家后为你父母做过什么？
6、你知道爸爸、妈妈的生日吗？
现在我想再问问家长，你们能说出自己孩子的生日吗？（用手机联系家长）通过调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。你们知道为什么吗？
我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
（二）、展示以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。让学生体会到父母的爱无处不在。
四、情感升华 发展体验
1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生心存感恩之心的情感。
让学生谈自己的想法。
这些同学用心里话表达了自己对爸爸妈妈的爱意，那么同学们认为以后应该怎样做，才能表达对父母的感恩之情。（学生讨论）
讨论之后得出：
2、取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生，体会父母工作生活的辛苦。
主题活动的效果与收获：
这次“感恩父母、我爱我家”主题活动让学生第一次真正的认识了自己的父母，体会到了父母无私的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切，也是他们第一次正确认识自我。学生们也表示要牢记父母之爱，做到感恩父母、回报父母。
五、积极践行 深化体验
如何让同学对这一节课能余味无穷，并在记忆中留下真真正正的印象。最后，我设计了一个环节——同学的自白：“回报父母，我会……”。每个人均在成长记录单上写下自己的“体验”。我也作为其中的一分子，把自己的心里体验送给同学：老师对大家说：“家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（爱默生）；还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！（马克思）。家是温馨的港湾，家是爱的天堂。”
我相信，从此刻起你们都会做到关爱父母，回报父母！”学生群情激奋，异口同声：“对！“至此，歌曲《我的老父亲》悄然响起——
在乐曲中结束课堂。
案例分析和反思：
一、活动主题应来源于生活实际
思想品德课的主题应该来源于学生的生活实际，是学生关注周围生活时发现的自己感兴趣的问题。因此，在教学实践活动中，要有意识地引导学生观察身边的人和事，关注周围的生活及现象，从而提出自己感兴趣又值得研究的问题，进而确定思想品德课的主题。
实践证明，对学生进行“感恩父母”教育非常有必要，开展“感恩父母”主题活动是有效可行的，值得在学校中推广。由于父母养育之恩是孩子感受最深的，因此我们更应让学生从感恩父母做起，通过感恩父母，进而推己及人，达到感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会的目的。
二、充分挖掘思想品德课课的内涵
注重实践是思想品德课课程的基本特征，但实践并不等于走过场，应该充分挖掘思想品德课的内涵。让学生真正理解教学的目的和意义。
三、教学过程中始终以亲情为线索，以情境为载体，以体验为目的，以参与为手段，使学生热爱父母之情油然而生，报答父母之心情真意切，真正达到了“春风化雨，润物无声”就教学境界。
“体验是最好的老师”。体验来自生活，“生活即教育”，课堂是教育的主阵地，让我们携手共进，用体验引领成长，打造精品课堂。
第二篇：感恩父母 我爱我家
感恩父母 我爱我家
-------一年级主题班会 城关小学 陈小霞 设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动目的：
1、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的爱家意识。
活动准备：
1．布置黑板和教室。
2．搜集部分学生全家福照片及成长经历中的一些感恩事件。
3、课件准备：地震图片、古诗《游子吟》、背景音乐等。
活动过程：
一．激发学生爱父母的热情:
1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?
学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
教师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多??
三、分享父母的爱
1、结合全家福照片，说说家里都有哪些人？他们都是做什么的？家中发生了哪些有趣的事？（教师引导学生从身边的话题说起）
2、师生互动，小组交流。
3、教师小结：因为我们有了父母的爱，我们的家便有了幸福的味道，我爱我家。
4、教师配乐讲述:(20xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起
来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。
（1）、 教师听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
（2）、学生:全班交流
（3）教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬。
四、讨论：我怎样对待父母
教师:刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢?说说你感恩父母的故事。
1、四人小组讨论
2、全班交流
3、指名讲感恩故事（背景音乐）
教师小结:一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。
5.不为难父母。
五、爱需要行动
一生的作业：从生活中的小事做起，从现在做起，用实际行动，好好的爱我们的家，回报父母的爱。
学会感恩 伴我成长
------------一年级主题班会
设计理念：
从视觉的角度，引入班会主题，欣赏歌曲感受老师的辛勤付出，通过列举事例，讨论汇报，小组交流，师生互动，联系生活让学生学会感恩。
活动目的：
教育学生对自己所拥有的一切怀有感激之心，知道一个懂的感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人，长大后才能从为社会有益的人。
活动准备：
1、教师根据内容自制课件。
2、视频《给妈妈洗脚》、歌曲《没当走过老师的窗前》、《感恩的心》等。
活动过程：
一、视频导入，引入主题
1、学生观看视频中央电视台公益广告《给妈妈洗脚》
师：广告中一位年轻的妈妈一边檫着额头渗出的汗，一边满含笑容地说：“我不累。”还有“妈妈，洗脚。”孩子那稚嫩的童音，颤颤巍巍端着水盆的样子，让我们满怀感动，孩子们，你们想说点什么吗？
2、生谈感受。
3、师：“入则孝，出则悌”意思是孝敬父母在中华传统美德中占
第一位，在我们的生活中，孩子们，你们为爸爸妈妈做过什么呢？
4、小组讨论。
5、师生交流。
6、师小结。（板书：感恩父母）
二、欣赏歌曲，感受师恩
师：父母的爱让我们学会了感恩，如果说父母给了我们生命，那么是谁领着无知的我们走入知识的殿堂，请欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》。
师：作为一名学生，我们应该怎样做，才能回报老师呢？
1、小组讨论交流并列举实例。
2、指名汇报。
3、师小结。（感恩老师）
三、列举事例，感恩朋友
1、课件出示李芳同学生病，好朋友帮忙补课的感人事例。
2、同桌交流：当你的好朋友遇到困难时，我们应该怎样做？
3、全班汇报交流，师相机评价。（板书：感恩朋友）
4、师：其实这很简单，每个人都能知道，只要有一个感恩的心。
四、齐唱歌曲，升华体验。
1、全班齐唱《感恩的心》，升华内心的体验。
2、师小结：只有懂得感恩的人，才有美好的未来，因为感恩，才会有真挚的友情，孩子们，让我们从小学会感恩，让感恩之心伴我成长。
学会感恩 拥有快乐
--------一年级主题班会
设计理念：
1、寓教于乐听故事让学生感受爱需要回报。
2、让学生讨论交流学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，懂得学会感恩，就会拥有快乐。
活动目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2. 使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人，让学生懂得怎样去感恩。
活动准备：
1、教师根据内容自制课件。
2、歌曲《感恩的心》、《真的爱你》。
活动过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
二、介绍感恩节
感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(The fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天
假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于圣诞节。 二、真情领悟，分享感恩
1、讲故事：
师：大家从小就喜欢看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，朋友之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。 ①羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。
②乌鸦反哺的故事：经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。
③ 手术费=一杯牛奶：
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍
晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。
结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶
2、分享感动
师：听了这些令我们感动的故事,说说哪儿触动了我们的心弦？
生谈感受，师适时评价。
三、感悟爱心，懂得回报
师：爸爸妈妈给了我们生命，老师教给我们知识，周围有许多帮助过我们的人，你们打算怎样感谢他们呢？
1、小组讨论，交流事例，教师相机引导。
2、指名汇报，实时评价。
3、师小结、梳理：
学生真情告白后，老师提出以下几点建议：
（1）为劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵。
（4）为父母分担一些家务。孝敬父母，尊敬老师，帮助他人，让我们在学会感恩的同时，拥有快乐。
（5)上课认真听课，不做小动作，珍惜老师的劳动成果。 （6见到老师礼貌问好。
（7）朋友需要帮助时我们应该伸出援助之手······
四、齐唱歌曲，升华体验
1、教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切??
2、全班齐唱歌曲《真的爱你》。
一年级“感恩教师”主题班会教案 ——老师，您辛苦了！
设计理念：
猜谜激趣导入，引入主题。欣赏歌曲感受老师的辛勤付出，通过讨论汇报，小组交流，师生互动，联系生活让学生体会老师的辛苦。 活动目的：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，感恩老师传授知识。
活动准备：教师自制课件，歌曲《每当走过老师的窗前》、音乐《好大一个树》。
活动过程：
一、 猜谜引入
1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称 谜底：教师节
2、很好，同学们都猜得很正确。我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成
灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。
二、教师节来历：
1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？
a、19xx年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
b、19xx年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
c、19xx年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
d、19xx年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？
小朋友讨论，发表意见。老师介绍日常工作，（让学生了解老师进而体会老师工作的辛苦）
下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。
四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》
五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊
敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传， 下面老师给大家讲一个这样的故事：
1、《程门立雪》：
北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。
六、讨论：什么是老师最称心的礼物？
1、小朋友讨论，发表意见。
2、 行为训练：
（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？请学生表演，教师及时纠正姿势。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）
3、谁想跟老师说一句悄悄话表示节日的祝福
七：配乐诗朗诵（音乐：《好大一个树》）
八：总结
今天，同学们听了故事、学一首新歌，诵读了诗歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。