《一厘米》课文讲义(3700字)

发表于:2020.11.27来自:www.fanwen118.com字数:3700 手机看范文

《一厘米》课文讲义

一、1、毕淑敏: 女,19xx年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.19xx年入伍,19xx年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷,代表作《昆仑殇》《补天石》,长篇小说《红处方》、《血玲珑》等,新近创作的长篇小说《女工》,是毕淑敏继《红处方》等一系列反映社会热点的作品之后,首次将目光投向了社会底层人物——一名普通的下岗女工,引起了社会各界的普遍关注。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选,所写的是一件小事,却反映了一个严肃的主题:如何塑造孩子的健康心灵,如何培养孩子的精神人格,一个人应该怎样对待尊严的问题。(理解) 2、注音:戳chuō jūn皲裂 挑剔 tì 脱臼 jiù 雄赳赳jiū 温文尔雅 qi?锲而不舍 冥思苦想 战战兢兢jīng 声色俱厉 bīn彬彬有礼 吊儿郎当 金碧辉煌 不可思议 惩(ch?ng)罚 吝(lìn)惜 按捺(nà) 允(yǔn)诺 逻辑(jí) 矜(jīn)持 吮(shǔn)吸 磕(kē)头 骄横(h?ng) 顷(qǐng)刻 哄(hōng)笑 脱臼(jiù) 兀(wù)自 狡黠(xiá) 内疚(jiù) 反驳(b?)(记忆) 3、释词:动弹(d?ng tan)(人.动物或能转动的东西)活动)窘迫(jiǒng) 非常穷困;十分为难。矜持(jīn) 拘谨,拘束。迷惘(wǎng) 由于分辨不清而困惑,不知怎么办。执拗(niù):固执任性,不听从别人的意见。侃侃(kǎn)而谈:理直气壮地直抒己见。恬淡:(tián) 不追求名利;淡泊,恬静,安适。愣:失神;说话做事不考虑效果,卤莽。忐忑(tǎn t?) 心神不定。借花献佛:比喻用别人的东西做人情。忧郁(yù):忧伤,愁闷。忙不迭(diē):急忙,连忙。哀兵必胜:指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人,这件事就容易成功。腼腆(miǎn tiǎn):因怕生或害羞而神情不自然。气喘吁吁(xū):吁吁,喘气的声音。形容喘气很急。异口同声:不同的嘴说同样的话。(记忆) 4、情节概述: ①蓝领女工陶影儿子乘公交车 去参观大庙,因为儿子该不该买票而在庙门口与红衣青年发生争执,受到别人特别是儿子的误解。他为讨回公道、挽回儿子的信任坚决上诉,并最终如愿。②本文是一篇关于____的小说,围绕______来展开故事情节,而它的关键是___,“一厘米”关系一个孩子________,同时又关系一个母亲__________。(理解) 3、段落结构:第一部分:(开头——“在这个过程中,她觉 得生活多了几分追求”)写陶影带儿子小也坐公共汽车,不但没有逃票,还为儿子多买了一张票。第二部分:(“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”)写陶影带儿子参观寺院,因买票的事而受到儿子的误解。第三部分:(“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾)写陶影经过努力,终于讨回了公道,挽回了自己做母亲的尊严,保住了她在儿子心目中的完美形象。 二、课文分析:(理解掌握) 1、“一厘米”量出了什么?(有什么含义)

2、课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果①以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就象用小米加步枪打败飞机大炮一样,但并不是做不到。买车票(形象的说明陶影培养儿子的艰难,但同时也表明了她坚定的决心和信心。)②陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。买公园门票(形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱,这种爱是绵延不断的,这爱里有责任,她要好好地养育儿子,保护他,让他快乐,让他健康成才。)③陶影的手像折断的翅膀僵在半空。买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。)④日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。写信,等待公园领导讲明真相(形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理,她渴望讨回公道,却音信皆无,日子显得空虚而又苍白。) 3、小说的描写和情节对刻画人物的作用:A :情节:①公交车上为小也“小小男子汉的尊严”不惜花两毛钱给儿子买票,并放弃报销在的机会;②红衣青年无理挑衅、侮辱,强忍愤怒,不予争吵,

“为了小也,她忍。” ③终于讨回了公道,却放弃给她的赔偿,只为让小也明白一点:“妈妈没错儿??”。B:描写①心理:“为什么一定要买票呢?就是没有她,车也要一站一站开,也不能因此没有司机和售票员,也不会少烧汽油。”②“每当抚到这道若隐若现的门缝,陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来。她很普通,对谁都不重要,可有可无,惟独对这个男孩,她要成为完美无可挑剔的母亲。” ③“ 陶影从此明白了,以她现有的家境要培育出具有大家风范的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就像用小米加步枪打败飞机大炮一样,但并不是做不到。” 4、理解人物形象:陶影:是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况,她逃票实出无奈,但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育,她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”,她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前,她尽可能严格要求自己,努力做到温文尔雅,她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此,她付出了艰苦的努力,体现了做母亲的强烈的责任感,这是对孩子负责,也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年,这种宽宏大量的气度令人感动。所以,陶影尽管不完美,但她是普通人,是真实感人的人,是令人敬佩的人。 5、陶影的形象意义:(1)含辛茹苦、任劳任怨。相应段落、语句:——一天班上下来,累得不想动弹,真想凑合凑合算了。——(掏了张纸币)买一根冰棍就成了,妈不吃。(2)执著、认真:——(轻松但是极坚决)他不够1、1米的。不够!——我不知道国际米尺是什么造的,可我知道我的儿子是没有那么高,我知道我们没有逃票。(3)竭力维护人格尊严,立场坚定:——这件事对我来说就是最大的——(执拗地)如果再设有音讯,我就直接去找!——(郑重地)只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:“妈妈没有错??”

6、写作借鉴:①以小见大:这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事:一个妈妈带孩子去公园,因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票,而那高度就是相差了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里,这的确是一件小事。可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小事,一个小故事写出了一个大主题:如何让一个孩子有一个健康的心灵,或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题,在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不“大”的作品。②烘托对比手法的成功运用:作品还成功地运用了烘托、对比的手法,增强了作品的表现力。在公园门口的矛盾冲突中,作者写了“围观的人议论纷纷”“四周一时变得非常安静,有人轻微地咳嗽”“众人‘呀’了一声”“众人哄笑”“众人嬉笑”等围观群众的反映和语言,渲染了使陶影陷入尴尬的气氛,强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。作品还把公园卖票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机进行对比,突出了红衣青年的胡搅蛮缠、不讲道理。陶影和丈夫对这件“小事”的不同态度也是一组对比,很有力地表现了陶影对人格追求,对人的尊严的追求的执着。 另外,读者对事实真相十分清楚,但作品里的主人公却难以澄清,这也是一种悬念手法的运用。这些手法的运用,不仅有助于人物性格的表现和情节的展开,同时也增强了作品的艺术感染力。从人物关系看,儿子小也的行为和思想也对陶影这一形象起到了很好的侧面表现作用。③比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.。(理解)

7、理解主题:小说围绕“该不该买票”展开情节,以此塑造了一位平凡而伟大的母亲,她捍卫诚实、正直的价值观,捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好,她强烈的正义感和责任感、善良、大度自尊的形象,折射出人性的光辉,映照出平凡中的伟大,寄托着作者的欣赏、赞美和深深的悲悯情怀。(理解)

三、拓展延伸:人生短暂而漫长的路上, 给我们快乐的也许是我们的朋友, 给我们美好的也许是我们的爱人, 但是永远不及母亲的爱, 带给我们永远的温暖与感动。 她用她的心为我们抚平创伤, 为我们释放绵绵不绝的关爱与温暖。 世上的爱有很多种,

只有一种爱不计回报, 只有一种爱可以永恒, 也只有这种爱最无私, ——那便是母爱

整理编排:仝晓勇

《一厘米》课文讲义

整理编排:仝晓勇




第二篇:途文专转本_语文课件讲义 5300字

途文教育是您人生旅途中的良师益友!

基础班课程总结

文学文化常识、应用文写作、材料话题作文的议论文写法——15+30+70=115分

文学文化常识、应用文写作:

背:1死背(模型、句法、对应);

2理解之后的记忆。

材料话题作文的议论文:

练:1不需要整篇写

2写出行文构思

文学文化常识(四分法与历史发展)

1作家作品对应:“风骚”、“三曹”“七子”、“七贤”、“李杜”“韩柳”“元白”“韩孟”、“苏黄”、“元曲四大家”、“晚清四大谴责小说”

风骚:《诗经》中的“国风”、《楚辞》中的《离骚》—现实主义与浪漫主义

现实主义:《诗经》发端—杜甫--《红楼梦》

浪漫主义:《离骚》发端—李白--《西游记》

“三曹”“建安七子”:建安文学—慷慨悲凉

“竹林七贤”:正始文学—放荡不羁

“晚清四大谴责小说”

李宝嘉《官场现形记》

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吴沃尧《二十年目睹之怪现状》

曾朴《孽海花》

刘鹗《老残游记》

---鲁迅在《中国小说史略》为其定义:“谴责小说”

2历史地位及评价

初唐四杰;花间派;婉约派、豪放派;李杜;田园山水与边塞;中国古典小说发展的脉络

评价初唐四杰“王杨卢骆当时体,不废江河万古流”--历史地位:反对六朝华而不实的“上官体”诗风。(诗歌领域)

评价唐代古文运动:复兴儒学的重要运动。--历史地位:反对六朝华而不实的骈体文文风。(散文领域)

花间派:唐末温庭筠、皇甫松创立,五代南唐李煜、李王景发扬。历史地位:词,兴于唐,盛于宋。

婉约派(缠绵悱恻)、豪放派(广阔胸襟)(《水调歌头 明月几时有》):柳李苏辛;婉约为正宗。历史地位:婉约词派的数量、质量均高于豪放。

柳永、李清照(《声声慢》“叠字”)、周邦彦、秦观(《鹊桥仙》)、张先、晏几道、晏殊??。

李杜:浪漫主义、现实主义在诗歌的顶峰。

--历史地位:囊括了唐代古体诗、近体诗的所有类型。

古体诗:诗歌字数、句数、平仄、押韵、对偶不受限制,没有规则。

近体诗:字数、句数、平仄、押韵、对偶严格规定,诗有定句,句有定字,字有定韵,韵有定位,称“格律诗”,分律诗、绝句。

唐代:古近体并存现象。唐代古体诗称“古风”或“歌行体”。--标题“歌、

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行、引、吟、弄、操、曲、叹、怨”—特例《秋浦歌》(五绝)。

田园山水与边塞

田园派—东晋陶渊明

山水派—南朝谢灵运

田园山水派—唐 王维、孟浩然

边塞派—唐 高适 岑参

田园山水派王维:意境深远

边塞派岑参:《白雪歌送武判官归京》;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”:比喻、夸张。

中国古典小说发展的脉络

途文专转本语文课件讲义

干宝志怪、刘义庆志人

3知识盲点(务必重视)

当代文学(70年代末至今):改革文学、反思伤痕文学、寻根文学、先锋派、新现实主义

改革文学(社会变迁—思维变化):蒋子龙《乔厂长上任记》

反思伤痕文学(对文革反思):刘心武《班主任》张洁《沉重的翅膀》 寻根文学(对传统文化进行批判):韩少功《爸爸爸》《马桥词典》 先锋派:余华《活着》《许三观卖血记》

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新现实主义:苏童《妻妾成群》莫言《红高粱》

西方20世纪现代主义:

象征主义 英 艾略特 《荒原》

比利时 梅特林克《青鸟》

表现主义 奥地利 卡夫卡《变形记》《城堡》

美 奥尼尔《毛猿》

意识流派 法 普鲁斯特 《追忆似水年华》

爱尔兰 乔伊斯 《尤利西斯》

荒诞派 爱尔兰 贝克特《等待戈多》

罗马尼亚 尤奈斯库《秃头歌女》

黑色幽默 美 海勒《第二十二条军规》

魔幻现实主义 哥伦比亚 马尔克斯《百年孤独》

迷惘的一代 美 海明威《永别了武器》《太阳照常升起》

4名言名句

穷则独善其身,达则兼济天下。--传统“士大夫”的普遍理想

民为贵,社稷次之,君为轻。--以民为贵

清水出芙蓉,天然去雕饰。--后人用李白的这句诗来形容李白的诗。 “朱门”代富贵人家,“路有”代贫困人口

为有源头活水来:朱熹奠定了“四书五经”的地位。

5词汇、单复句、成语、修辞

现代汉语最小的语法单位是语素。

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他坐在沙发里看书。--7个单位

我要喝水。--4个单位

两年前我国举办了奥林匹克运动会。--12个单位

两年前我国举办了奥运会。--10个单位

如何区分语素:单纯词和合成词

单纯词:天、地、人、吃、喝、走、跑、拉

沙发、奥林匹克、雅典娜、阿莫西林、咖啡、徘徊、惆怅、踌

躇、蒹葭、犹豫—拆分后没有任何意义

合成词:拆分后各自有各自的意义,可以单独再次生成其他词语,两个语素各有意义。【语素与语素之间的关系】

1并列型 正误 开关 高大 发展 是非

名+名 动+动 形+形,AB语素或相近或相反

2偏正型 粗心 金色 高中 大战 墨绿

形+名,A语素修饰B语素

3支配型 求学 备课 提水 打球 补课

动+名 A语素为动词性语素,B语素为名词性语素,充当宾语性质 4陈述型 地震 月亮 脸红 腰酸 腿疼

名+动 A语素为名词性语素,充当主语,B语素为动词性语素

5名量型 车次 人口 纸张 砖块 人次

A语素为名词性语素,B语素为量词性语素

变化 变坏 变质—并列、补充(动+形)、支配

马匹 布匹 肉丝—名量式

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单复句的判别

1有关联词未必是复句。--出现关联词,看前关联:前关联是词组,没有主谓(动),它就是单句。前关联出现主谓,就是复句。

2没有关联未必是单句。看有个谓语动词。两个及以上—复句;一个—单句。

春天来了,麦苗绿了,冰雪化了,春风吹了。(复) 麦粒大、果实足是这批稻谷的优良特点。(单)

只有社会主义(词组),才能救中国。(单)

只有社会主义显示出充分优越性(主谓宾句子),才能救中国。(复) 因为这件事,他来找你。(单)

因为这件事棘手,他来找你。(复)

虽然他努力了,但依然失败了。(复)

在这次评选当中,他们单位获得了很高的评价。(单)

这次评选十分客观公正,他们单位获得了很高的评价,这也令人信服。(复)

途文专转本语文课件讲义

1、【申请书—复函】150-180 8-9

申请书:申请理由、申请事由

模板:为了??、??、??(动宾),现特向##申请??(事由)。旨在??,??(动宾)。望批准,盼复。

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【某医院向卫生局申请更换激光照射仪的申请书,代拟申请书;卫生局同意了,代拟复函。】

关于更换激光照射仪的申请书

市卫生局:

为了保证拍片质量、维护患者利益、提供可靠证明,现特向贵局

提出关于更换激光照射仪的申请。更换激光照射仪旨在维护医院形象,完善医疗设备,落实医患责任。望批准,盼复。

市八一医院

20xx年11月14日

关于市八一医院更换激光照射仪申请的复函

市八一医院:

申请收悉,条件成熟,择日细议。

市卫生局

20xx年11月16日

【市政道路办为拓宽道路,拟改迁10棵桂花树,代拟一则向市园林局的申请书;园林局未同意,代拟复函。】

关于改迁文正路10棵桂花树的申请书

市园林局:

为了拓宽城市道路,缓解交通拥挤状况,美化城市形象,现特向

贵局提出关于改迁文正路10棵桂花树的申请。改迁文正路10棵桂花树旨在配合城市化进程,解决城市交通难题。望批准,盼复。

市政道路办

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20xx年11月14日

关于市政道路办改迁桂花树的申请的复函

市政道路办:

申请收悉,条件欠妥,改日再议。

市园林局

20xx年11月16日

2【招聘启事—应聘书、自我推荐信、求职信】

要点:拟定的招聘岗位与拟定的自我专业能力、实践经历紧密相连。 应聘书、自我推荐信、求职信写法基本一致。

求职信:1基本信息(姓名、性别、年龄、籍贯、学业)2专业技能(英语、计算机、专业资质、实践、获奖)3求职渴望

避免冗余信息:生性活泼、性格开朗、兴趣广泛;具有一定的英语听说读写能力;具有一定的计算机操作能力;进行了相关实践。

【自拟信息,写一则招聘启事及与其对应的自我推荐信。】

医务人员:救死扶伤、身心压力、道德责任

招聘启事

现因我院医务发展需要,特向全社会公开招聘医务护理人员五名。招聘条件如下:

1、女性优先,户籍不限,年龄30周岁以下,本科学历。

2、能适应高强度的手术配合,责任感强,能吃苦耐劳。

具体事宜可面谈,??

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自我推荐信

市八一医院:

见信好!本人??。

3【慰问信:教师节、重阳节、特殊贡献群体】

【2010上海世博会志愿者的元旦慰问信】

元旦慰问信

2010上海世博会志愿者:

你们好!一年一度的元旦佳节即将到来,我谨代表上海市政府(上

海世博局)向你们致以节日的问候。在长达半年的世博会展览过程中,你们无私奉献,热情周到,为全世界的游客提供了路线导引、咨询、医疗、餐饮等全方位的服务。世博会的成功举办离不开你们的支持与帮助,世博因你们而精彩,城市因你们而美好。再次向你们致以新年问候,恭祝新年快乐,合家幸福!

上海世博局

20xx年12月31日

元旦慰问信

2010广州亚运会志愿者:

你们好!一年一度的元旦佳节即将到来,我谨代表广州市委市政

府向你们致以节日的问候。在11月亚运会举办的过程中,你们无私奉献,热情周到,为参赛团队的饮食起居、参赛观赛进行了有序的安排,也为观众、游客提供了路线导引、咨询、医疗、餐饮等全方位的服务。亚运会的成功举办离不开你们的支持与帮助,亚运因你们而精彩,盛会

途文教育是您人生旅途中的良师益友!

因你们而美好。再次向你们致以新年问候,恭祝新年快乐,合家幸福!

上海世博局

20xx年12月31日

重视三组样式

【申请书—复函】【招聘启事—自我推荐】【慰问信:教师、重阳、特殊贡献群体】

材料作文、话题作文—三三制议论文

观念:所有作文题目都可以用三三制解决。

部分题目可以用散文、块状结构文化作文。

审题立意:第一位。根据对材料的解读把作文分成若干等级。方法一:人、事、果-----“因”---审题立意的立足点。方法二:找关键词汇、判断命题态度。---写作范围与材料的契合、匹配程度。

1、20xx年,中国斯诺克选手丁俊晖获得了大满贯,赛后接受媒体采访,他表示“自己没有文化,却获得了大满贯。”气势强盛,令媒体不满。

对“文化无用论”“读书无用论”,你有何看法?

【写作构思】

读书、学习是一种乐趣,超越书本、获取智慧的乐趣。(略:组合叙述)阅读《史记》,可以获得史实的知识,从而更好地了解历史,把握未来;阅读《诗经》,可以获得丰富的感受,从而提升自我的审美,陶冶情操;阅读小说,可以感受精彩的情节,增强自身的联想与创造能力??通过读书,来超越书本,来获取智慧的乐趣。

途文教育是您人生旅途中的良师益友! 读书、学习是一种态度,终身学习、终身读书的态度。

读书、学习是一种途径,改变自我、提升自我的途径。

读书学习是平台,于个人、团队、国家都适用。读书学习是调节自我、改善自我、提升自我的平台。

2、两个人看着一位渔夫钓鱼,满心想要得到渔夫的一件礼物。渔夫说:我只有鱼和鱼竿,你们要哪一件。其中一个要了鱼,另一个要了鱼竿。十天后,第一个要鱼的人饿死了,另一个要鱼竿的非但没有饿死,还钓了很多鱼。

【授之以鱼,不如授之以渔:长远\眼前;发展\静止 动态\停滞 看待事物、把握机遇、生存发展。】

【聆听再好的故事,不如把自己的人生当作一个故事;奉献于再好的事业,不如把自己的人生当作一项事业。--人生:长远、发展、动态】

以“发展”为写作范围

【写作构思】

发展是一种眼光、一种态度、一种抉择。

人需要用发展的眼光来看待事物,用发展的思维来把握机遇、用发展的态度来面对生存。

人需要发展,民族需要发展,时代社会更需要发展。

3、米开朗琪罗说:“任何一块石头,只要它是完整的,它就有可能成为世间的杰作。”

【写作范围】赏识、发现、雕琢(人才);平凡而伟大;希望、企盼、信念。

【写作构思】

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并列

平凡是一种姿态,是一份心境,是一种气度。

伟大源自平凡,平凡创造伟大,平凡的心才能创造不平凡的事。

能够拥有平凡的姿态、心境、气度,能够在平凡岗位上做出自己的成就,就是一种伟大。

三三制议论文“骨肉相连”

骨:头、中(并列、层进、复合)、尾

肉:素材的新鲜、逻辑、匹配、圆润

钱学森、王百姓、季羡林、魏青刚、洪战辉、李春燕、邰丽华、黄伯云、中国女排、钟南山、姚明、菲尔普斯、伊辛巴耶娃、博尔特、青藏铁路建设团队、张艺谋奥运艺术设计团队、汶川地震援助团队。

【克林姆林宫】

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