21读书会《共读一套书》(3400字)

发表于:2021.1.14来自:www.fanwen118.com字数:3400 手机看范文

共读一套书《我阅读 我快乐》班级读书会教案

---彩色世界童话全集

福州市 象园小学 潘丽丽

教学目标:

1、交流阅读感受,加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读和合作性阅读的融合。

3、感受作品的人文魅力,增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。

教学重点:

结合故事情节来理解作品的语言魅力,感受人物精神品质,知道什么样的孩子才是好孩子。

教学难点:理解人物品质,感受语言魅力。

课前准备:

1、老师、学生共同阅读《彩色世界童话全集》,设计讨论的话题。

2、老师设计读书档案,学生在阅读后认真填写。

3、邀请家长阅读《彩色世界童话全集》,和孩子交流读后感受,填写亲子阅读交流卡,制作ppt比赛。

4、多媒体课件制作。

5、学生表演书中故事《丑小鸭》《狐假虎威》。

6、知识问答,推荐书目。

读书会过程:

一、 ppt优胜学生林佳颖给大家说说她制作的有关于这套书的感受。

1、 介绍书及班级阅读的概况。

2、 《穿靴子的猫》故事及感受。

二、 表演童话剧

1、《丑小鸭》

丑小鸭是一只处处受排挤的鸭子,但它却怀有一份美好的梦想,正是这份梦想让它不屈的奋斗,成了一只美丽的白天鹅。

人物:丑小鸭、妈妈、蝴蝶、猫、小白兔、猎人。

开场:一年夏天,丑小鸭出生了。可是,它身边的人都嫌弃它。丑小鸭伤心的四处流浪。 丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭向蝴蝶迎过去)

蝴蝶:哟哟哟,哪里来的丑八怪,长得真是太难看了,瞧,我们多漂亮!别理他,哼哼!(蝴蝶鄙视着丑小鸭,丑小鸭很难过)

丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭走向猫)

猫:丑东西!别吓着我的朋友!快滚开!(猫爸爸很凶的样子.)

兔子:丑八怪!丑八怪!你是一个丑八怪。哈哈?(丑小鸭又向兔子走去,小动物围着丑小鸭哄笑后下)

丑小鸭:为什么大家都不理我?难道我真的那么丑吗?呜呜(哭累了倒在一棵大树下。) 画外音:丑小鸭又累又饿,在梦里,他见到了亲爱的妈妈?

丑小鸭唱:世上只有妈妈好,没妈的孩子象根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找! 齐唱:世上只有妈妈好,没妈的孩子象根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找!

伴着音乐:世上只有妈妈好!

鸭妈妈:孩子,我可怜的孩子。

丑小鸭睁开眼睛:妈妈,是您吗?(扑进妈妈的怀里)我好想您!呜呜?!

鸭妈妈:我也想你,我的孩子。原谅妈妈的无能,不能保护你,但你要记住:尽管你没有美丽的外表,但只要你有一颗善良的心,愿意去帮助别人,总有一天,别人会喜欢你的,你会成为我们的骄傲!

丑小鸭望着妈妈:我真的可以吗?

鸭妈妈:你一定可以,保重—我的孩子—。(越走越远)

丑小鸭回到原位:妈妈,妈妈。(灰心丧气地低下头,马上又信心十足地抬起头)妈妈说的对,我要用心灵美来掩盖我外表的不足。

画外音:救命呀,救命呀?

丑小鸭:是谁在呼救?

小白兔蹦跳着跑上来:快救救我。

丑小鸭:别着急,怎么了,小白兔?

小白兔:有猎人追我。

丑小鸭:别出声,跟我来。(丑小鸭带着小白兔躲在了树的后面。猎人带着枪出现了。)

猎人:刚刚明明还在这里,怎么一转眼就不见了。哎,这煮熟的鸭子就这么让它飞了,真扫兴!(猎人怏怏地走了)

丑小鸭跑出来左看右看,对着小白兔喊到:小白兔,出来吧,没有危险了!(小兔子跑出来)

小白兔:我刚才走在回家的小路上,眼看着猎人把我追上,多亏了有你来帮忙,才能让我躲过这场大灾难。

小白兔:太谢谢你了,你叫什么名字?

丑小鸭不好意思地低下头:因为我长得丑,所以他们都叫我丑小鸭。

小白兔:虽然你的外表并不漂亮,可是你有聪明的头脑和一颗美丽的心灵,能和你交个朋友吗?(伸出右手准备握手)

丑小鸭:你真的这样认为吗?我可以吗?(不好意思地伸出手)

小白兔:当然可以。(很肯定地点点头)

歌曲:找啊找啊找朋友,找到一个好朋友,行个礼,握握手,你是我的好朋友,找啊找啊找朋友,找到一个好朋友,行个礼,握握手,你是我的好朋友,再见!(丑小鸭和小白兔)

(随着歌声小白兔离开了)丑小鸭:再见啦—小白兔(边挥手)。妈妈说的对,只要我愿意帮助别人,一定会有人喜欢我的。

旁白:美丽的春天终于来了,一天,丑小鸭出来散步,觉得浑身轻松,她拍拍翅膀,向湖边飞去。

鸭妈妈:丑小鸭我的孩子你在哪里,大家帮我一起 找吧!

(所有动物都出来了)小猫发现了丑小鸭:丑小鸭在这,丑小鸭在这。

(小猫拉着变成白天鹅的丑小鸭,大家一起手牵手走到台中央)

旁白:(大家一起念)面对生活带来的种种不公,我们要正确对待,自立自强,多一份磨砺就多一份收获,是金子总会发光的。善待他人,尊重自己,向着梦想努力,你就是明天的“白天鹅” !

2、《狐假虎威》

狐假虎威剧本

剧中人物

狐狸-郑雅昕 老虎-严恒

小兔---谢心悦、 青蛙---陈功凯、蝴蝶---陈诗湉、

(旁白)谢心悦:尊敬的领导,亲爱的老师,你们好!

大家都知道狐假虎威的故事吧?下面由象园小学二年一班的同学们表演童话话剧《狐假虎威》。

(虎啸)(很害怕的样子)你们看,老虎来了,我还是快跑吧。(退场)

(一只老虎从森林中跳出来 左看一下右看一下跳到中间就可 面向观众 慢慢站起手左右摆动 虎啸 在摆动 )

虎:(右手拍胸动作)我比豺狼凶 (左手拍胸动作)我比狮豹狂(双手拍胸动作)我比谁都有力量(右手拍胸动作)我是森林之王(双手捂肚动作)哎呀走着走着肚子又饿了(双手放在两边左看看又看看 )我还是去找点吃的吧(退场)

狐狸:(慢慢地出来走到中间面向观众)大家好 我是人见人爱,花见花开的小狐狸, 你们看我这么漂亮又这么可爱, 呵呵!我最擅长的就是欺骗别人了。动物们谁见了我都要拜倒在我的石榴裙下,你看,我刚从苯乌鸦哪骗来了一块肉,(啊唔)真香呀,(抬头望见老虎,大惊失色)不好,恶魔来了。

虎:(出场一手插腰一手指着)哈哈

狐:(双脚颤抖,)怎么办?怎么办?

虎:我要吃了你(虎啸一声扑过去)

狐:(躲开)

虎:(虎啸一声又扑过去)

狐:(摔到在地 马上爬起来 很害怕的说) 你你你敢吃我

虎:为什么不敢(双手摆动)

狐:“老天爷派我来管理你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令,我看你有多大的胆子?”

虎: 你别骗我啦

狐:不信我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”(老虎被蒙住了,)

虎:走

(狐狸和老虎一前一后朝森林深处走去,狐狸神气活现,摇头摆尾,老虎半信半疑,东张西望。退场)

兔:(跳出场)小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。大家好,我是可爱的小白兔。我最爱吃红萝卜和青菜了。也爱跳。你们看,我跳起来是不是很可爱?咦!这里有个大萝卜。快把它拔回家吧。

拔呀拔,拔呀拔,拔呀拔,唉呀,拔不动。(摔倒)

蛙:(跳出场 看见兔子摔倒挥挥手)Hi你好呀

兔:(爬起来挥挥手)Hi你好呀,快过来帮我拔萝卜 吧

蛙:好呀(跳过来一起和兔子拔萝卜)拔呀拔,拔呀拔,拔呀拔,唉呀,还是拔不动。 蝶:(出场飞来飞去)Hi你好呀,

(兔和蛙停下和蝴蝶打招呼)你好呀,快过来帮我们一起拔萝卜吧。

蝶:好呀(飞过去)

拔呀拔,拔呀拔,拔呀拔,唉呀,(摔倒)快起来吧,我们继续吧。

拔呀拔,拔呀拔,拔呀拔,拔呀拔,

(狐狸和老虎一前一后朝森林深处走去,狐狸神气活现,摇头摆尾,老虎半信半疑,东张西望。)

狐:(自豪、招手)Hi,你好呀!(老虎蹲在狐狸后面,在他们说回答说你好的时候站起来) 蝶:(转过身)你好呀(看见老虎)啊!我好害怕,我还是快跑吧。(吓得飞走了) 狐:(很高兴的小声地笑)Hi你好呀

蛙:(转身用手擦汗)你好呀(看见老虎)啊!我好害怕,我还是快跑吧。(吓得跳走了) 狐:Hi你好呀

兔:(转身)你好呀(看见老虎)啊!我好害怕,我还是快跑吧。

(吓得跳走了)

狐:你看,我没骗你吧!

虎:是,是,是,你威风,你是百兽之王。我走了!(退场)

狐:哈哈 还是我聪明,我狐狸是借老虎的威风,吓跑其它野兽的,智慧的力量是战胜不了的

(动物们一起上):原来是这样呀!这就叫狐假虎威。谢谢大家(退场)

三、 童话知识问答。

四、 下个月童话推荐:《小布头奇遇记》。




第二篇:友善校园阅读行动读书会共读心得报告 1200字

友善校園閱讀行動-讀書會共讀心得報告

友善校园阅读行动读书会共读心得报告

好壞,卻隨著此生心性之狀態而改變。「改過之法」因為一般人,都自認自己是無過失之人,而不知改過行善,試想不知過之人,就像漏了底的容器,行善也收不到效果。為人若諸惡不改,眾善奉行,則功過相抵,等於沒做。若諸惡不改,只略形數善,則就只見過不見福。「謙德之效」,叮嚀「滿招損,謙受益」的道理。人能謙虛為懷,則行善惟恐不足,才能使立命收到效果,而達致改造命運的目的。(潘慈恩)

也許,每個人都有每個人的天命,都有個自的命理,都有不同於別人的命理在等著我們,如果我們都安分認命,如此的鄉心別人所說的預言而不打任何的妄想的話,的確,我們的人生就會如別人所說,如自己所認定一樣的一樣,但古人傳下來的智慧,雖然也教我們安分守己,不要存非分妄想之心,可是還是有反例的,如果每個人一生都安分守己,沒有自己的理想,沒有夢想,自己沒有心中的一份宏圖的話,哪來的千古英雄?哪來的千古聖人?(翁健瑋)

反省的方法,就是以中立的心,不偏向任何一方的,以第三者,非常事者的心態去思考,是否對與錯,一直反省自我,把錯誤的資訊惕除或修正,留下正確的資訊。所謂長行一致就是這個意思,雖然思想矯正了,但所做的事,和所說的話不一或矛盾,那麼即使想法再怎麼正確,再怎麼樣的好也會因為自己的行為而大打折扣,而言行一致就要做到,有正確的想法出現的同時,就要毫無猶豫的去執行,去做到(羅敏珍)

看完了這本了凡四訓,才能真正的了解到,有很多事情是掌握在自己手上的。 很多時後,事情決定在一念之間,在匆促的決定下事情往往不是這麼的順利,很多時後停下來好好想一下事情也許會有不一樣的結果。(吳宜姍)

人的知識是從兩方面獲得的,一方面是先天理性和聰明,一方面是後天生活的經驗,唯此二者,都以道理為主要基石。任何人的道德,都潛藏在自己的身體髮膚之內,只要把它發揮出來,便能敲開幸福之門,社會學家把幸福定義為沒有健康問題、沒有感情問題、沒有經濟問題,一但有了這些問題,解決的方法是道德力量。(朱陳承澤)

我們可以知道人的命是可以改的,也告訴了我們真善與假善的差別,有時無心的一件事,可能變成一件大善事;反之有心的去做一件事,做得再大再成功也可能一事件大惡事,別人犯錯時要告訴對方哪裡錯,相對的同時也要看看自己有沒有做過一樣的錯是,有要改並反省,改變自己時,不要只改表面只改一時,那只能治表不能治本,所以要改就一定要從心上改。(謝敬樘)

他告訴我們都有自己的命運,不要輕易被棄機會,人生當中不會有很多,知道自己的命運是什麼只能慢慢的學習技能,每個人的福報都不同,在生活中有些時候做每件事時,先考慮好才去做,好的事就默默的做不與別人計較有一天我們會得到更多的回報,人的一生都可以平平凡凡的度過,那才是最好的。(李青憓)

此書讓我們能夠用心去感受生活中的一切,去關心自己身邊需要幫助的人,更懂得如何改變自己的命運,使所有人都能過的更快樂、更幸福。(王怡蘋)

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