词的感情色彩、常用的修辞方法、《荷塘旧事》复习题

时间:2024.4.13

词的感情色彩常用的修辞方法荷塘旧事复习题

词的感情色彩常用的修辞方法荷塘旧事复习题

词的感情色彩常用的修辞方法荷塘旧事复习题

(三)1表示春季 3、表示冬季

2表示夏季 4、表示秋季

1、 比喻:就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动形象。常用的比喻词是好象、如同、仿佛、像、恰如等

2、拟人:是把物当人写,使物或者抽象的概念具有人的语言、动作、神态、表情和思想。拟人句让语言具有表现力,更加生动形象。例如:风背着手猫着腰一下钻到了秋的怀抱里。

3、设问:自问自答。问是为了引起读者的思考和注意。

4、反问:问中包含了答案,无疑而问。反问比一般的陈述更具力量。反问句可以改为陈述句,肯定的反问改陈述句就是否定的表达,否定的反问改为陈述句就是肯定的表达。前者例如:你好好想想难道他那种行为是错的吗?后者例如:你的父亲批评两句难道不可以吗?

5、夸张:就是对事物的形象、特征、作用、程度等作言过其实的描述。例如:白发三千丈。 6 反复:有意重复某些词语或句子的修辞方法。例如:行路难!行路难!

7、排比:把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成串地排起来,可以增强语言表达的力度和气势。例如:红的像火,粉的像霞,白的像雪。

8、对偶:字数相等、结构相同或相近、内容相关的语句成对地排列在一起的修辞方法。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

1.改冒号为逗号,删掉前后引号。

2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,

一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。

把下列句子改为第三人称转述句:

1、孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

2、叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”

3、鲁迅先生对我说:“我卖给你,两本,一块钱。”

4、他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”

5、周瑜长叹一声,说:"诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

6、老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”

7、妈妈对我说:"你爸爸和我明天要参加党员活动,你自己去书店买书吧!”

《荷塘旧事》复习题

1、《荷塘旧事》是 文,作者回忆了童年时在荷塘边度过的一段美好生活,讴歌了“大自然和谐的美”和“人类 淳朴的爱”这一主题,表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。

2、写出本文的中心句:

3、“来到塘边,只见浮光跃金,如繁星闪烁。整个月牙泡( )似一弯晶莹的新月嵌在田野。”这句 地写出池水清澈透明的特点。

“绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女”这句 写出绿叶中 。

以上两句还恰当的使用许多描写( )的词语。使荷塘景色更加迷人。

“恬( )静的塘面想起一片喧闹声,一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。”写出

“水流像母亲柔和的手,轻轻地抚( )摸( )着我们,我们像荡在摇篮中。”以 来比喻 ,突出水流 的特点;以 来比喻 ,

生动形象的表现了它微波荡漾的特点,也点明了它是我们的 ,是快乐游戏的天堂

“有时我们排着整齐的横队,有人发一生喊,只听得“扑通通” “扑通通”,像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着大菊花似的浪。”写小伙伴比赛时

“小伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上。”以“铁链”来喻 生动形象表现当时在我心中,伙伴的友情救助、倾情相帮是那么值得信赖和依靠,是我生命的保障。这句既写出小伙伴们 ,又写出 。

4回答问题 当“我”被吓得哇哇大哭时,小伙伴为什么“哈哈大笑” ?

在救起“我”后,小伙伴们松了口气,看到“我”的狼狈相才忍不住哈哈大笑,也表现他们的善良淳朴。

5、为什么那么多年后,那荷塘仍时时浮现在“我”眼前?

6、2-4段写景部分去掉好不好?为什么?或2-4段景物描写有什么作用?

7、看拼音,写汉字

Xùn làn qī lì jiǎo zhěng jún zhù chún pǔ

( )( )( ) ( ) ( )

Gǒu páo hé xié hān zhí chàn dòng shǎ jià

( ) ( ) ( ) ( ) ( )


第二篇:词语的感情色彩


第三章 词语的感情色彩

【知识点击】

1、褒义词:用于正面的人和事,如喜欢的,赞美的,肯定的 如:坚强、勇敢、不屈不挠

2、

3、 贬义词:用于反面的人和事,如讨厌的,反对的,可恶的 如:顽固 、愚蠢、阴险毒辣 中性词:在感情色彩上介于褒贬之间的属于中性词

【强化训练】

一、指出下列词语中,哪些是褒义词,哪些是贬义词。

(1)优美 诚实 绚丽 真诚 疯狂 恶劣 一心一意 虚伪 善良

(2)热情 节约 奸诈 浪费 聪明 美好 幸福 聚精会神

二、把下面的成语分成褒义词和贬义词

永垂不朽 引人注目 赏心悦目 十全十美 百折不挠 一丝不苟 沾沾自喜 欣喜若狂 张牙舞爪 守株待兔 全神贯注 回味无穷 美不胜收 自高自大 风景如画 悲痛欲绝 流连忘返 垂头丧气 小心翼翼 喜出望外 张冠李戴 语重心长 伤痕累累 一贫如洗 褒义词:

贬义词:

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