感恩教师我们在行动(2500字)

发表于:2020.11.26来自:www.fanwen118.com字数:2500 手机看范文

博乐市达勒特中心学校

“感恩教师我们在行动”活动方案

一、活动指导思想:

为发扬尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。 我校积极开展“感恩教师我们在行动”活动。

二、活动目的:

通过一系列“感恩老师”的活动的开展,教育学生热爱老师,孝敬老师,感恩老师。同时,通过开展此项活动,加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。

三、活动主题:感恩教师我们在行动

四、活动口号:感恩老师,从我做起

五、活动内容及程序:

(一 )第一阶段:活动启动阶段:加强宣传发动,营造活动氛围 1、通过国旗下讲话,进行全员发动,并公布本校“感恩老师”活动方案,进行一次活动启动仪式教育。

2、课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》等歌曲,做到人人会唱。

3、班级出一期感恩教育专题板报,推荐名人感恩名言,创设浓郁的校园感恩教育氛围。

4、

5、召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开老师教诲之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

(二)第二阶段:活动开展阶段

开展四项活动,增强育人实效

1、唱好一组感恩歌曲。

各班级利用校园广播和音乐课,教唱感恩歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律,演唱时感情充沛。

推荐歌曲:1、《长大后我成了你》2、《感谢有你老师》 3、《光阴的故事》4、《老师的生日》 5、《每当我走过老师窗前》

2、阅读一组亲情文章。

各班级要根据学生的年龄特点,精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀其人文素养打下坚实基础。 推荐书目或文章:滕刚的《让中学生学会感恩老师的100故事》、魏巍的《我的老师》、鲁迅的《腾野先生》、贾平凹的《我的老师》、李商隐的《无题》等。

3、完成一套感恩作业

(1)给老师送一个节目:舞蹈、歌曲等均可。

(2)对老师说一句谢语:在校园广播里把学生所说的感激的话语进行编辑整理,定期进行播放。

(3)为老师做一件实事:开展“我们来当一天班主任”的体验活动,或为老师做一件小事的服务活动。

(4)在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作。

(5)组织一次全校中高年级学生“感恩老师”征文活动。要求感情真挚、文体不限、一事一议一叙,文字流畅,字数控制在1000字之内。从而使学生感恩老师的教诲,感恩老师的劳动,感恩老师的爱心。

(三)第三阶段:活动总结、评比阶段

1、收集以“感恩老师”为主题的征文、手抄报、感恩卡等,并进行展出。

2、根据各班开展“感恩老师”情况,评选出先进班级。各班在月底写好活动总结,并按时上报。

博乐市达勒特中心学校

“感恩教师我们在行动”活动总结

感恩是一个永恒的话题,我们生存在这个世界里,无时无刻不在接受着别人的关怀—— 社会、学校、老师、家长、同学??为了表达我们对关怀的感激之情,为了发扬尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,懂得感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。 我们根据上级领导安排,大力开展感恩老师教育活动,让学生在活动中学会感恩老师,受到了很好的教育效果。

一、开展活动,感恩报恩

1、第一周国旗下演讲,进行全员发动,并公布我校“感恩老师”活动方案。以“感恩教师我们在行动”为主题,课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《感恩的心》、《长大后我就成了你》、《老师的窗前》等歌曲,做到人人会唱;班级出一期感恩老师教育专题板报,推荐名人感恩老师名言,创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。

2、第二周召开《 感恩从心开始 ,让爱充满人间》》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开老师养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

3、第三周布置并督促学生完成“给老师送一个节目”等感恩作业,让学生真正做到感恩老师,让老师体验到孩子的感恩,并继续在全校范围内学唱感恩老师的歌曲,观看感恩老师的视频。 学生的感恩故事连续演绎,感恩亲情处处涌现。活动开展有声有色,教育效果成绩显著。

4、第四周开展手抄报制作活动:自制一份手抄报,向老师说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。通过此项活动,不仅使学生受到了一次很好的思想教育,更丰富了学生的课余生活,提高了学生动手的能力。

三、评选优秀,表彰先进。

在活动中树立典型,对优秀教师与学生作出表彰,树立良好形象,提升学校办学品味,为师生的成长奠基。对在活动中评选出的优秀教师与优秀学生进行广泛宣传,把我校的感恩老师活动推向深入。

1、每个班的活动都各具特色,精彩纷呈,流淌着挚爱的音符,唱响着感恩的颂歌。一首首催人泪下的诗歌朗诵,一串串充满感激话语的

千纸鹤,一张张写满童真的“卡片”,一封封感人至深的温馨书信,一面面散发着人间真情的感恩墙,都在诉说着亲子之情和师生之谊,都在闪烁着感恩教育的润泽光芒。都在传递着“爱”是一个动词的信息,都在渗透着大爱无疆、大爱无形的情怀。

看到孩子们真情的流露,使得我们很多老师在活动小结中写出了真实的感受。老师写到:“作为一名老师,我很感动,心灵上进行了一次洗刷。我想,这次活动,不仅给孩子们上了一堂生动的课,也给我们老师上了一堂难忘的课。这堂课,将会激励我更爱这份教育事业,更爱这些可爱的孩子们,更爱我们身边的人和一切美好的东西。因为爱,世界会更加美好”。

感恩教育活动的成功,使我们得到了几点启示:成功的教育活动离不开策划者的精心安排,离不开组织者的检查指导,更离不开全体老师的全力以赴,很多老师夜不能寐,掏干了心血,挖空了心思,绞尽了脑汁,加班加点,精益求精。第一,立意高远。贴近了学生的生活,抓住了教育的契机,体现了教育的本真。第二,决策正确。一切从实际出发,集思广益,反复修改,紧紧围绕着“情”字感染人和教育人。第三,依靠老师。充分相信每一位老师,放手让老师去做,并且及时总结和推广亮点。

实践证明:我们学校聚集了一批爱岗敬业,乐于奉献的教育人,正在朝着发展内涵,修炼内功,培养习惯,提升品质的办学方向快步前进,理想的明天一定会更加美好。

达勒特中心学校德育处




第二篇:感恩老师 2200字

“感恩老师”主题班会教案

一、班会主题:让我们都有一颗感恩的心

二、活动班级:六(8)班

三、活动背景:

现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

四、班会目标:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师。

五、活动准备:

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

六、班会过程:

(一)播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。 同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草

心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《感恩老师》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面xx和张xx同学一起主持这次班会,大家欢迎。

(二)讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。 在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点是感恩老师。

(三)学会感恩老师

1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

讨论:(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,老师自己的孩子常常无暇顾及。老师和学生谈话、组织各种活动,协同家长管理等等。

3、我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)

(1)去年是我国第( )个教师节? A、27 B、28 C、29

(2)请补充完整:一日为师,—————。

(3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗? (说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)

(4)你知道对教师的称谓有哪些吗? (说出一个得10分,两个得20分,以此类推)

(5)教师的始祖是( ) A、老子 B、孔子 C、孟子

(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子” 这句话出于谁的作品?

(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是

A、朱自清 B、巴金 C、老舍

(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?

5、如何感恩? 学生代表谈 老师代表谈

6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。 您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!

7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老

师,最后收上来主持人与全班同学进行分享。

七、主持人总结:同学们,让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康,工作顺利,万事如意!本次主题班会到此结束。

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