博乐市达勒特中心学校

“感恩教师我们在行动”活动方案

一、活动指导思想：

为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。 我校积极开展“感恩教师我们在行动”活动。

二、活动目的：

通过一系列“感恩老师”的活动的开展，教育学生热爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

三、活动主题：感恩教师我们在行动

四、活动口号：感恩老师，从我做起

五、活动内容及程序：

（一 ）第一阶段：活动启动阶段：加强宣传发动，营造活动氛围 １、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩老师”活动方案，进行一次活动启动仪式教育。

2、课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》等歌曲，做到人人会唱。

3、班级出一期感恩教育专题板报，推荐名人感恩名言，创设浓郁的校园感恩教育氛围。

4、

5、召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师教诲之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

（二）第二阶段：活动开展阶段

开展四项活动，增强育人实效

1、唱好一组感恩歌曲。

各班级利用校园广播和音乐课，教唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。

推荐歌曲：1、《长大后我成了你》2、《感谢有你老师》 3、《光阴的故事》4、《老师的生日》 5、《每当我走过老师窗前》

2、阅读一组亲情文章。

各班级要根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。 推荐书目或文章：滕刚的《让中学生学会感恩老师的100故事》、魏巍的《我的老师》、鲁迅的《腾野先生》、贾平凹的《我的老师》、李商隐的《无题》等。

3、完成一套感恩作业

（1）给老师送一个节目：舞蹈、歌曲等均可。

（2）对老师说一句谢语：在校园广播里把学生所说的感激的话语进行编辑整理，定期进行播放。

（3）为老师做一件实事：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。

（4）在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作。

（5）组织一次全校中高年级学生“感恩老师”征文活动。要求感情真挚、文体不限、一事一议一叙，文字流畅，字数控制在1000字之内。从而使学生感恩老师的教诲，感恩老师的劳动，感恩老师的爱心。

（三）第三阶段：活动总结、评比阶段

1、收集以“感恩老师”为主题的征文、手抄报、感恩卡等，并进行展出。

2、根据各班开展“感恩老师”情况，评选出先进班级。各班在月底写好活动总结，并按时上报。

博乐市达勒特中心学校

“感恩教师我们在行动”活动总结

感恩是一个永恒的话题，我们生存在这个世界里，无时无刻不在接受着别人的关怀—— 社会、学校、老师、家长、同学??为了表达我们对关怀的感激之情，为了发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。 我们根据上级领导安排，大力开展感恩老师教育活动，让学生在活动中学会感恩老师，受到了很好的教育效果。

一、开展活动，感恩报恩

1、第一周国旗下演讲，进行全员发动，并公布我校“感恩老师”活动方案。以“感恩教师我们在行动”为主题，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》、《长大后我就成了你》、《老师的窗前》等歌曲，做到人人会唱；班级出一期感恩老师教育专题板报，推荐名人感恩老师名言，创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。

2、第二周召开《 感恩从心开始 ，让爱充满人间》》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

3、第三周布置并督促学生完成“给老师送一个节目”等感恩作业，让学生真正做到感恩老师，让老师体验到孩子的感恩，并继续在全校范围内学唱感恩老师的歌曲，观看感恩老师的视频。 学生的感恩故事连续演绎，感恩亲情处处涌现。活动开展有声有色，教育效果成绩显著。

4、第四周开展手抄报制作活动：自制一份手抄报，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教育，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的能力。

三、评选优秀，表彰先进。

在活动中树立典型，对优秀教师与学生作出表彰，树立良好形象，提升学校办学品味，为师生的成长奠基。对在活动中评选出的优秀教师与优秀学生进行广泛宣传，把我校的感恩老师活动推向深入。

1、每个班的活动都各具特色，精彩纷呈，流淌着挚爱的音符，唱响着感恩的颂歌。一首首催人泪下的诗歌朗诵，一串串充满感激话语的

千纸鹤，一张张写满童真的“卡片”，一封封感人至深的温馨书信，一面面散发着人间真情的感恩墙，都在诉说着亲子之情和师生之谊，都在闪烁着感恩教育的润泽光芒。都在传递着“爱”是一个动词的信息，都在渗透着大爱无疆、大爱无形的情怀。

看到孩子们真情的流露，使得我们很多老师在活动小结中写出了真实的感受。老师写到：“作为一名老师，我很感动，心灵上进行了一次洗刷。我想，这次活动，不仅给孩子们上了一堂生动的课，也给我们老师上了一堂难忘的课。这堂课，将会激励我更爱这份教育事业，更爱这些可爱的孩子们，更爱我们身边的人和一切美好的东西。因为爱，世界会更加美好”。

感恩教育活动的成功，使我们得到了几点启示：成功的教育活动离不开策划者的精心安排，离不开组织者的检查指导，更离不开全体老师的全力以赴，很多老师夜不能寐，掏干了心血，挖空了心思，绞尽了脑汁，加班加点，精益求精。第一，立意高远。贴近了学生的生活，抓住了教育的契机，体现了教育的本真。第二，决策正确。一切从实际出发，集思广益，反复修改，紧紧围绕着“情”字感染人和教育人。第三，依靠老师。充分相信每一位老师，放手让老师去做，并且及时总结和推广亮点。

实践证明：我们学校聚集了一批爱岗敬业，乐于奉献的教育人，正在朝着发展内涵，修炼内功，培养习惯，提升品质的办学方向快步前进，理想的明天一定会更加美好。

达勒特中心学校德育处

第二篇：感恩老师

“感恩老师”主题班会教案

一、班会主题：让我们都有一颗感恩的心

二、活动班级：六（8）班

三、活动背景：

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

四、班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师。

五、活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

六、班会过程：

（一）播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草

心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《感恩老师》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面xx和张xx同学一起主持这次班会，大家欢迎。

（二）讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点是感恩老师。

（三）学会感恩老师

1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？

更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，老师自己的孩子常常无暇顾及。老师和学生谈话、组织各种活动，协同家长管理等等。

3、我言我师

（1）分学科分别谈谈各科老师

（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）

（1）去年是我国第（ ）个教师节？ A、27 B、28 C、29

（2）请补充完整：一日为师，—————。

（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？ （说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？ （说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

（5）教师的始祖是（ ） A、老子 B、孔子 C、孟子

（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 这句话出于谁的作品？

（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是

A、朱自清 B、巴金 C、老舍

（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

5、如何感恩？ 学生代表谈 老师代表谈

6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。 您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老

师，最后收上来主持人与全班同学进行分享。

七、主持人总结：同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。