与书为友 快乐成长
人们常说，书籍是人类宝贵的精神财富。捧起一本好书，就是捧着一个伟大的思想，翻开书页，就是与作家的智慧和文化进行交流。19xx年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，在第20个“世界读书日”来临之际，宝善街小学全体师生齐聚操场举行了隆重的“与书为友·快乐成长”赠书仪式。
仪式上，大队辅导员老师将读书的意义娓娓道来，各班的学生代表就“读书能给我们什么收获？”“我们可以利用哪些时间读书？”“我们应该怎样读书？”??一系列有关读书的问题发表了各自的看法。在全校师生热烈的掌声中，学校领导为每班都献上了多套精心挑选的书籍，图书有《追风筝的人》、《神奇校车》、《窗边的小豆豆》、《爱德华的奇妙之旅》等，当同学们拿到一本本崭新的书，兴奋的心情难以抑制，幸福的表情溢满校园！
“今天，你读书了吗？”让它成为宝善街小学同学之间的问候语，读书是这个时代的主旋律，通过这次读书节赠书仪式，进一步养成孩子们爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中怡情，在读书中博采，与书为友，快乐成长！
第二篇：与书为友 快乐阅读 1200字
云霄立人学校小学部
与书为友 快乐阅读
（2011——2012学年上学期）
执教 五年级备课级 郑碧花
一、指导目的
1、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。养成良好的阅读习惯。
2、指导学生学会一定的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
34、通过学生阅读《感动小学生的100而让学生在阅读中成长，享受阅读的兴趣。
二、指导重点
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2、怎样让语言文字触动孩子的心灵。
三、教学时间 一节课
五、教学理念：
160145万字。因此，加强对学生课外阅读的指导，也是我们当前小学语文教学的一项重要的任务。“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，
1、简单的知识问答。
2、读名人名言并揭示课题。
二、交流读书方法。
1、说说你读过哪些课外书，一般你是怎么做的？
（一）学会从序言了解书的内容。
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云霄立人学校小学部
1、当你拿到一本好书，如果老师让你在几分钟内了解全文的大概内容，你有没有什么好方
法？（序言、总言、前言、后记）
2、明确前言的用途
（二）学会从目录了解各章的内容。
1、除了从序言，我们还可以通过一个地方去了解全书当中各章节的内容？
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3、通过阅读目录它可以帮助我们进行有选择地阅读。
（三）学会从内容掌握阅读的方法。
1、回顾学习课文的方法。
2、在学生反馈的基础上总结出（一读二品三悟）的阅读方法。
三、课内得法，课外活用。（以《感动小学生100）
（一）组成阅读伙伴，集体合作学习。
1、说说从前言的学习中你懂得了什么？
2、从目录中你又发现了什么？
3、按一读二品三悟阅读《父亲》。
①本文写了父亲的什么事？
四、指导做读书笔记。
1 精彩句段 简单的感受 ）还可以画上精美的图案。
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2。”句式说话。
七、板书设计：
与书为友 快乐阅读
前言（序言、总言、、后记）
目录
内容：一读二品三感悟
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云霄立人学校小学部
教学反思：
看着班级图书角的那一堆书，看着学生用空闲时间借书看书。我几分高兴几分忧虑。高兴的是学生乐于阅读，忧虑的是学生是图好玩随便翻翻还是有目的性地进行阅读呢？在课题研究的指引下，我决定上一节题为《与书为友 快乐阅读》的课外阅读指导研讨课。
因为是第一次上课外阅读指导课,也不知道该怎样上。在阅读了大量的相关资料后，我决什么样的文章进行指导呢？《感动小学生的100想这样的文章孩子们肯定也会乐于去阅读去感悟，因此我选《感动小学生的、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。2、指导学生学会一定的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。读的收获积累下来，从而提高写作能力。4100个故事》让学b读名人名言并揭示课题）。二、交流读书方法。（ac学（以《感动小学生100个故事》为例进行阅读指导。
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