读《鸟的天堂》有感

今天，我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么自由自在啊！真令人难忘。

我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。

如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂，那该多好啊！只可惜我看到的都是友尘，闻到的都是臭气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，那声音真好听呀！可是我还没细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。

我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。

第二篇：鸟的天堂课内阅读训练题

鸟的天堂 榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看。那么多的绿叶，一簇（堆）另一簇上面，不留一点（缝隙）。那翠绿的颜色，明亮地（照耀）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）。这美丽的南国的树。

（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）了那只，看见了那只，另一只又（ ）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（ ），站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。

1、 按课文内容填空

2、 写近义词 静寂------- 静谧、宁静 热闹-------喧闹 应接不暇--------目不暇接 空闲

3、选择正确的读音 兴奋 （√xīng xìng）

4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上 鸟的天堂里有许多鸟。

（二）我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、这段话选自 《鸟的天堂》 ，作者是

我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。（3分）

渐渐（ 慢慢） 似乎（ 好像 ） 颤动（抖动、震动 ）

4、第一自然段作者从 树枝 、、 树根 三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照 由远到近 的顺序来观察。

5、你从划线句子体会到什么？

6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹 ）的语气。（1分）

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这句话中的“的确”是确实的意思，加强了肯定的语气。

第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿们生活的乐园。

第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

体会到：这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。

体会到：榕树的茂密、鲜亮，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，感受到榕树的勃勃生机。

榕树正在茂盛的时期,好象把全部生命力展示给我们看.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙.那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.这美丽的南国的树. 1、这段话表达了作者怎样的感情？把最能表达作者感情的一句话写下来。 2、从这段话中找出你认为用的最好的一个词，并说说好在哪里。

1、这段话表达了作者对榕树的敬佩及喜爱之情 正在茂盛的时期,好象把全部生命力展示给我们看. 2、明亮 在此处明亮是动词，用明亮二字来形容榕树绿叶的颜色，仿佛整个树的绿叶都被瞬间点亮，生动地表现了绿叶的强劲的生命力。

1.这段话表达了作者怎样的感情？把最能表达作者感情的一句话找出来。 2.在这段话中找出你认为用的最好的一个词，并说说好在哪里 3.运用联想的方法写一处景色。

1:表达了作者热爱大自然，热爱生命，热爱绿色的感情。这美丽的南国的树。 2：颤动。好在把那个新生命写活了似的，隐隐约约的好像在颤动，是因为那绿色太美了。 3：看那薄纱似的细雨像烟雾一样笼罩着大地，使大地呈现出如诗如画的景象。远处浅蓝的湖水被细雨笼罩着，像冒着一层一层的白烟。碧绿琉璃瓦顶的亭子被细雨笼罩着，在微风中轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在为春天的到来而载歌载舞。被细雨笼罩着嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，迎接严冬过后的春雨春光。啊，多美啊！这山，这水，这草，这树构成了只有春雨才能描绘出的绚丽景色！

好一个鸟的天堂

听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖

我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？

船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。

“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼

儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。

不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖

“好一个?鸟的天堂?！”我不禁脱口而赞。‖

1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______

2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______。

3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。

4．“?噗?，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）

5．指出下列句子的修辞方法是什么？

①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。 ②你说我能不高兴吗？

6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。

A．“鸟的天堂”鸟很多。 （ ） B．“鸟的天堂”很美。（ ）

C．对“鸟的天堂”的赞美。（ ）

1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：前后照应。 第二意义段的段意是我和表妹去看鸟的天堂。 2．第五自然段的叙述顺序是先写___太阳___，再写___鸟声___，最后写__各种各样的鸟____。 3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。 那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？ 各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则

在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖ 4．“?噗?，轻轻的一声响，飞出一只翠

鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是

____描写。（静态、外表、细节、内心。） 细节。 5．指出下列句子的修辞方法

是什么？ ①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。拟人 ②你说我能不

高兴吗？反问 6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。

A．“鸟的天堂”鸟很多。 （ ） B．“鸟的天堂”很美。 （ ） C．对“鸟的天堂”的赞美。 （ √ ）。

1.一开始“鸟的天堂”里为什么没有一只鸟？

2.“鸟的天堂”在文中指什么？为什么称它是“鸟的天堂”呢？

1.为了下文写鸟儿多作铺垫，起到出人意料的效果。也可能指鸟儿在此生活的安静、和谐，不受人打扰，侧面体现出这是“鸟的天堂”。 2.指鸟儿的美好的、适合鸟儿生活的栖息地；因为这儿环境好，适合鸟儿生活，很少受人类打扰，食物充足，森林茂盛，适合鸟的居住，因此被称为“鸟的天堂” 鸦阵 故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。 鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。

五六十年代，这种鸟儿很多。几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进

村，远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到，鸟儿和我

们人类住在同一个村庄。 出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。我们

住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、

八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄，

多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。每

年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：成千上万只的乌鸦从西北飞来，

像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄，

显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天

上的乌鸦呼叫：老鸹老鸹使风来，给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐

无比。 鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是剥不尽的。那收获

过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足

为奇。 后来，这鸦阵便消失了；再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，

因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徒

到山区去了。 自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。如某天某个时辰，突然有人

发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过

大路。至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼……可称之为鱼阵。 和

我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。 而现在，

这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生

存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。 1. 作者为什么无比留念家乡的鸦阵？

2.“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕

竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 3.人类与自然界的万物

应该是一种怎样的关系？请你具体发表你的见解？